苗欣妍
太陽在山峰上安靜地臥了一會兒,慢慢滑了下去。金黃的光芒鉆進屋里,鍍亮了媽媽的身影。
我端坐在書桌前,專心致志地做著題目。一陣電話鈴響起,我煩躁地看向媽媽,她迅速拿起手機,輕手輕腳地走出房間。站到拐角處,她用手捂著嘴巴,壓低聲音和電話那頭的人交談著。不用猜我就知道,又是家長找她。今年媽媽主動申請去了農(nóng)村學校教書,電話特別多。
我借著淡淡的光望著媽媽,只見她滿臉微笑看不出半分不耐煩或厭倦。我不禁疑惑:這么多的電話難道不讓她厭煩嗎?
我忽然想起,在無數(shù)個這樣的夜晚,她耐心地調(diào)解著學生之間的矛盾,一次又一次地教他們?nèi)绾问褂肣Q,如何在教育平臺上完成作業(yè);她開著視頻,一點點教學習困難的學生——城里孩子學起來很簡單的東西,農(nóng)村孩子學起來卻十分吃力,她只能通過網(wǎng)絡給他們“開小灶”。所以,即使下班回家,媽媽也一刻都不得休息。每當提起學生,她的臉上總蕩漾著笑容,疲倦的眼睛中迸發(fā)出耀眼的光芒。她常常跟我說,他們身在農(nóng)村,讀書是他們唯一的出路,我們應該盡可能多地幫幫他們。盡管和他們只是普通的師生關(guān)系,媽媽卻幾乎把全部時間都花費在了他們身上,并甘之如飴。
月亮升起來了。有一朵淡淡的、薄薄的云,像霓裳一樣穿在月亮身上,散發(fā)出淡淡的光芒。媽媽對學生的關(guān)懷也正如這月光一樣寧靜、美好!
媽媽,我看到您的身上散發(fā)出仁愛的光芒。您的樣子,真美!
(指導老師:劉秀琴)
文章寫景生動,用詞精當,如“臥”“滑”“鉆”“鍍亮”等,表現(xiàn)力極強,顯示出小作者很強的語言運用能力。題目為《您的樣子,真美!》,但文中對媽媽形象的刻畫還不夠。如果能突出媽媽的“樣子”,使之具有畫面感,效果會更好。
(郝潤生)