新媒體出版在學術(shù)期刊知識傳播中的應(yīng)用路徑

王沛然?李華英?華巍

【關(guān)? 鍵? 詞】新媒體;出版;學術(shù)期刊;知識傳播

【作者單位】王沛然，南昌大學藝術(shù)與設(shè)計學院;李華英，南昌大學新聞與傳播學院;華巍，南昌大學藝術(shù)與設(shè)計學院。

【基金項目】國家社會科學基金青年項目（20CXW023）;江西省高校人文社科規(guī)劃項目（XW20104）。

【中圖分類號】G237.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.14.011

新媒體時代的來臨，讓信息傳播方式出現(xiàn)了巨大的改變，很多行業(yè)的商業(yè)模式與運行機制均出現(xiàn)顛覆性的改變，出版行業(yè)亦是如此。出版行業(yè)對新媒體的應(yīng)用還處于不斷摸索與嘗試的階段，但新媒體出版已成為出版行業(yè)未來的發(fā)展趨勢[1]。新媒體出版讓學術(shù)期刊由原來的單向傳播過渡到現(xiàn)在的立體式多向傳播，傳播渠道也呈現(xiàn)多元化、交互化的特點，在很大程度上豐富了信息傳播形式，既讓讀者與編輯之間的溝通與互動更加便捷，又滿足了不同學歷層次、不同專業(yè)領(lǐng)域讀者的閱讀需求，推動了學術(shù)期刊知識傳播進程[2]。本文就新媒體出版在學術(shù)期刊知識傳播中的應(yīng)用路徑進行探討。

一、新媒體時代的出版

1.新媒體的定義

“新媒體”一詞最早出現(xiàn)在20世紀60年代，但其蓬勃發(fā)展還是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成熟之后。聯(lián)合國教科文組織對“新媒體”進行了定義：新媒體是一種信息傳播媒介，其載體是互聯(lián)網(wǎng)，其基礎(chǔ)是數(shù)字技術(shù)。新媒體與傳統(tǒng)媒體存在較大的差異性，出版單位通過移動媒體終端、網(wǎng)絡(luò)媒體終端為用戶提供個性化的服務(wù)與信息。在新媒體面前，信息的接受者和傳播者均處于同等的地位，在對等的情況下開展互動交流[3]。

2.新媒體出版的特點

新媒體的迅猛發(fā)展顛覆性地改變了傳統(tǒng)出版行業(yè)。眾所周知，出版物出版發(fā)行的組成要素通常包括出版物的傳播形式、閱讀路徑、載體等。新媒體出版則是在上述要素基礎(chǔ)上獨具特色，主要體現(xiàn)在傳播途徑網(wǎng)絡(luò)化、交流模式互動化、服務(wù)體系智能化三個方面，并且還在形態(tài)、功能等方面凸顯新面貌。新媒體的出現(xiàn)，不僅讓出版行業(yè)朝著多元化的方向發(fā)展，而且還為出版行業(yè)帶來新的契機。

（1）傳播途徑網(wǎng)絡(luò)化

新媒體的產(chǎn)生環(huán)境直接賦予了新媒體出版“網(wǎng)絡(luò)化傳播”的特點。與傳統(tǒng)出版不同，新媒體出版不會受到發(fā)行量、出版地點、出版時間等制約，它有機融合了出版與數(shù)字化，在網(wǎng)絡(luò)平臺上構(gòu)建起電子影像、電子圖書、電子數(shù)據(jù)庫等，在很大程度上推動學術(shù)期刊的知識傳播。

（2）交流模式互動化

新媒體出版的亮點之一是讓讀者與出版行業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，及時開展互動與交流。因此，新媒體出版特別適合應(yīng)用于學術(shù)期刊領(lǐng)域，這樣既能夠為讀者提供多元化、優(yōu)質(zhì)化的資源，也在很大程度上豐富了學術(shù)期刊的知識傳播形式，可實現(xiàn)讀者與讀者、讀者與編輯、讀者與作者之間的在線討論、輔導、學習等多種互動形式。

（3）服務(wù)體系智能化

出版物在新媒體環(huán)境下產(chǎn)生了許多新的變化，除了體現(xiàn)在功能多樣化、內(nèi)容海量化，還體現(xiàn)在服務(wù)體系智能化。依托新媒體技術(shù)，相關(guān)人員可精準挖掘與高效整合信息數(shù)據(jù)，從中提取對學術(shù)期刊知識傳播有借鑒價值的信息，包括讀者的數(shù)字閱讀習慣、數(shù)字閱讀方式、數(shù)字閱讀資源類型等。在此基礎(chǔ)上，學術(shù)期刊既可做到信息的精準推送，又可在知識傳播層面形成“意圖理解”“用戶理解”“資源理解”的良好局面，無疑能讓知識傳播目標更精準。

