數(shù)字職教：為遼寧職教發(fā)展注入新動能

趙春艷

數(shù)字中國是我國信息化發(fā)展的新階段。今年四月召開的全國職業(yè)教育大會按照全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標，對應“十四五”新發(fā)展階段技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的要求，指出了我國職業(yè)教育發(fā)展的總體方向。

在遼寧，數(shù)字遼寧、智造強省建設為數(shù)字職教的發(fā)展提供堅實基礎和持久動力。加快制造業(yè)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，運用大數(shù)據(jù)促進管理、治理模式創(chuàng)新，加快遼寧“數(shù)字蝶變”，有利于推動經(jīng)濟發(fā)展，提升社會治理現(xiàn)代化水平，保障和改善民生。

為此，遼寧深入落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育信息化2.0行動計劃》等部署要求，以數(shù)字遼寧、智造強省建設為目標，按照“政府主導、學校主體、社會參與”原則，依托大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)，打造遼寧數(shù)字職教，推動職業(yè)教育特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建遼寧經(jīng)濟社會與職業(yè)教育融通發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。

超前布局，完善機制，優(yōu)化育人環(huán)境數(shù)字化

發(fā)展職業(yè)教育，遼寧的每一步都走得很扎實，尤其是對數(shù)字基礎設施、新型智慧校園、校園網(wǎng)絡環(huán)境、網(wǎng)絡與信息安全系統(tǒng)等方面的建設不斷優(yōu)化，更為職教發(fā)展注入了強勁動能。

“我們支持職業(yè)院校超前布局第五代移動通信、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)中心等基礎設施，構(gòu)建泛在感知、高速連接、高效協(xié)同、智能融合、綠色安全的新型數(shù)字基礎設施體系?！边|寧省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長李勇江說，近年來，加強網(wǎng)絡道德教育和網(wǎng)絡法治教育，也是他們積極探索的重要課題。

地處沈陽的遼寧省交通高等?？茖W校，前身是創(chuàng)建于1951年的東北交通學校，是為新中國交通建設而設立的第一所專門學校，為東北老工業(yè)振興和交通強國戰(zhàn)略提供了有力的技術(shù)和技能人才支撐。近年來，學校不斷優(yōu)化“一體化”網(wǎng)絡環(huán)境，建成了有線無線全覆蓋的“校園網(wǎng)”、視頻監(jiān)控全覆蓋的“安防網(wǎng)”和“一卡在手，走遍校園”的“一卡通網(wǎng)”;建成能提供200余臺虛擬服務器的“計算云”、支撐全校120間多媒體教室的“桌面云”。該校教務處處長歐陽偉表示：“數(shù)字基礎設施建設的完善，推動了學校人才培養(yǎng)、教育教學、專業(yè)建設、信息服務向縱深發(fā)展?！?/p>

數(shù)字時代，網(wǎng)絡安全是一道重要防線。遼寧圍繞網(wǎng)絡過渡、網(wǎng)絡安全等技術(shù)，加強產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，確保網(wǎng)絡與信息安全。同時，不斷加強職教輿情監(jiān)督，建立網(wǎng)絡安全風險報告制度，完善網(wǎng)絡安全信息共享機制和研判處置機制。

智慧教學，保障質(zhì)量，推進教育教學數(shù)字化

數(shù)字化技術(shù)如何深入課堂、賦能教學？遼寧職教在教育教學方式方法改革創(chuàng)新、課程思政信息化建設、教師信息技術(shù)應用能力、教學資源數(shù)字化建設、學生信息化素養(yǎng)、學分銀行“1+X”書證融通等方面有自己的“樣本”。

2020年新冠肺炎疫情防控期間，遼寧多所職業(yè)院校探索線上與線下相結(jié)合的授課模式。大連職業(yè)技術(shù)學院的建筑工程施工技術(shù)課程依托線上多樣化資源環(huán)境，融入實際工程項目施工，組建“校企互補”的教學團隊，開展“理實一體化、教學做一體化”模式下的線上教學;遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院構(gòu)建“裝備+虛仿+教改”模式，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的“雙全”融合，促進農(nóng)機專業(yè)智慧教學……

