金課背景下材料力學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)研究與實踐

喬玲 糜長穩(wěn) 王瑩 洪俊

摘? 要：材料力學(xué)課程是工程力學(xué)、土木工程、機械工程和材料科學(xué)與工程等眾多工科專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，在“金課”建設(shè)的背景下，確立了以學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的基本教學(xué)理念，推進線上線下混合式教學(xué)改革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源的有效應(yīng)用。合理選擇線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化線上線下教學(xué)活動，完善過程評價制度，促進信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的深度整合，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：材料力學(xué);教學(xué)模式;混合式教學(xué)

中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2021）21-0111-04

Abstract： Material Mechanics is an important basic course for many engineering majors， such as engineering mechanics， civil engineering， mechanical engineering， materials science and engineering. Under the background of construction of "golden courses"， it has been established that "Student-centered and Teacher-led" basic teaching concepts. Promoting the teaching reform of online-offline blended teaching pattern has achieved the effective application of high quality online open course resources. Choosing online learning content rationally， optimizing the online teaching activities， and improving the system of process evaluation， has promoted the deep integration of information technology and the network teaching resources， improved the level of teaching and talent training quality.

Keywords： Material Mechanics; teaching pattern; blended teaching

2019年10月教育部印發(fā)《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》，全面實施一流本科課程“雙萬計劃”。同時發(fā)布了《“雙萬計劃”國家級一流本科課程推薦認定辦法》，明確提出經(jīng)過三年左右時間，建成萬門左右國家級和萬門左右省級一流本科課程。國家級一流課程包括：線上一流課程（國家精品在線開放課程）、線下一流課程、線上線下混合式一流課程、虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程以及社會實踐一流課程。2019年11月在先期啟動2019年國家精品在線開放課程和國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目推薦認定工作后，教育部辦公廳決定開展2019年國家級線下一流課程、國家級線上線下混合式一流課程和國家級社會實踐一流課程推薦認定工作。在此背景下，各高校紛紛推進線上線下混合式課程教學(xué)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2020年伊始，一場出人意料的新冠肺炎疫情席卷全球，打亂了世界各地人民生活的節(jié)奏。疫情帶來的沖擊不僅僅停留在醫(yī)療與公共健康領(lǐng)域，也涉及到了政治、經(jīng)濟、社會生活的方方面面。為了阻斷疫情向校園蔓延，保障好師生生命健康，教育部要求2020年春季學(xué)期各級學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，統(tǒng)籌整合國家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”。這迫使廣大高校不得不自上而下地推行在線教學(xué)，課程類型包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、理論課、實驗課等多種類別，授課模式有直播課、錄播課、慕課、遠程指導(dǎo)等多種形態(tài)，融合了“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”技術(shù)的在線教學(xué)得到了跨越式發(fā)展。

2020年秋季學(xué)期，在疫情防控常態(tài)化條件下，各地高校正常開學(xué)。其中把在線學(xué)習(xí)、在線探討等教育教學(xué)方式，更好地用在線下教育教學(xué)中，既是適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的選擇，也是對教育教學(xué)進行的改革與創(chuàng)新。正如教育部高等教育司吳巖司長指出在線教學(xué)將從“新鮮感”向“新常態(tài)”轉(zhuǎn)變，成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向。

一、課程概況

東南大學(xué)材料力學(xué)課程建設(shè)，最早可追溯至南京工學(xué)院成立之時。1955年，南京工學(xué)院力學(xué)教研組承擔(dān)了全國統(tǒng)編教材《材料力學(xué)》的編寫任務(wù)，由我國著名的力學(xué)專家、教育家梁治明先生組織編寫完成，于1958年正式出版，之后在國內(nèi)沿用了幾十年，得到了極高的評價。近年來，課程組編寫了“十一五”規(guī)劃教材《材料力學(xué)》，參與修訂了“十二五”規(guī)劃教材《材料力學(xué)》的第五版和第六版，還參與了高等教育出版社“材料力學(xué)在線評測系統(tǒng)資源庫”的建設(shè)。

作為變形體力學(xué)的重要分支之一，材料力學(xué)是一門為設(shè)計工程實際構(gòu)件提供必要理論基礎(chǔ)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，在工程教育中占有重要的地位，是工程力學(xué)、土木工程、交通運輸?shù)葘I(yè)必修的長學(xué)時專業(yè)基礎(chǔ)課。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握將工程實際構(gòu)件抽象為力學(xué)模型的方法;掌握研究桿件內(nèi)力、應(yīng)力、變形分布規(guī)律的基本原理和方法;掌握分析桿件強度、剛度和穩(wěn)定性問題的理論與計算，以及初步的構(gòu)件設(shè)計知識。并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事工程實踐和研究創(chuàng)新活動打下重要的基礎(chǔ)。

2016年，材料力學(xué)課程作為東南大學(xué)在線開放課程進行重點建設(shè)，并入選“十三五”江蘇省高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)項目，2017年9月在“愛課程（中國大學(xué)MOOC）”平臺開課運行，2019年1月獲得國家精品在線開放課程認定。與此同時，2017年課程團隊參與“十三五”高等教育科學(xué)研究重大攻關(guān)課題“材料力學(xué)在線開放課程教學(xué)范式的研究與實踐”。2019年主持教育部高等教育司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“基于《材料力學(xué)》在線開放課程的混合式教學(xué)模式探索與實踐”，參與江蘇省高等教育教改研究課題重點項目“面向新工科的土木類專業(yè)混合式‘金課課程體系建設(shè)研究與實踐”，逐步開展線上線下混合式教學(xué)改革與實踐。