暑期托管服務(wù)落地實(shí)施，如何把“好事辦好”

本刊編輯部

暑假進(jìn)入尾聲，各地首次開展的暑期托管服務(wù)也即將完成使命。國家和各地政策出臺(tái)伊始，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，質(zhì)疑的聲音紛至沓來，一度占據(jù)輿論多數(shù)，甚至傳出“教師寒暑假將取消”的不實(shí)傳聞，引發(fā)部分教師的恐慌情緒。事實(shí)上，暑期托管服務(wù)有其存在的合理性和意義，對于一個(gè)相對而言的“新生事物”，需要更為清晰的解釋與展現(xiàn)，我們采訪了數(shù)位家長和教育工作者，以真正了解暑期托管服務(wù)究竟帶來了什么，并請他們談?wù)剳?yīng)如何把“好事辦好”。

家長們普遍有需求

深圳市羅湖區(qū)蓮南小學(xué)家長志愿者 黃秀珍

我是暑期托管班的家長志愿者，我們也進(jìn)行了一些調(diào)查，了解家長的需求和想法。很多家長都是雙職工，沒有時(shí)間照看孩子，每到寒暑假，都會(huì)比較焦慮和擔(dān)心孩子的托管問題。

學(xué)校周邊有很多暑托機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是最普通的一個(gè)月也要兩三千元。有的家長會(huì)把孩子送回老家，有的高年級孩子會(huì)自己待在家里。一個(gè)暑假下來，有的孩子養(yǎng)成了不良習(xí)慣，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。暑托班很好地解決了這類家庭的需求，把孩子放在學(xué)校家長也非常安心。

作為家長志愿者，我們會(huì)協(xié)助學(xué)校開展一些課程和活動(dòng)，前幾天我就配合老師給孩子們上了一節(jié)趣味物理課，教學(xué)生如何制作電動(dòng)小車。

如果說提一些建議的話，我認(rèn)為在課程方面可以更多樣一些，豐富孩子們的體驗(yàn)。比如可以跟社區(qū)聯(lián)動(dòng)，開展一些具有生活氣息又有教育意義的活動(dòng)和課程，如維護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境等。此外，暑假有將近兩個(gè)月的時(shí)間，如果一個(gè)孩子只能參加一期暑期托管班，一期只有12天，其實(shí)還無法完全滿足家長的需求。

不要忽視假期的作用

北京市大興區(qū) 四年級學(xué)生家長 任女士

放假后接到了學(xué)校發(fā)來的暑期托管通知，但我們沒有報(bào)名。一來家里有人看管，二來孩子也不愿意參加托管。在我看來，假期就是假期，還是想讓孩子多些體驗(yàn)，過一種與平時(shí)上學(xué)不一樣的生活。比如多運(yùn)動(dòng)，多看看課外書，或者出去走走。

孩子的同學(xué)中，我認(rèn)識(shí)的基本都沒參加，只聽說有一個(gè)要報(bào)名，因?yàn)榧依镏挥懈改笌Ш⒆樱改敢习?，暑假里的確沒人帶。

前幾天看到一篇關(guān)于暑期托管的文章，我覺得說得挺好。里面寫道，對大多數(shù)少年兒童來說，寒暑假絕不僅僅是一個(gè)“悠長假期”，更是一個(gè)心理支柱，在“漫長而艱苦”的學(xué)期里，承擔(dān)著相當(dāng)重要的激勵(lì)作用。暑假還給了孩子身邊各種關(guān)系一個(gè)緩沖的空間。在暑假里，尤其可以感受到距離產(chǎn)生美的道理。一個(gè)學(xué)期里所有的“江湖恩怨愛恨情仇”，都能在暑假里慢慢變淡，被悠長的時(shí)光抻展，被炎熱的天氣熨平。

這是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)

深圳市羅湖區(qū)蓮南小學(xué)教師 王鋼

暑期托管總共分為兩期，第一期從7月19號到30號，第二期從8月9號到8月20號。第一期我們這邊有50多個(gè)孩子報(bào)名，沒有預(yù)期的那么多。因?yàn)檎叱雠_(tái)時(shí)學(xué)生已經(jīng)放暑假了，很多學(xué)生已有安排。此外，可能還有一些家長存在觀望情緒，還有的家長要么不報(bào)，要么兩期都想報(bào)，但是政策意圖讓更多孩子參與，規(guī)定每個(gè)孩子只能報(bào)一期。