二、新媒體出版在學術(shù)期刊知識傳播中的三種典型形式

縱觀世界頂尖學術(shù)期刊及出版集團，筆者發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)開展了一系列的創(chuàng)新實踐，多種新媒體出版形式不斷涌現(xiàn)，視頻摘要、圖文摘要、播客最具代表性。這三種典型的新媒體出版形式均有別于傳統(tǒng)學術(shù)論文的傳播方式，而是打破了傳統(tǒng)出版對學術(shù)論文展示的局限性。以國際著名醫(yī)學期刊《柳葉刀》為例，該刊積極擁抱新媒體出版，在LinkedIn和Facebook等主流社交平臺上發(fā)布學術(shù)大牛的訪談播客、學術(shù)論文的視頻摘要，讓原本枯燥乏味的學術(shù)期刊閱讀變得生動有趣，其知識傳播效率得到提高。

1.視頻摘要

視頻摘要主要是發(fā)布者采用視頻對學術(shù)論文摘要進行闡述的一種形式，涵蓋學術(shù)論文的研究結(jié)論、研究結(jié)果、研究目的、研究方法等。通常而言，視頻摘要并非只限于通過視頻形式來簡單呈現(xiàn)學術(shù)論文的關(guān)鍵內(nèi)容，而是以更生動的表現(xiàn)形式、更活潑的語言方式向讀者展示學術(shù)論文的精華內(nèi)容。目前，Nature、Cell Press、Springer等頂級學術(shù)期刊出版機構(gòu)均接收視頻摘要。2017年 12 月，我國首個視頻摘要在《中國科學數(shù)據(jù)（中英文網(wǎng)絡(luò)版）》的官網(wǎng)上發(fā)布。2018 年 12 月，我國首個視頻期刊《中華心臟病學視頻雜志》創(chuàng)刊，其以更龐大的信息傳播量、更快捷的信息傳播方式對心臟病學領(lǐng)域的科研成果與學術(shù)動態(tài)進行視頻報道。

2.圖文摘要

圖文摘要主要是由圖片和簡要文字說明所組成，以圖文并茂的方式增強學術(shù)論文摘要的美觀性與直觀性，可提高學術(shù)論文摘要的信息豐富性。圖文摘要有利于推動讀者的跨學科交流，讀者通過閱讀圖文摘要，既可迅速篩選所需學術(shù)論文，又可激發(fā)自身深入閱讀學術(shù)論文的興趣。從目前來看，圖文摘要已被大量應(yīng)用于自然科學領(lǐng)域的學術(shù)期刊和數(shù)據(jù)庫中，包括ASCE、IEEE、Open Engineering等。

3.播客

播客是一種新型的網(wǎng)絡(luò)廣播方式，由若干個視頻文件與音頻文件組成。播客于2004年在美國誕生，而后被學術(shù)期刊出版機構(gòu)逐漸應(yīng)用于構(gòu)建知識興趣社區(qū)，以便推動知識傳播。讀者可通過訂閱的方式收聽廣播，只要是訂閱用戶，新節(jié)目就會在有網(wǎng)絡(luò)的條件下被自動下載到用戶設(shè)定的存儲設(shè)備中，如便攜式媒體播放器、個人計算機等。與其他新媒體出版形式相比，播客的內(nèi)容更富有廣泛性，并不只局限于學術(shù)論文本身，還可將科研人員的訪談錄音、最新熱點學術(shù)資訊等納入其中。很多國際頂級學術(shù)期刊出版機構(gòu)都采用了播客，但我國的學術(shù)期刊在這方面目前只處于起步階段。楊郁霞對中國高校科技期刊進行統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn)：22 個鏈接有 OSID 的中國高?？萍计诳校挥?個高?？萍计诳?019年全部論文融合了鏈接音頻的二維碼，其余20個高?？萍计诳挥猩倭空撐娜诤狭随溄右纛l的二維碼，而鏈接視頻的二維碼更少，全部期刊中只有4個此類二維碼[4]。

