濟(jì)源：推動體藝變革，構(gòu)建“小而美”的教育生態(tài)

孫儉 趙珊珊

在今年5月6日召開的教育部新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，目前全國已有6個省的12個地市開始了中考美育的計分。下一步要全面實行美育中考，力爭到2022年實現(xiàn)全覆蓋。王登峰提出，體育和美育不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才和藝術(shù)人才，也是每一個受教育者應(yīng)該接受的教育。

濟(jì)源產(chǎn)城融合示范區(qū)作為12個試點地區(qū)之一，近年來在體育美育領(lǐng)域大膽改革、勇于創(chuàng)新，在全省乃至全國率先將音樂、美術(shù)等納入“中招”藝考，為學(xué)生健體益智、全面發(fā)展構(gòu)建了“小而美”的教育生態(tài)，有力推動了濟(jì)源教育的深層次變革和高質(zhì)量發(fā)展。

做好頂層設(shè)計，構(gòu)建完整的體藝教育體系

6月10日下午4時左右，位于王屋山腳下的王屋鎮(zhèn)愚公學(xué)校的孩子們開心地在校園里打羽毛球、踢足球、跳繩等，然而最惹眼的還是射箭場上的孩子們，只見他們屏息凝神，搭弓、調(diào)試、對準(zhǔn)、射擊一氣呵成。每當(dāng)射中靶心時，總有歡呼聲一片，偶有失手，則惋惜聲不斷，射箭的孩子們卻不為所動，繼續(xù)下一次的訓(xùn)練。這是該校陽光大課間上的一幕。

“我們山區(qū)的孩子能從小接觸這么‘高大上的射箭項目，還要得益于區(qū)教體局的體藝改革?！蓖跷萱?zhèn)愚公學(xué)校校長王勝利介紹，自去年春季以來，在區(qū)體衛(wèi)藝站的牽頭下，學(xué)校聯(lián)合校外機(jī)構(gòu)，把射擊、足球項目融入小學(xué)和初中部的體育課堂，徹底改變了以往只會“跑步、做操”的體育課窘境。

在濟(jì)源，有許多學(xué)校像王屋鎮(zhèn)愚公學(xué)校這樣在區(qū)體衛(wèi)藝站的引領(lǐng)下，逐步培育了“小而美”的體藝特色，形成了百花齊放的良好教育生態(tài)。

作為國家第一批新課改實驗區(qū)，早在2008年3月，濟(jì)源就以“中招制度改革”為統(tǒng)攬，率先將音樂、美術(shù)納入中招科目，兩門學(xué)科各按5分計入中招考試總分，從此揭開了“中招藝考”的序幕。

2012年，改革進(jìn)入調(diào)整完善階段。一方面，音樂、美術(shù)兩門學(xué)科分值均從5分提升為10分。另一方面，考試重點由“基礎(chǔ)知識”調(diào)整為“基本技能”，考試形式由“單一選項”轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨乜?選考”模式，給予學(xué)生一定的考試科目選擇權(quán)。

2017年，改革腳步不停，力度更大。自河南省統(tǒng)一要求中招體育考試滿分增至70分并計入中招總成績后，濟(jì)源也將音樂、美術(shù)學(xué)科的中招分?jǐn)?shù)由原來的10分提升為30分;考試評價也更加注重應(yīng)用技能、創(chuàng)新能力、審美能力的考查，呈現(xiàn)出“厚基礎(chǔ)、重實踐”的特點。

隨著“中招藝考”制度的不斷完善，濟(jì)源觸發(fā)了一場自上而下的體育藝術(shù)評價機(jī)制變革。

在教學(xué)效果評價方面，每年一次的“中招藝考”倒逼濟(jì)源各學(xué)校強(qiáng)化日常教學(xué)引導(dǎo)，定期對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)開展過程性評估，并將評價結(jié)果直接納入期末考試總體測評，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而“中招藝考”也讓家長開始注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，形成了良好的教育氛圍。

在教學(xué)成果評價方面，濟(jì)源面向各學(xué)校開展各類優(yōu)秀藝術(shù)作品展評活動，激勵學(xué)校依托社團(tuán)活動，堅持長期化訓(xùn)練，全面拉高競賽成績標(biāo)桿，有力推動藝術(shù)教育百家爭鳴、百花齊放。這樣一來，不管是市區(qū)學(xué)校還是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，各學(xué)校均把藝術(shù)教育放在重要的位置，開齊上好音樂、美術(shù)課程。

