“男神”養(yǎng)成記

李鳳

高一開學(xué)不久，小臨同學(xué)就引起了我的注意。這個(gè)男孩子皮膚白凈，個(gè)頭不高，成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)同學(xué)也很友善，但是參加班級(jí)活動(dòng)時(shí)不積極，很敏感，非常在意他人的評(píng)價(jià)。

我在跟他父母的溝通中得知，小臨一直生活在一個(gè)全女性的環(huán)境中，父親及其他男性親人陪伴的缺失讓他的性格有些陰柔，過于敏感脆弱，所以他迫切希望自己多一些陽剛之氣。

了解原因后，我理解了小臨在學(xué)校的種種表現(xiàn)，都是因?yàn)樗氤蔀橐粋€(gè)真正的男子漢，一個(gè)他自己心目中的英雄。于是我決心搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助他成為一個(gè)真正的男子漢。

提升思維的深度

對(duì)于小臨這樣敏感的學(xué)生，直接跟他談“如何做一個(gè)男子漢”這樣的話題太突兀了，會(huì)適得其反。我決定從他的偶像談起。為此，我找機(jī)會(huì)與他進(jìn)行了一次“隨意”的談話。

“小臨，你最崇拜誰？”

“周恩來總理！”他堅(jiān)定地回答，眼中閃著光。

“哦，真棒，我也很崇拜周總理。能跟我說說你崇拜他哪些方面嗎？”

“他高大帥氣、文武雙全、雄韜偉略！”

“對(duì)，這些都是周總理讓人仰慕的地方。你想成為周總理那樣的人嗎？”

“當(dāng)然想，可我只是一個(gè)平凡的學(xué)生啊！”說著，他眼中的光暗淡了下去。

“你有那么偉大的人做偶像，已經(jīng)非常了不起了！咱們就來說一說周總理的這幾個(gè)特點(diǎn)吧。首先，周總理確實(shí)給人高大的感覺，尤其是他叱咤政壇的形象深入人心，但是這只是因?yàn)橹芸偫淼纳聿母叽髥?？其?shí)不是，因?yàn)樾蜗蟾叽笈c身高沒有太大關(guān)系?！?/p>

“嗯，您說得對(duì)，我更崇拜周總理的文武雙全。他會(huì)六國語言，在很多外交場(chǎng)合都不用翻譯，思維敏捷睿智，展現(xiàn)了大國外交的風(fēng)采。”在得到我的鼓勵(lì)之后，他更加激動(dòng)了，“周總理還曾是黃埔軍校的政治部主任，領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中運(yùn)籌帷幄，真是文能提筆安天下，武能上馬定乾坤！”

“你能這么想，老師太高興了！這說明你不僅僅關(guān)注外在形象，還深刻地挖掘了偶像身上的優(yōu)秀品質(zhì)。我們雖然很難像周總理那樣叱咤風(fēng)云，但是我們也可以做到獨(dú)立自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、胸懷寬廣，這些品質(zhì)都會(huì)讓一個(gè)人形象高大，令人敬佩。”

這次談話算是開了一個(gè)好頭，后來我經(jīng)常找機(jī)會(huì)與他聊天，小臨也更加健談了。他與我分享學(xué)習(xí)上成功的喜悅，我會(huì)與他談努力與堅(jiān)持。他跟我談對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的看法，我也會(huì)引導(dǎo)他不要去在意那些網(wǎng)絡(luò)上的言論，而要用自己的頭腦去思考，分析現(xiàn)象背后的原因，幫助他提升思維的深度。

增加行動(dòng)的力度

體育課上，老師教大家練習(xí)太極拳，這可是一個(gè)鍛煉小臨的好機(jī)會(huì)。我找到體育老師，希望讓小臨給同學(xué)們做示范小教練。但小臨猶豫了，這有點(diǎn)出乎我的意料。我了解情況后才知道，他是覺得太極拳陰柔不陽剛。

于是，我和小臨一起討論了太極的內(nèi)涵，小臨才知道太極拳具有含蓄內(nèi)斂、連綿不斷、以柔克剛、急緩相間、行云流水的風(fēng)格，練習(xí)太極拳不僅能提高武德修養(yǎng)，還能提高自身素質(zhì)。

之后，小臨成了體育課的示范小教練，他時(shí)而在同學(xué)前面做動(dòng)作示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，時(shí)而逐個(gè)糾正同學(xué)們的姿勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)明確、要求嚴(yán)格。小臨不僅表現(xiàn)出了扎實(shí)的武術(shù)功底，還展現(xiàn)出很強(qiáng)的組織能力，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加了區(qū)里的太極拳比賽，并獲得了好成績(jī)。

