讓故事有枝有葉、有滋有味

張智勇

真題回放

2020年江西省中考作文題：

請以《好的故事》為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

題型透視

2020年江西省中考作文采用的是全命題作文，作文題目不存在審題障礙，完全是裸題，沒有添加任何提示，簡明干脆。命題富有生活氣息，指向考生對生活的思考，可寫的內(nèi)容很多，人人都能寫出故事。但要把這個(gè)故事講生動(dòng)、講出層次，或者從故事中反映出對生活、對人生的思考，這就不太容易了。

“好的故事”，是一個(gè)偏正短語，中心詞是“故事”，“故事”強(qiáng)調(diào)了文章應(yīng)以寫人記事為主，應(yīng)該寫成記敘文，如果寫成議論文，就不太合適了。既然是“故事”，就要抓住記敘文的“六要素”來寫，把事情的來龍去脈交代清楚，要重點(diǎn)突出，最好能避免平鋪直敘，故事能有點(diǎn)波折更好。當(dāng)然這個(gè)“故事”，可以是寫自己的，也可以是講述他人的故事;可以講述今人的故事，也可以講述古人的故事;可以講述一則故事，也可以是多個(gè)故事的組合。

再來說說“好”，這是寫好這篇文章的關(guān)鍵所在。什么是“好”？ “好”可以這樣解讀：①秀美、美好;②善良，優(yōu)良;③交好、友愛、和睦;④勇敢、團(tuán)結(jié);⑤合宜、恰當(dāng);⑥有趣、快樂……它點(diǎn)明了故事的性質(zhì)，是溫暖美好的事件，是積極向上的事件，是勇敢無畏的事件，是善良有愛的事件……即便過去很久，想起來仍讓人感受到溫情、溫暖，充滿正能量。在立意選材時(shí)，要立足生活，拓寬思路，擴(kuò)展思維，寫出真情實(shí)感，寫出自己獨(dú)特的感受。寫作前，不妨先思考這個(gè)故事為什么“好”，傳遞出怎樣的“好”，怎樣寫才能表現(xiàn)出“好”。

技法點(diǎn)撥

打小我們都愛聽故事，生動(dòng)有趣的故事常常讓我們廢寢忘食。那么，一個(gè)引人入勝的故事是怎樣寫成的呢？

一、抓住要素，寫清楚

寫故事，就是記事。必須將故事的來龍去脈交代清楚。這就涉及到我們常說的記敘文的“六要素”，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過和結(jié)果。因?yàn)橹挥邪堰@些方面寫清楚了，讀者才能對這件事的來龍去脈有個(gè)大致了解。然而，交代這6個(gè)方面內(nèi)容不可以呆板，要根據(jù)文章的需要靈活安排。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將時(shí)間間接表示出來。如史鐵生的《秋天的懷念》表達(dá)時(shí)間的詞就用了“雙腿癱瘓后”“天上北歸的雁陣”“窗外的樹葉‘唰唰啦啦地飄落”“又是秋天”等。

為了讓讀者明白你所寫的事，我們在動(dòng)筆前必須考慮哪些先寫，哪些后寫，把記敘的輪廓整理出來。敘事性的文章，大多按照事情發(fā)展的先后順序來記敘，這樣寫，可以將事情的來龍去脈、事件過程交代得清楚明白。當(dāng)然，作文為了表達(dá)主題和閱讀效果的需要，還可以運(yùn)用倒敘或插敘。

二、添加細(xì)節(jié)，寫具體

記事的作文要把事情的經(jīng)過寫具體，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，如果處理不好，就會(huì)像記流水賬一樣。要圍繞中心安排詳寫和略寫。莫懷戚的《散步》一文寫的是一家人散步的故事，寫了散步前母子之間的對話，也寫了散步中全家人發(fā)生的分歧。為了突出文章中心，自然略寫了散步前的情景，而作者用了大量筆墨詳細(xì)敘述了母親和兒子產(chǎn)生的分歧，和“我”左右為難的尷尬處境，以及這個(gè)矛盾事件最終是如何化解的。詳略的安排，恰到好處地表現(xiàn)了文章的主題。

內(nèi)容的詳寫離不開細(xì)節(jié)描寫。托爾斯泰說：“藝術(shù)起源于至微。”這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。如史鐵生的《秋天的懷念》文中片段：

“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁……我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

這個(gè)片段采用了細(xì)節(jié)描寫，以“突然”“砸”“猛地”“摔”“狠命地捶打”等動(dòng)作細(xì)節(jié)來表現(xiàn)“我”雙腿癱瘓后脾氣的暴怒無常;而以“悄悄地躲”“偷偷地聽”“悄悄地進(jìn)來”“撲過來抓住我的手”等動(dòng)作以及“眼邊兒紅紅的”等神態(tài)細(xì)節(jié)來表現(xiàn)母親理解、擔(dān)憂、焦急的復(fù)雜感情。如此細(xì)節(jié)的刻畫，感人至深，催人淚下，引發(fā)了讀者情感上的共鳴。

三、一波三折，寫生動(dòng)

