大班綜合美術(shù)活動(dòng)：冰激凌的暢想

楊婷

活動(dòng)目標(biāo)

1. 欣賞冰激凌的外形特征、色彩搭配，感受其獨(dú)特的美。

2. 引導(dǎo)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，并能用混色、拽壓、色彩疊加等多種方式來創(chuàng)作、裝飾作品。

3. 幼兒能多角度大膽講述自己的作品，并能欣賞他人作品中的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中有吃過冰激凌的美好體驗(yàn)，能大膽地表達(dá)自己對(duì)美好事物的想法和感受。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件“冰激凌”，卡紙、黏土、油畫棒、毛絨球、黏土工具等。

活動(dòng)過程

一、談話激趣，初步回憶

1. 師：孩子們，回憶一下在炎熱的夏天里你最愛吃什么？為什么喜歡吃？

2. 師：想一想，你吃過的冰激凌是什么樣子？

二、欣賞圖片，展開構(gòu)想

1. 欣賞各種各樣的冰激凌圖片，感受其獨(dú)特的美。（先出示多幅單張圖片，再出示合圖集）

師：請(qǐng)你來欣賞圖片上各種各樣的冰激凌，看完后再來說一說，你最喜歡的是哪款冰激凌？它是什么樣子的？你覺得它會(huì)是什么口味？

小結(jié)：可以從冰激凌的外形結(jié)構(gòu)和色彩搭配來觀察它的特征，而且可以根據(jù)顏色來猜想冰激凌的口味。

2. 根據(jù)觀察喜好，初步構(gòu)想如何制作冰激凌。

今天我們嘗試用黏土來制作冰激凌，想一想，你最想做什么樣的？你會(huì)怎么做呢？（幼兒構(gòu)思，并講述冰激凌的制作步驟和方法。）

（1）確定畫面中心位置，先用卡紙或牛皮紙畫出長三角形，剪下粘貼在紙上，做出冰激凌的甜筒部分。

（2）冰激凌奶油部分可用多色黏土自下而上進(jìn)行疊加。

師重點(diǎn)引導(dǎo)創(chuàng)作中會(huì)運(yùn)用的技法：①冰激凌奶油向下淋的效果是由長條形黏土壓扁后，再用手指向下壓拽出來的。②兩種或多種顏色的黏土可進(jìn)行搓、揉、拼（混）色處理。③可借助黏土工具進(jìn)行花紋制作。

（3）冰激凌主體部分完成后，再用各種輔助材料進(jìn)行混搭裝飾。

（4）畫面空白處可用自己喜歡的方式和不同的材料進(jìn)行點(diǎn)綴裝飾。

三、探索創(chuàng)作，個(gè)別指導(dǎo)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮想象，做出獨(dú)一無二的冰激凌吧。

1. 觀察并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作時(shí)的大膽想法，及時(shí)捕捉并分享他們獨(dú)特的創(chuàng)意。

2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)有目的地選材。

3. 在幼兒有需要時(shí)給予技術(shù)上的支持。

四、欣賞展示，表達(dá)創(chuàng)想

1. 請(qǐng)你來說一說你創(chuàng)作的冰激凌吧。

師：可從造型、色彩、口味等多角度進(jìn)行介紹。

2. 你還喜歡哪一款冰激凌呢？哪里最吸引你？

欣賞他人作品。

活動(dòng)延伸

在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供多種材料及冰激凌圖冊(cè)，激發(fā)幼兒持續(xù)創(chuàng)造和表現(xiàn)的興趣。

◆幼兒作品：