后來，小臨果敢的一面逐漸表現(xiàn)出來，課堂上敢于提出不同見解，并大方陳述自己的理由，平時(shí)參加活動(dòng)的主動(dòng)性也提升了很多，經(jīng)常為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，并積極幫忙組織籌備，整個(gè)人精神了許多。

胸懷大愛

高二，我班得到了一次寶貴的“國旗下演講”機(jī)會(huì)，我找到了小臨。

小臨沒有演講經(jīng)驗(yàn)，非常猶豫。但我知道，他每個(gè)周末都會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，有時(shí)候去敬老院陪伴老人，有時(shí)候去打工子弟學(xué)校支教，有時(shí)候去臨終關(guān)懷醫(yī)院陪伴病人，這些經(jīng)歷就是演講最好的素材。

在我的鼓勵(lì)下，小臨開始認(rèn)真地撰稿、修改，與我探討他的想法和思路。我還請(qǐng)了語文老師來給他做演講指導(dǎo)。看著他利用午休時(shí)間一遍又一遍地練習(xí)，我對(duì)這次演講充滿了期待。

這一天終于來了，臺(tái)上的少年侃侃而談，從志愿活動(dòng)感受談到“老吾老以及人之老”，從重陽節(jié)談到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從家庭責(zé)任談到社會(huì)責(zé)任，胸懷大愛的他熠熠生輝！

磨煉意志

高三的學(xué)業(yè)壓力增大，小臨的成績(jī)有些起起伏伏，我也時(shí)刻關(guān)注他的狀態(tài)。

學(xué)校得到了幾個(gè)清華大學(xué)、北京大學(xué)的保送名額，這對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的高三學(xué)子來說簡(jiǎn)直是天大的喜訊，成績(jī)名列前茅的幾名學(xué)生都摩拳擦掌躍躍欲試，小臨也不例外。小臨成績(jī)排在前三，不出意外應(yīng)該在保送之列。可是由于他的體質(zhì)健康測(cè)試不合格（偏瘦），沒能參加任何評(píng)優(yōu)，所以他既不是“三好”也不是“優(yōu)干”，沒有多少競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我在惋惜之余也做好準(zhǔn)備去開導(dǎo)他。沒想到我還沒開口，他先說了：“老師，您是來安慰我的嗎？沒關(guān)系，我現(xiàn)在沒有那么脆弱，這次得不到保送資格我也沒有怨言。一是因?yàn)槲也皇且?guī)則的制訂者，所以只能在規(guī)則下盡我最大的努力，我盡力了就不后悔;二是因?yàn)楸Ｋ椭皇歉呖悸飞系囊粭l捷徑，我不能因?yàn)闆]走成捷徑就放棄了自己十幾年的努力;三是因?yàn)槲乙泊_實(shí)沒有達(dá)到保送的標(biāo)準(zhǔn)。我并不沮喪，您放心吧?！?/p>

我很欣慰，小臨已經(jīng)不是高一時(shí)脆弱敏感的小臨了，他已經(jīng)成長(zhǎng)了，能理性地去分析問題，坦然地面對(duì)挫折，這份堅(jiān)韌難道不是真正的男子漢所應(yīng)該具備的品質(zhì)嗎？后來小臨參加高考，成績(jī)非常優(yōu)異。在高中畢業(yè)典禮上，大家紛紛稱之為“男神”，用同學(xué)們的話說，就是比“學(xué)神”還要有魅力的“男神”。

小臨的故事還沒有結(jié)束，我對(duì)他的關(guān)注也一直繼續(xù)著。2010年本碩博連讀畢業(yè)后，他成了一名醫(yī)生?！拔疫@雙手雖然沒有像英雄一樣扛起槍保家衛(wèi)國，但是現(xiàn)在拿起了手術(shù)刀，也一樣可以救死扶傷。而且我的身高也很適合手術(shù)臺(tái)，長(zhǎng)時(shí)間俯身做手術(shù)，太高的身材也是一種負(fù)擔(dān)。在分科室的時(shí)候我選擇了兒科，因?yàn)槲矣X得小孩子的成長(zhǎng)過程中更需要男性的鼓勵(lì)，尤其是男孩子，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，像小男子漢一樣抹去眼淚伸出胳膊讓我打針的樣子讓人感動(dòng)?！蔽抑?，他會(huì)是一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

疫情期間，小臨第一時(shí)間申請(qǐng)去了抗疫一線。他用堅(jiān)強(qiáng)的肩膀扛起了一個(gè)醫(yī)生救死扶傷的責(zé)任，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)刻成了最美逆行者，成了我們的驕傲！

那個(gè)敏感脆弱的小男生，如今已成為大家眼中的“男神”?。ㄎ闹袑W(xué)生均為化名）

（作者單位：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)）

責(zé)任編輯? 陳建軍