學(xué)一技能解孤獨(dú)

王榮英

自從我的老伴去世后，我一個(gè)人一直很孤單，四個(gè)子女只有老大在本地工作，他每天下班后會(huì)來(lái)看看我，我偶爾也去他們家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可是六樓對(duì)我來(lái)說(shuō)很難爬，所以我去得很少。一個(gè)人的時(shí)候，我拿出老教師教語(yǔ)文的家底寫(xiě)了幾篇懷念老伴的文章，并且用大紙毛筆字抄著貼在房間的墻上。老大見(jiàn)了說(shuō)：“媽?zhuān)氵@樣會(huì)更傷心，撕下吧，走出陰影。如今，國(guó)家更加強(qiáng)大了，出去參加一些社會(huì)活動(dòng)吧，好好活著，看看世界的發(fā)展，享享社會(huì)主義國(guó)家的福?！庇谑俏议_(kāi)始偶爾出去打打門(mén)球。可是，在那年的10月份，省里要求干部交換，老大被交換到外地工作去了，這下我徹底孤獨(dú)了。

2016年春節(jié)，孩子們都回家過(guò)年了。我的小孫子看見(jiàn)書(shū)桌上有毛筆、紙張就拿著毛筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，我高興地稱(chēng)贊他畫(huà)得很好，突然我的眼睛花了，看著這只鳥(niǎo)動(dòng)起來(lái)了，它的眼睛似乎盯著我，然后拍打著翅膀飛出窗戶(hù)，飛向遠(yuǎn)方……消失在盡頭。我像做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，靜下來(lái)想想，不管年齡大小，都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。假期過(guò)后，孩子們都走了，我開(kāi)始為自己盤(pán)算著，找到了柳子谷教授的《教學(xué)畫(huà)稿》，這是老伴留下來(lái)的，早年間他在單位上班時(shí)，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)板報(bào)、畫(huà)畫(huà)刊頭。

我著重地看了柳教授的《草木花卉篇》后就開(kāi)始模仿他畫(huà)菊花。一朵菊花立在淤泥地里，我還配上了詩(shī)：“身世渾如泊海舟，關(guān)門(mén)累月不梳頭；東籬蝴蝶閑來(lái)往，看寫(xiě)黃花過(guò)一秋。”我將畫(huà)拍好照后發(fā)到家庭微信群，兒孫們都鼓勵(lì)我畫(huà)國(guó)畫(huà)，這樣既可以打發(fā)時(shí)間，也讓生活更充實(shí)。

我想不能光臨摹，首先要學(xué)柳教授的品質(zhì)，然后學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的知識(shí)。柳子谷與徐悲鴻、張書(shū)旂，并稱(chēng)“金陵三杰”，他們的藝術(shù)有民族性、人民性，同時(shí)形神兼?zhèn)洌w現(xiàn)三真，即景真、理真、情真。我非常佩服柳教授的為人、作畫(huà)、愛(ài)國(guó)等情懷，然后就在心里默默地拜他為師了，他的那本書(shū)就是我的活老師。

竹子是挺拔的，朱元璋的《詠竹》詩(shī)曰：“雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊。”這道出了竹子高尚的氣節(jié)和完美的君子風(fēng)格。

我便開(kāi)始學(xué)畫(huà)竹子了。畫(huà)竹子先畫(huà)竹葉，畫(huà)法有人字法、介字法、五筆形、六筆形，等等。接下來(lái)我學(xué)畫(huà)竹子的枝干部分。從下往上畫(huà)，竹節(jié)逐漸加長(zhǎng)，筆頭的腹部和根部有不同的墨色，畫(huà)時(shí)無(wú)論是鵲爪還是魚(yú)骨都包含著剛、強(qiáng)、弱、硬。我每天都練習(xí)各種竹子的畫(huà)法，畫(huà)晴竹、風(fēng)竹及雨竹。

2018年，我發(fā)表了第一幅國(guó)畫(huà)作品《晴竹》，我很有成就感地把刊登的圖片通過(guò)微信發(fā)送給同事、鄰居們分享我的快樂(lè)。幾個(gè)鄰居帶著家中的小孩來(lái)到我家來(lái)看畫(huà)時(shí)，還問(wèn)：“你是在老年大學(xué)學(xué)的嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，是通過(guò)書(shū)本自學(xué)的。”他們夸贊我有才，還讓孩子們學(xué)習(xí)我自學(xué)成才的精神。我說(shuō)：“這哪談得上才呀，但是我認(rèn)為自學(xué)是求學(xué)上進(jìn)最重要的方法之一，同時(shí)興趣是最好的老師。”他們連連稱(chēng)贊，并希望孩子能跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)。我立馬答應(yīng)了。

就這樣，我當(dāng)上了樓里幾個(gè)小孩的美術(shù)老師，利用星期日的下午，先教他們握毛筆，然后畫(huà)竹子。我也算是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教吧，但教得很認(rèn)真，講得頭頭是道。一來(lái)二去，我真的成為他們的義務(wù)老師了。課間孩子們還跳舞唱歌呢，這些孩子差不多每次放學(xué)時(shí)都會(huì)敲我的門(mén)問(wèn)好，我沉浸在歡樂(lè)和幸福當(dāng)中。光陰似箭，幾年過(guò)去了，孩子們上中學(xué)了，沒(méi)空來(lái)學(xué)畫(huà)了，但放學(xué)時(shí)還是會(huì)敲門(mén)和我問(wèn)個(gè)好，有時(shí)我想他們了，就故意打開(kāi)門(mén)等他們鳥(niǎo)雀般的問(wèn)候聲，清脆的童聲溫暖了我的心。目前又有幾個(gè)三五歲小孩的家長(zhǎng)跟我打招呼說(shuō)想讓孩子跟我學(xué)畫(huà)，我在等待他們的到來(lái)。我今年82歲了，在有生之年能為他們做點(diǎn)事情我很快樂(lè)。真的，學(xué)一技能解孤獨(dú)。

夕陽(yáng)總是紅彤彤的、美好的……心若寧?kù)o，每天都會(huì)馨香滿(mǎn)懷。在祖國(guó)改革開(kāi)放新征程的路上，老年人也能用最堅(jiān)強(qiáng)有力的步子，踏出最無(wú)悔的時(shí)間印記！