大學(xué)畢業(yè)生為何“癡迷”去基層

邢多多　謝云鳳　季天明

記者調(diào)查

鄉(xiāng)村定向師范生：

基層是就業(yè)的有效保障

2021年7月，從淮陰師范學(xué)院畢業(yè)后，22歲的李洪瑞回到了家鄉(xiāng)漣水縣。她將于今年9月正式入職，走上三尺講臺(tái)實(shí)現(xiàn)“教師夢(mèng)”。

李洪瑞是一名鄉(xiāng)村定向師范生，這是江蘇省針對(duì)培養(yǎng)基層優(yōu)秀教師開(kāi)展的一項(xiàng)特殊政策。2016年初，江蘇省教育廳、省發(fā)改委、省人社廳、省財(cái)政廳和省編辦等5個(gè)部門專門出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展全省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)工作的通知》，采用“縣來(lái)縣去、定向培養(yǎng)，提前本科、擇優(yōu)錄取，考核合格、定向就業(yè)”的方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師。

“江蘇省共安排了55個(gè)縣（市、區(qū)）共2076名鄉(xiāng)村定向培養(yǎng)計(jì)劃，分別由江蘇師范大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、南通大學(xué)、淮陰師范學(xué)院和鹽城師范學(xué)院等7所院校進(jìn)行培養(yǎng)……”高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí)，李洪瑞和父母偶然在網(wǎng)上看到這條新聞。

“我們能力有限，不能幫你太多，但是一份有編制的工作可以保你衣食無(wú)憂?！崩詈槿鸬母改刚f(shuō)。他們都是漣水縣城的職工，家境很普通。“爸媽的想法很傳統(tǒng)，我也很認(rèn)可這種想法。畢業(yè)即有編制，還能安排定向就業(yè)，這項(xiàng)政策優(yōu)勢(shì)著實(shí)吸人眼球。加上我本來(lái)就想當(dāng)老師，自然而然選擇了這條路。”李洪瑞說(shuō)。

盡管政策里有一些約束，比如大四不能考研、違約的話要交違約金、畢業(yè)后去基層服務(wù)至少5年，但是這些對(duì)于李洪瑞來(lái)說(shuō)，幾乎都不是問(wèn)題，想成為人民教師的信念讓她無(wú)所畏懼。

李洪瑞最終選擇了淮陰師范學(xué)院，入校后，她才發(fā)現(xiàn)自己不是個(gè)例。該校就業(yè)處唐力老師介紹：“江蘇省從2016年開(kāi)始啟動(dòng)鄉(xiāng)村定向師范生培養(yǎng)工作，第一年我們招錄了39名學(xué)生，2017年增加到51人。報(bào)考人數(shù)逐年遞增，分?jǐn)?shù)也水漲船高?！?/p>

入校后，李洪瑞和其他定向師范生組成一個(gè)班級(jí)，很快投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。雖然不用擔(dān)心今后的工作，但隨著時(shí)間的推移，她看到大四很多同學(xué)都去了大城市實(shí)習(xí)，或者備考研究生和公務(wù)員，心里難免感到失落，甚至覺(jué)得人生被限定了。

像李洪瑞這樣的困惑，也普遍存在于定向師范生班級(jí)中。每次當(dāng)學(xué)生想不通時(shí)，班主任李曉華就會(huì)開(kāi)導(dǎo)大家：“如今城鄉(xiāng)差距不斷縮小，在基層工作一樣大有可為，不僅有編制保障，還能為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？”

一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐告訴李洪瑞：“表面上看，很多同學(xué)到大城市工作，待遇非常不錯(cuò)，但隨著年齡的增大，競(jìng)爭(zhēng)力下降，也可能隨時(shí)面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。我們來(lái)自縣城及農(nóng)村，家境本來(lái)就不算太好，鄉(xiāng)村定向師范生能讓我們畢業(yè)后迅速站穩(wěn)腳跟。”學(xué)姐還說(shuō)，基層學(xué)校條件不差，福利也很好，會(huì)定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也可以抽空備考在職研究生……這讓李洪瑞備受鼓舞，漸漸從迷茫中走了出來(lái)。

