媽媽的素養(yǎng)決定孩子的培養(yǎng)

豌豆媽媽

帥寶比我家幺寶小一個(gè)月，倆孩子經(jīng)常在樓下廣場(chǎng)一起玩。但大多數(shù)時(shí)間，帥寶則被媽媽帶到小區(qū)門口的童裝店里，店門口的搖搖馬、拍牛等小游戲，帥寶一般從八九點(diǎn)鐘玩到中午。

在童裝店的小空間里，帥寶自己玩自己的，帥寶媽則跟店主聊天。久而久之，帥寶因?yàn)榛顒?dòng)量不足，越長(zhǎng)越胖，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也明顯落后于同齡孩子，和幺寶一起玩充氣城堡，他的鉆、爬、攀、跳等動(dòng)作都比幺寶差很多。

現(xiàn)實(shí)生活中像帥寶媽這樣的家長(zhǎng)太多了，平時(shí)缺乏對(duì)孩子高質(zhì)量的陪伴，見別的孩子那么棒，就著急，就送孩子去各種早教課堂，以為交給老師就萬(wàn)事大吉了。到了孩子大一些，又把他送進(jìn)各種培訓(xùn)班，家長(zhǎng)孩子都累，還不少花錢。所以，總有一些媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖說(shuō)，養(yǎng)個(gè)孩子要花很多錢、養(yǎng)不起之類的，但她們從不反思自己。

很多媽媽自己不喜歡看書，也意識(shí)不到閱讀的重要性，根本就不陪孩子看書。

作家曹文軒強(qiáng)調(diào)，從孩子?jì)雰浩诰蛻?yīng)該開始親子共讀看繪本。如果家長(zhǎng)沒(méi)有看書的習(xí)慣，家里沒(méi)有看書的氛圍，孩子肯定與書無(wú)“緣”。

所以，媽媽的所作所為決定孩子各方面素養(yǎng)的養(yǎng)成。

有的媽媽可能會(huì)說(shuō)，自己素養(yǎng)達(dá)不到，怎么辦？現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，網(wǎng)上資源很多，只要想學(xué)就有辦法。就怕家長(zhǎng)自己不愿學(xué)，只想讓娃學(xué)。我的一位鄰居就是如此，她想送孩子去教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，原因是“自己英語(yǔ)不行”。我說(shuō)：“你跟孩子一起學(xué)嘛，主要是背和記，跟孩子共同進(jìn)步，多好。”她使勁搖頭：“不行啊，我可搞不定。”

現(xiàn)在各種早教機(jī)構(gòu)那么火，只因很多家長(zhǎng)大把地花冤枉錢。而且，這些家長(zhǎng)只會(huì)逼孩子，卻不逼自己，還總是抱怨孩子不聽話、不肯學(xué)、不上進(jìn)。

希望家長(zhǎng)們換一種方式陪孩子，尤其是媽媽，積極提升自己的素養(yǎng)，提升陪伴的質(zhì)量。因?yàn)槟愕乃仞B(yǎng)，將決定孩子的培養(yǎng)。