利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學是大勢所趨，思政課也應順應這個潮流。遼寧鼓勵職業(yè)院校運用現(xiàn)代信息技術(shù)助推課程思政教學改革，將信息化教學資源與思想政治及職業(yè)素養(yǎng)教育進行整合、創(chuàng)新。

數(shù)字職教，教師的參與是重中之重。沈陽職業(yè)技術(shù)學院啟動華為、騰訊等企業(yè)認證講師培養(yǎng)項目，通過校企互聘、團隊混編、中外結(jié)合、績效激勵等途徑，打造區(qū)域有影響力的教師團隊。

在教材方面，遼寧開展職教教材數(shù)字化改革，推進活頁式教材建設，推進虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學和管理中的應用，推行場景式、體驗式等學習方式。

值得一提的是，遼寧還推進基于學分銀行的“1+X”書證融通（“1”是學歷證書，“X”是職業(yè)技能等級證書），搭建學習成果轉(zhuǎn)換平臺，探索基于學分銀行“認證單元”的學習成果轉(zhuǎn)換路徑和規(guī)則。目前，遼寧已在工業(yè)機器人裝調(diào)、工業(yè)機器人應用編程、寵物護理與美容、財務數(shù)字化應用、網(wǎng)絡系統(tǒng)建設等5個證書領域、45所院校開展相關(guān)試點工作。

自主研發(fā)，有效引領，提升職教管理數(shù)字化

遼寧職業(yè)學院高職教育研究所所長黃文峰向記者介紹：“在提升職業(yè)教育數(shù)字化管理服務水平方面，我省進行了省級數(shù)字化管理系統(tǒng)的開發(fā)與建設，建設智慧校園一站式綜合服務平臺，推進了省、校間‘數(shù)據(jù)通‘身份通‘知識通這一‘智慧三通的探索與實踐，尤其是我們建立的遼寧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)平臺，打通數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)智慧化管理?！?/p>

點開遼寧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)平臺的“數(shù)字大屏”，頁面簡潔大氣，信息量十足，院校辦學情況分布圖、專業(yè)建設情況、實時開課狀態(tài)、實訓數(shù)據(jù)分析圖等信息一目了然，真正做到了使海量靜態(tài)數(shù)據(jù)“動”起來。

可以說，遼寧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)平臺是遼寧數(shù)字職教的“大手筆”。該平臺以云計算為關(guān)鍵技術(shù)，依托大數(shù)據(jù)、智能化與教育的深度融合，形成了一體化的數(shù)字教育資源體系，實現(xiàn)了遼寧職業(yè)教育院校狀態(tài)、專業(yè)信息、培養(yǎng)方案、課程平臺等數(shù)據(jù)的系統(tǒng)整合，實現(xiàn)對全省職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的即時性、常態(tài)化的管理和服務，為職業(yè)教育管理提供數(shù)據(jù)支撐。

除了建立省級平臺，遼寧也在不斷支持各職業(yè)院校完善數(shù)字化管理。以大連職業(yè)技術(shù)學院為例，2018年該?！耙苿有@和綜合協(xié)同辦公平臺”項目立項建設，實現(xiàn)了基于移動端和PC端的“一網(wǎng)通辦”的應用模式，通過業(yè)務梳理和流程重構(gòu)，促進學校各部門間的業(yè)務協(xié)同，提升學校治理效能。

優(yōu)化布局，產(chǎn)教融合，提升數(shù)字化人才供給能力

職業(yè)教育是人才的“蓄水池”，數(shù)字化經(jīng)濟對人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等領域高端人才的需求處于旺盛狀態(tài)。優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)布局、加快現(xiàn)有專業(yè)升級改造、推進數(shù)字化產(chǎn)教融合建設和綜合性實訓平臺建設、開展數(shù)字化技能培訓……遼寧在數(shù)字化技術(shù)技能人才供給方面有所作為。