除了做好思想工作，學(xué)校還經(jīng)常給鄉(xiāng)村定向師范生安排名家講座，帶他們?nèi)ブ攸c(diǎn)學(xué)校聽(tīng)課，觀摩課堂教學(xué)。去年暑假，學(xué)校安排所有學(xué)生回到家鄉(xiāng)的基層學(xué)校實(shí)習(xí)，讓他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的準(zhǔn)人民教師。

如今，李洪瑞回到漣水縣，并參加了教育局組織的考試?！敖逃謺?huì)結(jié)合我們的考試成績(jī)、在校學(xué)習(xí)成績(jī)和教師資格證的筆試成績(jī)做綜合評(píng)估，根據(jù)排名來(lái)分配任教學(xué)校?！崩詈槿鹫f(shuō)，“我對(duì)即將落定的工作充滿期待?！?/p>

淮陰師范學(xué)院就業(yè)處唐力老師介紹：“2016年，江蘇省共招錄鄉(xiāng)村定向師范生2036人，到2020年增加到3399人，包括四年本科和五年制?？茖W(xué)生，培養(yǎng)高校也在不斷增加。這些報(bào)考的學(xué)生多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因?yàn)楣ぷ饔芯幹疲Ｕ闲愿?，他們更愿意回到家鄉(xiāng)就業(yè)，參與家鄉(xiāng)建設(shè)。”

蘇北計(jì)劃志愿者：

基層是晉升的最佳通道

2021年7月，袁睿從江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)。與周圍同學(xué)選擇進(jìn)入企業(yè)工作不同，他在班主任的指導(dǎo)下，參加了大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱蘇北計(jì)劃），決定下基層服務(wù)群眾。

“剛上大四時(shí)，老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)，今年就業(yè)情況更加嚴(yán)峻。就業(yè)處的老師們時(shí)刻關(guān)注著最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間將相關(guān)的招聘啟事以及就業(yè)政策轉(zhuǎn)發(fā)至群內(nèi)，供我們選擇。”袁睿說(shuō)，“我正是在群內(nèi)看到了關(guān)于蘇北計(jì)劃的相關(guān)介紹，萌生了試一試的想法?！?/p>

蘇北計(jì)劃是由江蘇省委組織部、省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳、團(tuán)省委共同組織實(shí)施，按照公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，招募普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到蘇北的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)從事為期一到兩年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵(lì)其扎根基層，或者自主擇業(yè)。

報(bào)考蘇北計(jì)劃之前，袁睿的人生恰好經(jīng)歷了一次滑鐵盧。

今年4月，袁睿參加了泰州市水利局的事業(yè)編制考試，幾百個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)幾個(gè)名額，他慘遭淘汰。本來(lái)已經(jīng)決定畢業(yè)后就去參軍，他在老師的鼓勵(lì)下，機(jī)緣巧合參加了蘇北計(jì)劃的選拔，沒(méi)想到最后入選。

“蘇北計(jì)劃最吸引我的是它的晉升機(jī)制?！痹Ｕf(shuō)，“參加蘇北計(jì)劃的志愿者，江蘇提供了一系列完善的政策支持，例如服務(wù)期滿一年，經(jīng)考核合格并符合報(bào)考條件的志愿者，可報(bào)考江蘇省面向志愿者專門定向招錄的公務(wù)員職位;服務(wù)期滿兩年，經(jīng)考核合格并符合報(bào)考條件的志愿者，不受戶籍或生源地限制，可報(bào)考江蘇省公務(wù)員職位……不管是繼續(xù)扎根基層，還是考公考編，蘇北計(jì)劃都提供了較好的福利加分政策，這太吸引我了?！?/p>

實(shí)際上，從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，袁睿的目標(biāo)就是做人民的“公仆”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他不僅在學(xué)習(xí)上始終名列前茅，在校期間還積極入黨，于2019年12月成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，次年12月成功轉(zhuǎn)正。他還積極參與學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，2021年3月，與同學(xué)多渠道調(diào)研城市社區(qū)建設(shè)，共同撰寫(xiě)了《易居APP創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目營(yíng)銷策劃實(shí)踐與探索》一文，被《中外企業(yè)家》雜志社收錄……