學(xué)校開設(shè)的課程非常豐富，有自習(xí)課、閱讀課、活動(dòng)課，還有社區(qū)、上級教育行政部門支持的一些課程，如詩詞與心理健康、心肺復(fù)蘇與AED使用等。前兩天學(xué)生們還學(xué)習(xí)了制作中國結(jié)、畫臉譜、捏泥人、剪紙等。之前老師們在一起討論時(shí)，大家都說，如果自己有孩子，肯定愿意讓孩子報(bào)名參加。

學(xué)校招募教師志愿者采取自愿報(bào)名制，可以在兩期中選擇一期報(bào)名，學(xué)校按照課后服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。因?yàn)槲沂悄贻p老師，之前也沒有當(dāng)過班主任，覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。現(xiàn)在看來，這比擔(dān)任科任老師更具挑戰(zhàn)性，讓我度過了一個(gè)難忘且充實(shí)的暑假。

假期托管，要從生本和師本的角度出發(fā)

上海市共康中學(xué)教師 吳曉云

做好學(xué)生的托管服務(wù)工作，應(yīng)從以生為本的角度考慮學(xué)生的需求，真正讓活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。還要以師為本，充分考慮教師從事托管活動(dòng)所面臨的身體、心理、經(jīng)濟(jì)等問題，用好同理心更能激發(fā)教師工作的積極性和有效性。

首先，按照學(xué)生的“興趣單”開出“活動(dòng)單”。應(yīng)避免單一的作業(yè)輔導(dǎo)，改變乏味的興趣班內(nèi)容，積極開展學(xué)生喜歡的興趣課程，增強(qiáng)托管的吸引力。建議聘請專業(yè)教師參與學(xué)生的培訓(xùn)，以確保興趣班的專業(yè)化。

其次，動(dòng)員教師積極參與。現(xiàn)在的教師工作壓力非常大，很多教師想通過暑假進(jìn)行休整，還有一些教師想旅游度假、走親訪友、學(xué)習(xí)進(jìn)修等。在此情況下，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師從家長和學(xué)生需求、教師職業(yè)道德、考核評價(jià)等多種角度考慮問題，使教師樂于參與托管工作。另外，學(xué)校一定要充分考慮教師群體的補(bǔ)助問題，給予教師合理的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

最后，建立健全完備的評價(jià)制度。學(xué)校應(yīng)從教師考核辦法、學(xué)生參與人數(shù)、活動(dòng)效果、學(xué)生及家長的評價(jià)等諸多方面，全方位、立體式搞好評價(jià)工作，讓更多教師樂于參與假期托管。

先探索出一些成熟經(jīng)驗(yàn)來

深圳市龍華區(qū)玉龍學(xué)校校長 黃美芳

我們學(xué)校是保障性住房社區(qū)的配套學(xué)校。學(xué)校里大多數(shù)孩子的家長是80后和90后，處于奮斗期，平時(shí)很忙。暑假期間，好多孩子回老家或者有其他安排，所以第一期的報(bào)名人數(shù)并不多，有27個(gè)孩子，第二期則有47個(gè)孩子。教師志愿者，第一期有9名教師報(bào)名，但是只有一個(gè)班27個(gè)孩子，所以只需要4名教師志愿者，再加上一名大學(xué)生志愿者。按照全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子每天收費(fèi)70元，由家委會(huì)組織收費(fèi)。

我們的課程安排注重動(dòng)靜相宜，上午的課程以靜為主，主要有自習(xí)課、書法課、閱讀課等。下午的課程以動(dòng)為主，首先是陽光體育，夏天比較熱，我們就在體育館等陰涼的地方組織體育活動(dòng)。此外，我校歷來重視勞動(dòng)教育，校園里建有一座近2000平方米的空中農(nóng)場，種有艾葉、辣椒等農(nóng)作物。學(xué)校利用自身的優(yōu)勢特色，為參加暑期托管的孩子開設(shè)勞動(dòng)課程，組織學(xué)生采摘艾葉、制作艾葉包，還將美術(shù)課地點(diǎn)安排在空中農(nóng)場，組織學(xué)生觀察寫生。圍繞農(nóng)場這一教育資源，可以設(shè)計(jì)出多種課程，讓孩子跟大自然親密接觸。我們還專門開辟了一小塊地給托管班的孩子，他們自己撒上種子，體驗(yàn)耕種，高興得不得了。