近年來，濟(jì)源體藝高考成績突出，體育專業(yè)課與文化課雙上線率平均達(dá)85%，藝術(shù)專業(yè)課與文化課雙上線率平均達(dá)95.6%。體育教育“專而精，大而壯”，高中階段各類體育項目水平均處于全省第一梯隊，中小學(xué)體育代表隊在全國競技類賽事中成績不俗。藝術(shù)教育“優(yōu)而美，美而強(qiáng)”，在歷屆全國中小學(xué)藝術(shù)展演、“魅力校園”全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會等活動中，濟(jì)源先后有30多個節(jié)目獲一等獎，學(xué)生書畫作品獲獎數(shù)量在全省名列前茅。

“學(xué)生得以成才，學(xué)校得到發(fā)展。這充分說明我們推行的評價機(jī)制是遵循了體育美育特點和學(xué)生身心成長規(guī)律的，是科學(xué)有效的評價激勵機(jī)制?！睗?jì)源示范區(qū)教體局黨組書記、局長李會林說。

抓好教研培訓(xùn)，培育專業(yè)的體藝教師

6月11日上午9時，在沁園中學(xué)的操場上，來自濟(jì)源各個學(xué)校的20多名體育教師正在上觀摩課。該校體育教師程鋒專門調(diào)了課來旁聽，她告訴記者：“基本上每一節(jié)觀摩課，只要時間允許，我都會來聽。身邊的老師是怎樣上課的，專家是怎么評課的，這些經(jīng)驗十分寶貴，比自己單獨去學(xué)習(xí)理論實用得多。比如，一個隊形的調(diào)整就可能影響整堂課的成敗?！?/p>

“像這樣的交流研討活動，我們每月都有一次，目的就是讓老師們在實踐中去學(xué)習(xí)和提升?！睗?jì)源示范區(qū)體衛(wèi)藝站專干琚橋霞老師介紹，每節(jié)觀摩課有8個專業(yè)評委當(dāng)場點評，教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，反響特別好。在這樣的聽評課和磨課中，教師成長特別快。

在體育美育改革進(jìn)程中，體藝教師隊伍的建設(shè)十分重要。專任教師水平的高低直接決定著學(xué)校的體育美育品質(zhì)?；诖?，濟(jì)源積極整合資源、搭建平臺、創(chuàng)新模式，打出一套“校內(nèi)人才提升+校外機(jī)構(gòu)借力”的組合拳，努力培養(yǎng)一批專業(yè)化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的體音美教師隊伍。

在音樂、美術(shù)教師培養(yǎng)方面，濟(jì)源堅持“請進(jìn)來、走出去”，常抓不懈開展藝術(shù)技能培訓(xùn)。一方面，邀請省內(nèi)外專家現(xiàn)場授課指導(dǎo)，切實提高教師的業(yè)務(wù)技能和課堂教學(xué)能力;另一方面，組織音美教師到華東師大、華中師大等知名院校學(xué)習(xí)，到蘇州、廈門、西安等地觀摩展演，力求學(xué)有所獲。另外，濟(jì)源還常態(tài)化開展教科研活動，通過“協(xié)同創(chuàng)新”督促教師將日常教學(xué)和專業(yè)素養(yǎng)相融合，逐步提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在體育教師培養(yǎng)方面，濟(jì)源積極接納校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園，引入專業(yè)教練員隊伍，打造更加科學(xué)、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。有了專業(yè)人才資源，短短數(shù)年，濟(jì)源校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量擴(kuò)展為近40家，涵蓋籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、輪滑、跆拳道、散打、射箭、游泳等領(lǐng)域，建立了一套從幼兒園到小學(xué)、到初中，再到高中的完整的人才培養(yǎng)梯隊。

濟(jì)水一中男籃教練王保星在學(xué)校的支持下，通過全國各地的比賽歷練，不斷提高實戰(zhàn)經(jīng)驗和執(zhí)教水平，逐步成為一名“冠軍教練”。學(xué)?；@球隊在王保星等教練員的指導(dǎo)下，多次代表濟(jì)源征戰(zhàn)省內(nèi)外乃至全國比賽，屢次摘金奪銀。