蘇北計(jì)劃的晉升渠道無(wú)疑為袁睿提供了新思路：“我立志在基層做出一番事業(yè)，工作一年后，繼續(xù)參加公務(wù)員考試來(lái)實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)?！痹谔K北計(jì)劃報(bào)名、面試、體檢過(guò)程中，袁睿表現(xiàn)突出，高分通過(guò)，成為了學(xué)校本專業(yè)里唯一一名成功入選蘇北計(jì)劃的學(xué)生。

蘇北計(jì)劃面試時(shí)，一位老師對(duì)袁睿之前想?yún)④娙胛榈挠?jì)劃產(chǎn)生了好奇，詢問(wèn)他是如何在當(dāng)兵和參加蘇北計(jì)劃中抉擇的？袁睿如實(shí)回答：“無(wú)論是當(dāng)兵還是成為蘇北計(jì)劃志愿者，我都想在基層扎下根，扎扎實(shí)實(shí)為人民服務(wù)。24歲之前我都可以報(bào)名參軍，蘇北計(jì)劃如今只有這一次機(jī)會(huì)，我希望把握住這次機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里走進(jìn)基層、積累經(jīng)驗(yàn)，以最快的速度成長(zhǎng)、成才?！泵嬖?yán)蠋熉?tīng)完這個(gè)回答后笑了。

“現(xiàn)在招錄公務(wù)員都需要有一定年限的基層工作經(jīng)歷，對(duì)于以后擔(dān)任較高層級(jí)工作或其他重要職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，基層工作經(jīng)歷更是必不可少?！敝袊?guó)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授趙慶杰指出，新一任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人大多有著豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，他們了解基層民眾的疾苦與現(xiàn)實(shí)，與人民群眾有著深厚的感情。這正是目前諸多深得民心的惠民政策制定的出發(fā)點(diǎn)。

選調(diào)生：基層是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)

“要不要繼續(xù)深造搞科研？”大四下學(xué)期，張瑞曾有過(guò)短暫猶豫。果斷作出抉擇后，今年他成功考取陜西省選調(diào)生，6月底他接受培訓(xùn)，接下來(lái)將深入基層。

選調(diào)生作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選，由各省黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及其以上畢業(yè)生到基層工作。

為什么選擇考選調(diào)生？張瑞的回答是“感興趣”。在西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院就讀的四年，張瑞沉迷于圖書(shū)館?！皥D書(shū)館每過(guò)四五天就會(huì)更新一批新書(shū)。書(shū)很多，質(zhì)量挺好?！痹趶埲鸬慕栝営涗浝铮吮緦I(yè)著作，還有經(jīng)濟(jì)、文學(xué)名著類的書(shū)籍，這為他成功考取選調(diào)生打下了好基礎(chǔ)。

張瑞的父親是一名地方扶貧干部，他常聽(tīng)父親講述扶貧工作，平日里密切關(guān)注時(shí)事政治，比如每年的全國(guó)兩會(huì)、“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”的扶貧計(jì)劃等，國(guó)家的大政方針、政策解讀，他都有興趣了解和學(xué)習(xí)。但最終讓他決定走上考選調(diào)生之路的，還是高校開(kāi)展的相關(guān)課程和實(shí)踐活動(dòng)。

在大一的職業(yè)規(guī)劃課上，張瑞從老師那里詳細(xì)了解了選調(diào)生的政策，“碩士生或者本科生分配到縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行鍛煉，時(shí)間不少于兩年，并至少安排一年時(shí)間到村任職。其間按照大學(xué)生村官管理，省財(cái)政每年會(huì)給予3萬(wàn)元生活補(bǔ)貼，同時(shí)享受市（區(qū)）、縣（市、區(qū)）引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策……”張瑞說(shuō)，“這樣的待遇對(duì)大學(xué)生就業(yè)有著一定的吸引力?！?/p>