三、新媒體出版對學術(shù)期刊知識傳播的影響

數(shù)字化背景下，學術(shù)期刊既要一如既往地重視內(nèi)容生產(chǎn)，又要重視知識傳播。出版單位實現(xiàn)學術(shù)期刊的知識傳播，除了應(yīng)在學術(shù)論文撰寫層面對數(shù)據(jù)、圖片的質(zhì)量要求很高，還應(yīng)對研究者的具體研究過程中所需的數(shù)據(jù)、圖片等資料有較高要求[5]。雖然傳統(tǒng)出版物在知識傳播方面也做了一定的工作，但由于諸多因素的限制，特別是覆蓋面，造成讀者難以對所需資源進行實時、有效的獲取，而資源獲取的便捷程度、資源的質(zhì)量水平均會對學術(shù)期刊知識傳播的深度與廣度帶來很大的影響[6]。

與傳統(tǒng)出版不同，新媒體出版能夠憑借先進的技術(shù)手段精準挖掘知識、細致整理數(shù)據(jù)，并以互聯(lián)網(wǎng)為載體實現(xiàn)快速出版。待出版完畢之后，讀者可在最短的時間內(nèi)，用最低的成本獲取這些資源，并在足不出戶的情況下就可將其應(yīng)用到研究中。由此可見，新媒體出版視域下的學術(shù)期刊知識傳播可讓讀者便捷地獲取優(yōu)質(zhì)資源，為讀者進行科學研究帶來較大的便利。新媒體出版并不局限于推動學術(shù)期刊的知識傳播，也旨在吸引更多的讀者關(guān)注學術(shù)期刊、閱讀學術(shù)期刊，進而推動學術(shù)期刊的可持續(xù)性發(fā)展[7]。

整體而言，新媒體出版視域下的學術(shù)期刊知識傳播更多地體現(xiàn)在資源的提供上。首先，學術(shù)期刊通過新媒體出版能夠為讀者提供大量的數(shù)據(jù)、圖片資源，甚至影像資源，這是傳統(tǒng)出版無法做到的。其次，因為新媒體出版具有傳播途徑網(wǎng)絡(luò)化的特點，能夠讓讀者便捷地獲取資源，所以新媒體出版對學術(shù)期刊最直接的影響是較好地推動了學術(shù)期刊的知識傳播進程。當然，新媒體出版既然是一種新興出版形式，那么就不可避免地會存在缺陷，出版從業(yè)者不能因為新媒體出版具有傳統(tǒng)出版沒有的優(yōu)勢就忽略其不足，而是需要正確面對，興利弊害。值得注意的是，傳播的知識質(zhì)量才是決定學術(shù)期刊發(fā)展的主要因素，新媒體出版只是讓學術(shù)期刊的知識傳播效率最大化，出版人員切不可顧此失彼、不分輕重。

四、新媒體出版視域下強化學術(shù)期刊知識傳播的具體措施

1.激勵作者主動參與新媒體出版的制作與提交

學術(shù)期刊出版機構(gòu)的工作人員較少，且日常事務(wù)較多，很難有精力投入視頻摘要、圖文摘要、播客等新媒體出版的制作與提交工作，還是需要作者充分參與。但目前很多學術(shù)期刊出版機構(gòu)都沒有形成較好的激勵機制，也鮮有作者通過制作與提交新媒體內(nèi)容而獲得實質(zhì)益處。鑒于此，筆者建議，學術(shù)期刊出版單位從以下三個方面對作者予以激勵。

第一，科研工作者所撰寫的每一篇學術(shù)論文背后都凝聚著辛勤研究的汗水，他們通常持續(xù)研究數(shù)月，甚至數(shù)年。學術(shù)期刊出版單位應(yīng)大力宣傳新媒體出版對知識傳播的好處，力爭讓越來越多的科研工作者意識到參與新媒體出版的制作與提交是一項重要的義務(wù)，這也是推動科學技術(shù)不斷進步的關(guān)鍵。

第二，無論論文的傳播是通過視頻摘要，還是圖文摘要，抑或是播客形式，均可讓作者的研究成果被更多讀者發(fā)現(xiàn)、理解，在潛移默化中就會給作者帶來更多的科研社交機會，甚至有可能會給作者帶來意想不到的項目資助或技術(shù)合作機會[8]。若作者長期堅持做這些工作，實質(zhì)上就進入一個良性的反饋循環(huán)圈。如果學術(shù)期刊出版單位能讓作者認同這個觀點，便能較好地激勵作者主動參與新媒體出版的制作與提交。