濟(jì)源一中音樂老師鄭燕，為不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，先后到北京、上海等地參加國家級培訓(xùn)。2020年，已過不惑之年的鄭燕考上首都師范大學(xué)博士，重返大學(xué)校園進(jìn)修學(xué)習(xí)。

“體育和藝術(shù)對學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。只有我們具備了高水平專業(yè)知識，才能上好課、帶好隊、育好人?！编嵮嗾f。

因地制宜，發(fā)展一批體藝特色學(xué)校

惟妙惟肖的泥猴、戴著口罩的防疫戰(zhàn)士、吃著撈面條的漢子，甚至還有《山海經(jīng)》中的神獸……在濟(jì)源四中的泥塑教室里，到處都陳列著老師和學(xué)生的作品?！拔覀儗W(xué)校的孩子大多來自農(nóng)村，從小就有玩泥巴的經(jīng)歷，而近在咫尺的黃河與南嶺所特有的淤泥和紅膠泥是做泥塑的好材料?！痹撔＝處熇钫榻B，濟(jì)源四中地處古軹國所在地，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，周邊出土過大量陶俑、陶車等文物。這些都為學(xué)校開設(shè)泥塑課程提供了有利條件。

近幾年，濟(jì)源四中美術(shù)組幾經(jīng)探索，成立了“古軹漢風(fēng)”泥塑工作坊，并開發(fā)編寫了校本教材《古軹漢風(fēng)——泥塑》。疫情防控期間，“古軹漢風(fēng)”泥塑工作坊的師生創(chuàng)作了“心中英雄塑起來”大型泥塑作品，并與武漢青年學(xué)生進(jìn)行互動，以表達(dá)對抗疫的支持和對英雄的敬意，用泥塑藝術(shù)弘揚(yáng)社會正能量。

剪紙，是古老的中國民間藝術(shù)，也是健康路小學(xué)的美育特色。學(xué)校位于北海辦事處紙坊居委會，學(xué)校因地制宜挖掘傳承“紙”文化，把剪紙藝術(shù)教育作為辦學(xué)特色，取得了令人矚目的成績。

“剛開始，剪紙活動只是在興趣小組內(nèi)開展。后來我們覺得，這么好的傳統(tǒng)文化應(yīng)該全面普及，讓孩子們從小感知傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。”健康路小學(xué)校長楊香玲說，自2000年起，健康路小學(xué)將剪紙藝術(shù)確立為校本課程列入課表，確立了低、中、高三階段學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，分年級編寫教材，開設(shè)各類主題課程。如今，剪紙藝術(shù)早已融入學(xué)校教育教學(xué)的方方面面。學(xué)生不光課上品文化、學(xué)剪紙，還積極參與社會實踐，在多個國家級比賽中榮獲獎項。

“在課堂、實踐和比賽中，孩子們變得更加文雅、聰慧！”楊香玲說。

在歡快的音樂聲中，濟(jì)源一幼的體操小將們劈叉、立臥撐、肩肘倒立、360°單腳轉(zhuǎn)體、團(tuán)身前滾翻……一個又一個高難度動作、默契的配合、嫻熟的技藝、精準(zhǔn)的表達(dá)，他們用活力與朝氣感染了在場的每一個人。6月18日，在2021年“中國體育彩票杯”河南省幼兒基本體操錦標(biāo)賽中，濟(jì)源市第一幼兒園的體操小健將一舉獲得7個一等獎的優(yōu)異成績。

面向人人，讓每個學(xué)生都出彩

全面普及是基礎(chǔ)，教育質(zhì)量是根本。學(xué)校體育美育如何實現(xiàn)普及與提高并舉？

濟(jì)源各學(xué)校在開齊開足上好體育、美育課程的基礎(chǔ)上，聚焦“教會、勤練、常賽（展）”，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，延伸課程內(nèi)容，推動體育美育質(zhì)量不斷攀升。

7月8日，在全國第十四屆學(xué)生運(yùn)動會中學(xué)組田徑比賽首日比賽中，河南代表隊“連摘三金”，實現(xiàn)開門紅！令人矚目的是，濟(jì)源一中學(xué)生鄭昕杰以59秒12的優(yōu)異成績獲得中學(xué)女子組400米欄冠軍。7月10日，在女子4×400米接力賽中，鄭昕杰第四棒壓軸助力河南隊以3分50秒獲得全國冠軍。