大一暑假，學(xué)校針對(duì)性地推出了延安紅色之旅暑期實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略陜北風(fēng)土人情、紅色革命歷史和特色飲食文化，張瑞從中重新認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)。2018年暑假，他又參加了學(xué)校組織的赴貴州貴陽(yáng)中國(guó)振華集團(tuán)（國(guó)營(yíng)873廠）的實(shí)習(xí)活動(dòng)，不僅了解到企業(yè)的生產(chǎn)研發(fā)情況，還了解到國(guó)企在新時(shí)代下的基層黨建活動(dòng)開(kāi)展情況。也是從那個(gè)時(shí)候起，他和很多同學(xué)開(kāi)始考慮去基層就業(yè)。

西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院黨委書(shū)記趙樹(shù)凱介紹：“前幾年，我校一直存在一個(gè)‘怪現(xiàn)象，最能施展專業(yè)才能的基層工作單位，大多數(shù)人不愿意去;和基層越近的專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)反而離得越遠(yuǎn)。為了打破基層工作與高校學(xué)生之間的壁壘，近年來(lái)，學(xué)校將擇業(yè)觀教育滲透到‘新生入學(xué)—在校學(xué)習(xí)—畢業(yè)求職的人才培養(yǎng)全過(guò)程，通過(guò)學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂，實(shí)實(shí)在在引導(dǎo)學(xué)生走向基層、知行結(jié)合，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，其中就包括張瑞這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生?！?/p>

張瑞是同學(xué)眼中典型的“學(xué)霸”，聽(tīng)說(shuō)他要去基層工作，周圍不少同學(xué)表示不理解，甚至替他惋惜，覺(jué)得他應(yīng)該去國(guó)企拿高薪。對(duì)于張瑞來(lái)說(shuō)，工資待遇固然是求職要素，但不是決定要素，他在選調(diào)生結(jié)構(gòu)化面試時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“深入基層了解老百姓的情況，知道他們想要的，才能更好地服務(wù)他們，也能更好地鍛煉自己?！?/p>

正如全國(guó)人大代表、閩南師范大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陸鑾眉所說(shuō)：“選擇不同、際遇各異，描繪出不同的人生版圖，也構(gòu)成了五彩斑斕的奮斗圖景。只要是理性的自主選擇，只要能實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用，畢業(yè)生就能在不同崗位發(fā)光發(fā)熱，將個(gè)人所愿與社會(huì)所需結(jié)合起來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就能獲得源源不竭的正能量?！?/p>

自主創(chuàng)業(yè)者：基層是干事業(yè)的沃土

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生周廣帥今年的春夏兩季格外忙。他畢業(yè)前開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，成立了鎮(zhèn)江市鑫科生物科技有限公司，并在鎮(zhèn)江句容市和安徽懷遠(yuǎn)縣搭建了兩個(gè)養(yǎng)殖基地，主要從事黑魚(yú)新品種的養(yǎng)殖和推廣。

“之前，我忙著培育黑魚(yú)種苗，最近忙著調(diào)研市場(chǎng)。”周廣帥說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)讓我有沖勁，也有干勁?！?/p>

周廣帥出生于1998年1月，家住安徽省蚌埠懷遠(yuǎn)縣，這里水資源豐富，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶多數(shù)從事魚(yú)蝦類的水產(chǎn)養(yǎng)殖。但是，這里經(jīng)濟(jì)落后，養(yǎng)殖戶多數(shù)摸著石頭過(guò)河，全憑經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)殖，經(jīng)常入不敷出。上高中時(shí)，周廣帥家中已經(jīng)連年虧損，母親勞累過(guò)度導(dǎo)致疾病纏身。從那時(shí)起，他便立志學(xué)習(xí)先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)和現(xiàn)代化養(yǎng)殖模式，來(lái)助力家鄉(xiāng)發(fā)展。

高考結(jié)束后，周廣帥選擇了江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)，主要學(xué)習(xí)魚(yú)類和蝦蟹養(yǎng)殖技術(shù)以及水產(chǎn)病害與防治技術(shù)，并為基層水產(chǎn)養(yǎng)殖戶提供技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。本就是漁民家的孩子，加上對(duì)這一領(lǐng)域極度感興趣，周廣帥學(xué)習(xí)成績(jī)一直拔尖，并在基層積累了很多養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。