第三，學術(shù)期刊出版單位在條件允許的情況下，可結(jié)合本單位的實際情況對參與新媒體出版的制作與提交的作者進行實質(zhì)性激勵，如置頂展示作者成果、為作者開通綠色審稿快捷通道等。

2.利用微博、微信平臺做好學術(shù)期刊的知識傳播服務(wù)

首先，微博、微信平臺既是學術(shù)期刊知識傳播的“主陣地”，又是學術(shù)期刊工作人員與讀者實時溝通與交流的重要載體。學術(shù)期刊出版單位應(yīng)設(shè)置相關(guān)部門參與微博、微信平臺的管理工作，特別是在信息咨詢高峰時段，光靠指定的相關(guān)部門是難以應(yīng)對大量讀者的，此時就需要全體編輯上陣，唯有如此，才能及時回復讀者提出的問題。

其次，學術(shù)期刊出版單位可基于微博、微信平臺的后臺接口開發(fā)一系列個性化服務(wù)新功能，如其可在后臺接口開發(fā)自定義菜單，自定義菜單的界面設(shè)計須簡潔，操作設(shè)計須便利，結(jié)構(gòu)設(shè)計須明確，立足于為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的知識傳播服務(wù)。再如，學術(shù)期刊出版單位可將智能客服機器人加入微博、微信平臺，讀者既可通過對話框與智能客服機器人實時溝通，又可通過輸入操作命令來享受電子資源的下載、文章檢索等服務(wù)。

最后，學術(shù)期刊出版單位在利用微博、微信平臺進行圖文推送時需做到分門別類和有的放矢。例如，在推送“最新出版論文推薦”等消息時，工作人員切忌用太大的配圖，因為部分讀者在使用微博、微信平臺瀏覽這類消息時都是用手機流量，若配圖過大，容易引起讀者的反感，甚至取消關(guān)注這個平臺。當然，也有部分讀者不太喜歡學術(shù)期刊出版單位推送的圖文，那么工作人員可先用純文本信息模式推送消息，待讀者通過對話框輸入關(guān)鍵字回復后，再由設(shè)定好的程序推送已編輯好的圖文信息。

3.妥善解決新媒體出版的版權(quán)救濟問題

新媒體出版的分享性與匿名性導致“版權(quán)后置”的情況較為凸顯。即由于新媒體出版物易于復制、傳播，加上侵權(quán)舉證難以進行，新媒體出版作品的侵權(quán)行為已經(jīng)呈現(xiàn)多發(fā)、高發(fā)的態(tài)勢。著作權(quán)人在侵權(quán)行為面前處于弱勢狀態(tài)，即便意識到自己被侵權(quán)，但是面對高額的維權(quán)成本也只能忍氣吞聲。由此可見，從法律層面保障新媒體出版作品的著作權(quán)極為重要，這也是出版單位實現(xiàn)學術(shù)期刊知識傳播可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。這需要立法機關(guān)、作者、學術(shù)期刊出版單位等群體共同發(fā)力。立法機關(guān)要從實際情況入手，針對當前新媒體出版的特點和需求建立救濟制度，并且與學術(shù)期刊出版單位共同推動版權(quán)保護聯(lián)盟的建立，群策群力，維護版權(quán)價值。學術(shù)期刊出版單位則要構(gòu)建良好的創(chuàng)作環(huán)境，以視頻、文字、圖像等多種形式及時向著作權(quán)人與讀者宣傳版權(quán)知識，尤其要重點普及侵權(quán)案件的細節(jié)，切實增強作者與讀者的維權(quán)意識與守法意識。而作者也要強化版權(quán)保護意識，要懂得靈活運用多種方法來抵制侵權(quán)行為。

以微博、微信等為代表的新媒體自問世以來，取得了迅猛的發(fā)展，受眾群體逐年擴大，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會信息傳播的主要方式之一，并憑借其共享性、 互動性、便捷性等特點讓廣大人民群眾的閱讀習慣產(chǎn)生了改變。移動式數(shù)字閱讀、碎片式數(shù)字閱讀已成為當今社會的閱讀風尚，學術(shù)期刊也需要與時俱進、開拓創(chuàng)新。學術(shù)期刊作為當前知識傳播活動的主體力量，要勇于擔當、敢于擔當，妥善應(yīng)用新媒體出版創(chuàng)新知識傳播方式，提升知識傳播水平。

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