電氣工程訓練與電工電子技術應用分析

董淑紅

【摘要】近年來，隨著時代的發(fā)展，電氣工程和電子技術應用也已經(jīng)得到了顯著的推進，電氣工程訓練與電工電子技術應用常常將計算機技術、自動化技術等多種先進技術進行了綜合應用，在各行各業(yè)取得了顯著成就。因為其更新速度非常快，人們僅僅需要進行一些簡單的計算機操作，就能夠迅速地分析數(shù)據(jù)并反饋出來，可以為人們的生活和工作提供巨大的方便。因此，近年來，社會各界對電氣工程和電子技術的發(fā)展越來越重視，該項研究的意義十分深遠。本文將對電氣工程訓練與電工電子技術應用實踐現(xiàn)狀進行分析，并研究落實電氣工程訓練與電工電子技術的具體策略。

【關鍵詞】電氣工程訓練;電工電子技術;應用教學分析

隨著社會的發(fā)展，在信息技術發(fā)達的時期，各項技術都將與信息技術相聯(lián)系。電氣工程逐漸發(fā)展為將信息技術、電氣化和機電化融為一體，使得整個操作都在計算機的操作下實現(xiàn)自動化技術，提高了工作的效率與質(zhì)量，在社會的發(fā)展中起到了很重要的作用。電氣工程訓練與電工電子技術應用的發(fā)展離不開計算機技術，其主要靠系統(tǒng)進行操作，計算機技術作為設置電氣工程的系統(tǒng)，它涵蓋的東西比較廣泛，不僅與電工電子技術有關，如今還實現(xiàn)了機電一體化技術，它是科學進步的產(chǎn)物，也是人們生產(chǎn)工作的需要。作為高職教師，應該積極順應時代的發(fā)展，向?qū)W生明確電氣工程訓練與電工電子技術應用的重要性。

一、電氣工程訓練與電工電子技術應用實踐現(xiàn)狀分析

在科技發(fā)展日新月異的今天，很多教學內(nèi)容已經(jīng)不是最常用的知識內(nèi)容了。根據(jù)現(xiàn)在電氣工程教學的現(xiàn)狀，我們可以看出，現(xiàn)在電氣工程專業(yè)的教學內(nèi)容不廣泛，范圍比較窄，對學生的要求還不夠嚴格，理論學習與實踐操作分配的實踐比例不好，學生主要是對電氣工程的理論知識進行學習了，而并沒有著重發(fā)展學生的實踐操作，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是比較缺失的，學生的發(fā)展受到限制。在將理論與實踐結合的過程中，學生對專業(yè)知識靈活運用的程度還不夠，不能夠?qū)烧吆芎玫慕Y合，導致學生對電工電子技術的掌握水平較低。而且在教學中其內(nèi)容沒有及時更新，使得學生在課堂上學習的內(nèi)容相對比較落后。雖然現(xiàn)在電工電子技術在生活以及生產(chǎn)中得到了很好的應用，但是學生所學習的內(nèi)容陳舊落后，這就常常會導致學生無法更好地適應目前社會發(fā)展的情況。

二、落實電氣工程訓練與電工電子技術應用的具體策略

2.1對學生因材施教，充分發(fā)揮每一個學生的優(yōu)勢

中職教師在進行教學實踐的過程中，必須要根據(jù)學生的知識水平和實踐操作能力差異，來對學生進行因材施教，從而能使學生不斷提升學習的質(zhì)量和效率，還能夠幫助學生更快地理解教學內(nèi)容，并且適應教學過程。這樣因材施教的方法會使知識水平良好的學生在學習時節(jié)省大量的寶貴學習時間，來提升自己，使自己能達到更高層次的水平。這種教學方式要求學生對于每一部分教學內(nèi)容和實踐操作達到了基本掌握后，再進行下一部分教學內(nèi)容的學習或預習，或者是進行一些創(chuàng)新的課題練習。這種根據(jù)學生的特點來針對性地制定具有特色的教學目標，不僅可以幫助教師在教學過程中不斷提升教學質(zhì)量和教學效率。而且，可以幫助學生提高學習的質(zhì)量，還能夠緩解教師的工作壓力以及學生的學習壓力，還有助于教師和學生之間建立良好的師生關系，營造輕松、自由的課堂氛圍，從而能夠充分調(diào)動學生的學習興趣，意義十分重大，且這種教學方法的實施，也將受到師生的廣泛認可。

