萬里航行隨波遠，星辰大?！皵[渡人”
——記天津工業(yè)大學機械工程學院教授桑宏強

■本刊特約記者 劉 佳

“學為人師，行為世范”是學生對他的評價；他提倡“做中學，學中做”理論與實踐相結合的學習方法，所指導的學生獲批國家級和省部級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；他注重運用科學研究成果服務社會……他就是天津工業(yè)大學機械工程學院教授、天津市高校學科領軍人才、天津市機械系統(tǒng)動力學與控制創(chuàng)新團隊核心成員桑宏強。

教學路上，他是勤勉盡責的“授業(yè)者”

“‘教師’一詞是‘教’字打頭，教學是安身立命的根本，沒有堅實的教學基礎，就談不上做好本職工作?！弊鳛閷W院測控系主任，桑宏強始終不忘立德樹人初心，堅守教書育人本分，以身作則，帶頭堅守三尺講臺。

在學生眼里，桑宏強是一個“教學超人”，因為他先后承擔了《電路基礎》《單片機原理及接口技術》等8門課程，授課學生分布在從本科至研究生的各個年級。他認真?zhèn)湔n，用精心巧思的設計提升教學質量，用幽默生動的語言烘托課堂氛圍，用廣博鮮活的知識完善授課體系。

經(jīng)過多年扎根講臺的耕耘，桑宏強先后獲得“優(yōu)秀教學質量獎”、桑麻基金會獎教金、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織高等教育教學成果三等獎等。

科研路上，他是堅韌執(zhí)著的“攀登者”

“用情感做教學，用情懷搞科研”是桑宏強的真實寫照。在深耕教學的同時，桑宏強十分注重運用科學研究的成果來服務社會。

他曾經(jīng)開玩笑地說，在科研工作中，他是“四無教師”，即全年無休、黑白無常、往來無序、寒暑無懼。桑宏強多次主持國家自然基金面上項目、中央軍委科技創(chuàng)新項目等國家級和省市級項目；近5 年來發(fā)表期刊論文30 余篇；授權發(fā)明專利15 項，申請發(fā)明專利20余項，受理軟件著作權2項。

桑宏強帶領團隊，瞄準海洋和大氣觀測應用科技前沿，圍繞波浪滑翔器研發(fā)進行技術攻關，其具有位置保持和軌跡跟蹤、可實時遠程監(jiān)控以及布放回收操作簡便等特點，續(xù)航里程和運行時間可達1年1萬公里，適合進行大規(guī)模布設。在一次展會中，他的團隊研發(fā)的波浪滑翔器因對增強中國遠海監(jiān)測觀測能力、維護國家海洋權益等具有重要戰(zhàn)略意義而得到了習近平總書記的認可和表揚。

“我只是希望運用自己的專業(yè)知識，為國家安全、社會發(fā)展、基礎建設盡一份微薄之力?！边@是桑宏強對自己科研工作的“初心”，也是他踐行一名共產(chǎn)黨員赤子情懷的“使命”。他是這樣說的，也是這樣做的。

育人路上，他是啟智潤心的“擺渡人”

談及自己，桑宏強多次提及“堅持”二字，堅持科研、堅持教學、堅持育人。

在桑宏強眼里，星辰大海才是詩和遠方，廣闊天地方能振翅翱翔。學生勤奮努力是可以改變個人命運的，而教師就是在培養(yǎng)有本事、能做事的青年人。他指導培養(yǎng)的33 名博士和碩士研究生入職中國海洋大學等國內知名院校、科研院所、知名企業(yè)，且都已成為所在單位的技術骨干和中堅力量。

作為一名黨員教師，只要學生有問題，他都會不厭其煩地解答，并且總是把學生的事情放在心坎兒上。他多次為學生作關于出國、考研、就業(yè)等指導的講座，每年為學生寫幾十封推薦信。“我不想做俯視者，我只想當‘擺渡人’?！鄙：陱娺@樣說。