下基層調(diào)研學(xué)習(xí)時(shí)，周廣帥發(fā)現(xiàn)，黑魚(yú)市場(chǎng)一直供不應(yīng)求，尤其是在酸菜魚(yú)領(lǐng)域。中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)的《酸菜魚(yú)市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》顯示，以黑魚(yú)為主打的餐飲店從2016年的2.3萬(wàn)家達(dá)到2019年的8萬(wàn)家，至今仍在逐年上升。另一方面，他也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)睾芏囵B(yǎng)殖戶對(duì)待黑魚(yú)繁殖不甚認(rèn)真，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，往往依靠經(jīng)驗(yàn)判斷各種養(yǎng)殖數(shù)值，導(dǎo)致市場(chǎng)價(jià)格始終偏低。

“如果能攻克技術(shù)難關(guān)，培育新的黑魚(yú)品種，并讓項(xiàng)目落地，必定有廣闊的發(fā)展前景?！敝軓V帥產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的想法。

2018年底，作為學(xué)生負(fù)責(zé)人，周廣帥與6名組員成立了生財(cái)有鱧項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，重點(diǎn)圍繞黑魚(yú)種苗進(jìn)行布局，利用首創(chuàng)的黑魚(yú)繁殖設(shè)備、創(chuàng)新的雜交育種技術(shù)生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)苗種“黃金鱧”?！斑@個(gè)品種具有成本低、生長(zhǎng)速度快、抗病能力強(qiáng)、餌料系數(shù)低等優(yōu)點(diǎn)，解決了當(dāng)前黑魚(yú)自繁自育、種質(zhì)退化以及質(zhì)量無(wú)保障等問(wèn)題?！敝軓V帥介紹說(shuō)。

為了讓項(xiàng)目落地，團(tuán)隊(duì)通過(guò)學(xué)校平臺(tái)和黑魚(yú)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，對(duì)接大型客戶，通過(guò)提供魚(yú)苗和配套產(chǎn)品的方式，讓企業(yè)了解產(chǎn)品性能，并建立了一定的信任。除此之外，他們還在黑魚(yú)主要養(yǎng)殖區(qū)域里尋找養(yǎng)殖理念先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)客戶，重點(diǎn)打造黑魚(yú)苗種應(yīng)用典型，定期開(kāi)展培訓(xùn)并組織周邊養(yǎng)殖戶交流學(xué)習(xí)，通過(guò)典型示范，呈現(xiàn)設(shè)備的先進(jìn)性能及種苗的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。

讓周廣帥和團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)想到的是，項(xiàng)目實(shí)施一年多，直接帶動(dòng)當(dāng)?shù)?5人就業(yè)，優(yōu)質(zhì)苗種推廣到50多戶漁民，養(yǎng)殖面積達(dá)1500多畝，直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)500多萬(wàn)元。團(tuán)隊(duì)成員也因?yàn)榇隧?xiàng)目，榮獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)等，周廣帥更是獲得“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”等十多項(xiàng)榮譽(yù)。

今年6月，周廣帥果斷注冊(cè)了公司，鎮(zhèn)江市給了他們團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金的支持，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)。但考慮到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目主要在農(nóng)村，周廣帥和團(tuán)隊(duì)成員暫時(shí)沒(méi)有加入。

“站在畢業(yè)的十字路口，我沒(méi)有任何焦慮。我可以利用高端技術(shù)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，去實(shí)現(xiàn)自己的的理想，并帶領(lǐng)更多人就業(yè)?！苯刂聊壳埃?cái)有鱧項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)有24人，他們都是今年的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

今年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、洛陽(yáng)理工學(xué)院副院長(zhǎng)馬珺建議：“要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)高校畢業(yè)生更加充分就業(yè)。建議根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，充分利用各種資源建好創(chuàng)業(yè)孵化基地和大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，建好優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù);常態(tài)化舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)畢業(yè)生敢闖的素質(zhì)、會(huì)創(chuàng)的能力?！?/p>