2.2不斷更新教學觀念和教學模式，提升教學效率

隨著時代的發(fā)展，中職教師應該要認識到教學過程中必須要不斷更新教學觀念和教學模式，從而能夠順應時代發(fā)展的潮流，滿足學生的學習需求，不斷提升教學效率。在進行教學的過程中，該門課程的教學內(nèi)容常常分為三大部分。第一部分根據(jù)課程和學生的相關特征，可以分為工科非電專業(yè)和文科相關專業(yè)兩大類。由于專業(yè)類別不同，在進行該門教學時的教學內(nèi)容也會有所差異，這就要求中職教師在進行教學時要讓學生基本掌握該門課程的基礎理論，然后再根據(jù)專業(yè)類別差異進行補充教學，從而能夠完成專業(yè)人才培養(yǎng)的目標。第二部分是要求教師必須要利用足夠的時間，來提升學生的實踐能力。第三部分是要求學生能夠在該門課程學習的過程中，形成一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。由于專業(yè)類別的不同，中職教師在進行該部分內(nèi)容時，可以對學生進行針對性地指導，使學生能夠根據(jù)自己的興趣以及專業(yè)特色來進行課題的創(chuàng)新。當然，在教學過程中，教師可以采用更加多元化的教學方式來活躍課堂的氛圍，增加教學內(nèi)容的趣味性，從而能提升學生的學習興趣，達到提升學習效率的目的。另外，在進行電氣工程實踐訓練的過程中，中職教師必須要給學生適當?shù)陌才藕献鹘虒W活動。能夠讓學生在課堂上培養(yǎng)合作的意識，適當?shù)卦黾酉嗷贤ê徒涣鞯臋C會，活躍學生的思維，促進學生綜合發(fā)展。

2.3明確教學目標，遵從教學的宗旨和原則

新課程標準的貫徹實施，使得中職教師在進行教學時必須要從學生的角度出發(fā)來思考問題，從而進行教學內(nèi)容的合理設計和教學活動的合理安排。教學過程中中職教師必須要牢記因材施教的教學觀念，并且應該明確教學的主要目標是要培養(yǎng)學生的綜合能力，要注重學生在學習過程中的學習狀態(tài)以及學習效果，使學生能夠在課堂上不斷培養(yǎng)學習興趣，并且提升學生學習的積極性。當然，這也是中職教師在進行教學時的難點所在。但是，教學目標的設計是為了督促學生積極進行教學內(nèi)容的學習，從而能夠使學生在課堂上就能掌握基本的理論知識，并且能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化成實踐，將所學知識真正地應用于實踐中。中職教師在對學生進行正確引導的同時，需要讓學生對自己的專業(yè)有明確的定位，使學生在了解專業(yè)特色的基礎上來進行這門課程的學習，會使教學質(zhì)量和效率不斷提升。

結束語：總的來說，學校設定的電氣工程的實訓對學生技能的發(fā)展有很重要的影響，學校是學生學習的主要地方，只有把握住在學校學習的時間，才能不斷的突破自己，綜合的發(fā)展，電氣工程的發(fā)展前景將會越來越好。我們正處于激烈競爭的現(xiàn)代社會中。都會對人才培養(yǎng)的要求越來越高。所以高職學校必須要根據(jù)用人企業(yè)對于人才的需求，不斷總結并把握電氣工程訓練和電工電子技術應用教學的規(guī)律，使學生能夠有能力去從事與電氣工程和電工電子技術有關的行業(yè)。

參考文獻：

[1]黃小娜.高職院校學生自主學習激勵機制構建研究——以陽江職業(yè)技術學院為例[J].科技風，2021（14）：159-161.

[2]郭青青，劉李雅，胡寶丹.面向?qū)I(yè)需求的高職數(shù)學課程研究[J].科技風，2021（14）：29-31.

（山東技師學院 濟南 250200）