文貴在曲，故事無波瀾則無趣。要讓故事情節(jié)一波三折，還需運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募记?，如欲揚(yáng)先抑法、制造懸念法、巧設(shè)誤會(huì)法、環(huán)境渲染法等方法，通過時(shí)起時(shí)伏、時(shí)緩時(shí)急的情節(jié)來展現(xiàn)人物復(fù)雜的性格和心理。這樣的文章既符合事物發(fā)展的規(guī)律，也更符合人的心理需求，容易受到讀者的喜愛。例如《驛路梨花》一文，文章通過懸念和誤會(huì)的安排來展開情節(jié)，三個(gè)懸念、兩次誤會(huì)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，從“我”和老余發(fā)現(xiàn)小茅屋之后，全文便圍繞“小茅屋的主人是誰”來推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。這樣的設(shè)計(jì)，使文章跌宕起伏，引人入勝，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。

四、融入情感，寫真切

寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。一篇文章如果沒有真情實(shí)感，只能給人一種矯揉造作的虛假的感覺，根本不可能使人感動(dòng)。記事文章，只有融入了作者的真實(shí)感情，將情藏于事中，事情發(fā)展了，情感自然就能流露出來。還是以史鐵生的《秋天的懷念》為例，文章中這些句子：“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地……看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！薄八D難地呼吸著，像她那一生艱難的生活……我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這些語句含蓄地表達(dá)了作者對自己少不更事的追悔和對母親的摯愛與懷念。文章正因?yàn)檫@真實(shí)真摯的情感而感人。

一篇好的文章，如同一棵樹，精心的選材給了這棵樹優(yōu)質(zhì)的土壤;完美的立意給了這棵樹美好的環(huán)境;清晰的敘述給了這棵樹挺拔的枝干;真情的流露給了這棵樹繁茂的枝葉。注意了這幾個(gè)要素的結(jié)合，文章自然成了一棵生機(jī)勃勃、魅力無限的大樹。

佳作工坊

好的故事

一考生

早上，天空布滿灰色的鉛云。陽光躲在云層后面，這街道、天空陰暗慘淡。

我騎車上學(xué)，想到早上的情景就來氣。賴床一分鐘，被責(zé)備;洗漱后沒放好牙刷，被呵斥;雨傘忘帶，又被斥責(zé)。

突然，車子好像被磕了一下，接著后輪響起了“嗒嗒嗒”與地面摩擦的聲音。我覺得不對，趕緊停下，一看后輪，癟了！

前面不遠(yuǎn)處有個(gè)修車鋪?！皫煾?，沒氣了，麻煩修一下?！碧挚幢?，還有15分鐘就上課了！我焦急地跺了跺腳。

師傅走了過來，他的右腿有點(diǎn)兒跛，看了看車，說道：“胎破了，要補(bǔ)胎，至少要20分鐘。小姑娘上學(xué)著急吧，先騎那輛備用的吧，有空過來換車就行?！睅煾抵噶酥概赃吥禽v車。

顧不得了，對師傅說了聲“謝謝”，我騎著車飛快地走了。

“師傅，我來拿車?yán)?！”走進(jìn)修車鋪，我四處張望，地上，擺放著各種工具和自行車零件。過了兩分鐘左右，修車師傅出來了，笑道：“來拿車了啊，小姑娘?！蔽铱匆娝呗窌r(shí)，先邁左腳，隨后右腳向外甩一下，著地后隨即踮起腳，左腳緊接著又邁出一步……他大約50歲，灰色衣褲滿是油污。我看見他頭發(fā)灰白，黃褐色的臉上刻著皺紋，雙手粗大，指腹皸裂。

“嗯嗯，師傅多少錢??？”

“5元錢?！?/p>

“好的。謝謝師傅！”我一邊答應(yīng)著一邊掏口袋?？墒牵捶磸?fù)復(fù)摸著口袋，錢還是沒找到。我感到臉上火辣辣的。

“師傅，錢可能是掉了。能打電話讓我媽媽送過來嗎？”我硬著頭皮小聲請求。

“干嘛這么麻煩，下次再給就行了?！皫煾滴⑿Φ?。我感覺那聲音是那么親切，那樣溫暖。

“師傅，來看看這車是哪里出問題了?！遍T外一人道。

“好，來了！”師傅一邊對外喊，一邊轉(zhuǎn)頭對我說，“快回家吃飯吧，錢下次帶就好了。”

我感激地看了看他，推起車子走出店門，騎車奔向?qū)W校。

天邊，晚霞鋪滿天空，金黃燦爛。陽光照在我的身上，也照進(jìn)我的心里。

名師點(diǎn)評

文章回憶了自己上學(xué)路上自行車爆胎，遇到了一位熱心、善良的修車師傅，讓自己感受到的溫情。故事并不新鮮，卻讀來饒有興趣。主要是因?yàn)樾∽髡邤⑹龉适乱徊ㄈ郏褐鄙蠈W(xué)，結(jié)果車輪癟了;以為要遲到，師傅借“我”自行車;沒錢付修車費(fèi)，師傅寬容地笑了。這樣的情節(jié)安排，讓原本一件平常的事，多了一份趣味。同時(shí)文章開篇和結(jié)尾處的景物描寫很好地烘托了氣氛和人物的心情，互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓滿。還值得稱道的是，文章對人物的刻畫非常細(xì)膩傳神。行文抓住修車師傅的外貌、衣著、神情、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)致刻畫，展現(xiàn)了一位勤勞、堅(jiān)忍、樂觀、熱情、善良的普通人形象，使這一形象具體生動(dòng)，真實(shí)可感。