在小學(xué)語(yǔ)文課中滲透黨史學(xué)習(xí)教育

晏志燕

學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的基本知識(shí)，是學(xué)校思政工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)黨史是中小學(xué)生學(xué)習(xí)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的重要途徑。學(xué)習(xí)革命先輩的英雄事跡，有助于從小培養(yǎng)青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。

小學(xué)語(yǔ)文課程的思想性、人文性、綜合性以及工具性等特征，決定了其在滲透黨史知識(shí)、踐行黨史學(xué)習(xí)教育等方面，既有義不容辭的責(zé)任，又有得天獨(dú)厚的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透黨史學(xué)習(xí)教育，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要的研究課題。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，筆者談?wù)勛约旱膶?shí)踐與體會(huì)。

以教材為載體，豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)涵

教材是黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體。小學(xué)語(yǔ)文教材中收錄了許多革命傳統(tǒng)教育的文章，如《狼牙山五壯士》《王二小》《小英雄雨來(lái)》《朱德的扁擔(dān)》……這些文章既有內(nèi)容豐富的革命故事，又蘊(yùn)含著豐富的黨史知識(shí)。語(yǔ)文教師要善于利用這些課文，結(jié)合影視作品、圖片資料等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和光榮。

一是結(jié)合課文的時(shí)代背景加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育?！吨斓碌谋鈸?dān)》講的是為了堅(jiān)守井岡山革命根據(jù)地，粉碎敵人的圍剿，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧食的故事。教學(xué)中，教師要結(jié)合文章時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)?！独茄郎轿鍓咽俊访鑼?xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期五位八路軍戰(zhàn)士與日軍激戰(zhàn)以后，英勇不屈，跳崖自盡的悲壯故事。教師要講好這一課，必須把黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日斗爭(zhēng)的歷史背景講清楚，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八路軍戰(zhàn)士以一當(dāng)百，用生命和鮮血為轉(zhuǎn)移的群眾和主力部隊(duì)做掩護(hù)的英雄壯舉，加強(qiáng)革命英雄主義教育。

二是結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育。在教學(xué)《青山處處埋忠骨》一課時(shí)，通過(guò)視頻播放，學(xué)生認(rèn)識(shí)了毛岸英青少年時(shí)期的艱辛：8歲時(shí)，他隨母親楊開(kāi)慧被關(guān)進(jìn)國(guó)民黨反動(dòng)派的牢房，參加蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，回到延安后不以領(lǐng)袖兒子自居，處處嚴(yán)格要求自己，和普通群眾打成一片。1950年，毛岸英主動(dòng)請(qǐng)求參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，壯烈犧牲時(shí)年僅28歲。在教學(xué)中，筆者特別提醒學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)：“毛主席一整天沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，一支接著一支地吸著煙”“兒子活著不能見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧”“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席就要搞特殊”“記錄稿被放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。毛主席在電報(bào)下面批示：‘青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還’”……在視頻播放中，對(duì)重要的內(nèi)容，涉及展示人物形象和黨史知識(shí)的內(nèi)容，我會(huì)通過(guò)暫停、閃回、標(biāo)記等手段進(jìn)行強(qiáng)化，讓這一組生動(dòng)的畫(huà)面和革命領(lǐng)袖的語(yǔ)言十分清晰地“站”在同學(xué)們面前。教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，既豐富了黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，讓學(xué)生受到革命英雄主義教育，也感受到老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家寬廣的胸襟。

以口語(yǔ)交際為手段，拓展黨史學(xué)習(xí)教育渠道

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，對(duì)于和平時(shí)期的我們?nèi)跃哂兄匾F(xiàn)實(shí)意義，需要代代傳承。為了在學(xué)生心中播下紅色的種子，筆者利用口語(yǔ)交際課堂，組織學(xué)生開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：一次紅色故事演講比賽、一次紅色課文朗誦比賽和一次英雄人物故事會(huì)。在搜集材料的過(guò)程中，學(xué)生耳聞目睹，加深了對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和了解。