7月14日，在2021中國初中籃球聯(lián)賽東區(qū)賽上海站的比賽中，濟(jì)水一中男子籃球隊作為河南省該項目冠軍參賽，斬獲了上海大區(qū)賽亞軍，成功晉級全國總決賽。

成績斐然，碩果盈枝。這與濟(jì)源高度重視體育美育，積極搭建多元成才平臺密不可分，也與濟(jì)源堅持“兩手抓”（既要確保文化課教育質(zhì)量，又要有完善的體育藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)）有重要關(guān)系。李會林表示，當(dāng)前，體育和美育不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是深化教育改革的重要突破口?！拔覀円龅木褪蔷劢箤W(xué)生全面而有個性的發(fā)展，搭建多元成才平臺，努力讓每一個孩子都有人生出彩的機(jī)會?！?/p>

“社團(tuán)是學(xué)生成長成才的重要陣地，也是體育美育教學(xué)改革落地的重要依托?！睗?jì)源示范區(qū)體衛(wèi)藝站專干苗紅波介紹，近年各學(xué)校通過橫向拓展社團(tuán)門類、縱向提升社團(tuán)專業(yè)水平，教學(xué)成效十分顯著，一大撥特長生脫穎而出。

濟(jì)源高級中學(xué)堅持“多元、多姿、多彩”的人本理念，創(chuàng)建了40余個學(xué)生社團(tuán)，其中專業(yè)社團(tuán)14個、非專業(yè)社團(tuán)26個，包含傳統(tǒng)文化、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新、媒體宣傳、專業(yè)學(xué)術(shù)、社會公益六大類。學(xué)校各個社團(tuán)特色鮮明，在省級、國家級比賽中屢創(chuàng)佳績。

沁園中學(xué)以“沁”文化為出發(fā)點，以特長生的可持續(xù)發(fā)展為目的，提出兩大人才培養(yǎng)目標(biāo)：一是培養(yǎng)“有文化底蘊(yùn)的體藝特長生”，最大限度挖掘其潛力;二是培養(yǎng)“有體藝特長的文化人”，讓有個性特長的孩子比普通孩子更早抓住未來人生的選擇機(jī)會。

九年級15班學(xué)生李貞碩是沁園中學(xué)女子籃球隊的主力球員。為了練好籃球，她專門從外地轉(zhuǎn)校過來，她告訴記者：“每周不光有高水平的專業(yè)教練授課，幫助我們提升專業(yè)水平，還有文化課老師單獨為我們輔導(dǎo)作業(yè)，保證我們的文化課學(xué)習(xí)和體育特長發(fā)展‘兩不誤?！?/p>

“文化課成績不好，轉(zhuǎn)而去學(xué)體育或藝術(shù)，這是老早的事兒了。現(xiàn)在很多學(xué)生，不但文化課成績好，體育或藝術(shù)專業(yè)課成績也好，屬于全面發(fā)展型?！鼻邎@中學(xué)體育教師趙朋飛對此深有感觸。他所帶的女籃隊，連續(xù)多年在市級以上比賽中勇奪佳績，其中不乏名列前茅、考入濟(jì)源重點高中的學(xué)生。

記者手記：

仲夏時節(jié)，萬物豐茂。6月10日、11日，記者跟隨濟(jì)源產(chǎn)城融合示范區(qū)教體局的工作人員走訪了在體育美育改革方面卓有成效的8所學(xué)校，有王屋鎮(zhèn)愚公學(xué)校（射箭課程）、健康路小學(xué)（剪紙課程）、濟(jì)源四中（泥塑手工坊）、沁園中學(xué)（女子籃球）……在教育“內(nèi)卷”之風(fēng)盛行的當(dāng)下，濟(jì)源教育猶如一股清流，讓我們看到了“各美其美，美美與共”的教育生態(tài)，也拂去了我們對于“千軍萬馬過獨木橋”的教育焦慮。

相信在貫徹落實“雙減”工作的大背景下，隨著深入推進(jìn)體育美育評價改革，全面實施中小學(xué)生體育藝術(shù)素質(zhì)測評制度，越來越多的孩子會更好地全面發(fā)展、健康成長。

（責(zé) 編 帕 拉）