一是聲情并茂地“讀”?！锻醵　贰缎∮⑿塾陙?lái)》《我不能失信》《難忘的潑水節(jié)》《鄧小平爺爺植樹(shù)》……口語(yǔ)交際課堂中分批次開(kāi)展紅色課文朗讀比賽，營(yíng)造出良好的視聽(tīng)氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情。

二是激情滿(mǎn)懷地“講”。每個(gè)學(xué)生搜集一個(gè)紅色故事，當(dāng)堂脫稿演講，時(shí)長(zhǎng)3—5分鐘。所有學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參與。他們查找革命故事，請(qǐng)老人講本地紅色故事和革命歷史，寫(xiě)成演講稿，背熟后集中宣講。當(dāng)天的口語(yǔ)交際氣氛熱烈，如胡子賢同學(xué)的《三個(gè)雞蛋和兩百大洋》，講述了賀龍看望漢川市南河鄉(xiāng)章理烈士家屬的故事，表現(xiàn)了紅軍與群眾的魚(yú)水深情，得到一致好評(píng)，獲得最佳表演獎(jiǎng);馬子博同學(xué)的《向魏人鏡爺爺學(xué)習(xí)》、張佳怡同學(xué)的《傳承紅色基因，勇做追夢(mèng)少年》贏來(lái)掌聲一片，分別獲最佳才藝獎(jiǎng)、最受歡迎作品獎(jiǎng)。整個(gè)課堂既愉快又緊張，既賡續(xù)了紅色精神，豐富了黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的口才。

三是全員參與“評(píng)”。筆者把同學(xué)們講紅色故事的視頻發(fā)到班級(jí)QQ群，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)。王一迪同學(xué)的《黨是太陽(yáng)我是花》、張可欣同學(xué)的《追尋烈士遺志，爭(zhēng)做紅色少年》等演講視頻引發(fā)點(diǎn)擊熱潮。我因勢(shì)利導(dǎo)，在班級(jí)開(kāi)展評(píng)選“最佳故事講解員”“最佳黨史學(xué)習(xí)教育宣傳員”活動(dòng)，受到學(xué)生歡迎。

以作文教學(xué)為抓手，提升黨史學(xué)習(xí)教育效果

在作文教學(xué)中滲透黨史學(xué)習(xí)教育，有利于加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，深化學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解，養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在寫(xiě)作實(shí)踐中，我主要從兩方面著手：一是寫(xiě)讀后感，學(xué)英烈事跡，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的革命精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的獻(xiàn)身精神。紅色作品的閱讀是對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的有效策略，一方面我指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)好課本上的革命傳統(tǒng)故事，另一方面指導(dǎo)他們閱讀《長(zhǎng)征》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典，理清這些故事發(fā)生的歷史背景和黨在其中起到的作用。如學(xué)習(xí)了《軍神》一課，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，同學(xué)們被劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)拒絕使用麻醉劑的鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志所折服。其中一篇作文寫(xiě)道：“我小時(shí)候，摔了一跤或劃傷了一個(gè)小口子就哇哇大哭，看了劉伯承爺爺?shù)墓适拢窈笪乙蛩麑W(xué)習(xí)，直面人生，百折不撓，不向困難低頭，勇于戰(zhàn)勝生活中的一切挫折和困難?！?/p>

二是寫(xiě)觀后感，了解黨的歷史，感恩英雄，珍惜當(dāng)下的幸福生活。在上完《豐碑》一課后，我及時(shí)組織學(xué)生觀看影片《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》，寫(xiě)好觀后感。學(xué)生被片中老一輩共產(chǎn)黨員忠誠(chéng)黨和人民、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窀袆?dòng)，內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，立志珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

做黨史的學(xué)習(xí)者、傳播者，是語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生從小打好中國(guó)的底色，傳承紅色基因，立志學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，把學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。

責(zé)任編輯/黎俢彥