謝苗諾夫手風(fēng)琴現(xiàn)代作品探究

楊進(jìn)

摘 要：維阿切斯拉夫·謝苗諾夫是俄羅斯著名的手風(fēng)琴演奏家，他創(chuàng)作了很多杰出的作品，其作品除了具有民族色彩和民族激情外，也不乏現(xiàn)代的色彩。文章以具有現(xiàn)代風(fēng)格的《隨想曲NO.2》為例，從創(chuàng)作背景、演奏技巧以及演奏中的音色三個(gè)部分進(jìn)行介紹。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴;現(xiàn)代風(fēng)格;音樂(lè)

一、謝苗諾夫簡(jiǎn)介

維阿切斯拉夫·謝苗諾夫是當(dāng)今世界著名手風(fēng)琴作曲家、演奏家、教育家，手風(fēng)琴工程師，被俄羅斯總統(tǒng)授予“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。他創(chuàng)作的大量手風(fēng)琴作品極具民族色彩，同時(shí)也不乏現(xiàn)代色彩。將傳統(tǒng)民族元素與現(xiàn)代風(fēng)格融合是他的手風(fēng)琴事業(yè)的又一個(gè)里程碑。

謝苗諾夫1946年誕生于特魯布切夫斯克市的一個(gè)音樂(lè)世家，1960年考入了羅斯托夫藝術(shù)中專(zhuān)，跟隨于克拉郝特金老師學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。中專(zhuān)畢業(yè)后，考入莫斯科格涅辛國(guó)立師范學(xué)院（現(xiàn)為格涅辛國(guó)立音樂(lè)學(xué)院），師從于蘇爾科夫。1974年謝苗諾夫完成了巴揚(yáng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)后，繼續(xù)修讀作曲專(zhuān)業(yè)并且獲得碩士研究生學(xué)位。1988年，調(diào)入莫斯科格涅辛音樂(lè)學(xué)院工作，培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才，如尤里·希什金等。

20世紀(jì)后，各種新思路、新技法在音樂(lè)創(chuàng)作中不斷涌現(xiàn)，作曲家們繼承傳統(tǒng)民族音樂(lè)的同時(shí)，在創(chuàng)作手法上不斷推陳出新，音樂(lè)旋律不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)富有歌唱性。謝苗諾夫在繼承傳統(tǒng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，也對(duì)自己的作品進(jìn)行了大量的創(chuàng)新創(chuàng)作，充分利用手風(fēng)琴的獨(dú)特性，將傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)相結(jié)合?！峨S想曲NO.2》是一首極具現(xiàn)代風(fēng)格的標(biāo)題性音樂(lè)，曲子應(yīng)用非三度和弦疊置。旋律的進(jìn)行方面，不再受到傳統(tǒng)的平行八五度的限制，音域大大擴(kuò)展，少了傳統(tǒng)音樂(lè)常有的歌唱性，句子的結(jié)構(gòu)也沒(méi)有規(guī)則。演奏技巧上采用刮鍵、敲擊鍵盤(pán)、抖風(fēng)箱等創(chuàng)作技法描述了一個(gè)悲壯的故事。

二、《隨想曲NO.2》創(chuàng)作背景

2000年的8月12日，庫(kù)爾斯克號(hào)核潛艇在巴倫支海域參加軍事演習(xí)時(shí)，不慎發(fā)生爆炸并沉沒(méi)，核潛艇上118人全部不幸遇難。

為了紀(jì)念這場(chǎng)悲劇，謝苗諾夫在2003年創(chuàng)作完成了《隨想曲NO.2》。這是一首標(biāo)題性的作品，曲名為“SOS”。這首曲子講述了K-141庫(kù)爾斯克號(hào)核潛艇發(fā)生爆炸并沉沒(méi)這一悲壯的故事，曲中大量使用了國(guó)際救援節(jié)奏型，表現(xiàn)了救援時(shí)的緊張氣氛，將整個(gè)故事淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)。

三、《隨想曲NO.2》的演奏技巧

（一）手指的跑動(dòng)技巧

手指快速跑動(dòng)技巧不僅展現(xiàn)演奏者的精湛技能，同時(shí)也能推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展。《隨想曲NO.2》中，運(yùn)用了大量的十六分音符的跑動(dòng)，樂(lè)曲開(kāi)始是快速的同音輪指，隨后有三連音模進(jìn)跑動(dòng)，這需要演奏者有一定的基本功才能將音樂(lè)情緒效果表現(xiàn)出來(lái)。右手快速跑動(dòng)要求手指快而準(zhǔn)，需與速度、力度配合才能使樂(lè)曲更加華麗與流暢。手指快速跑動(dòng)的練習(xí)演奏過(guò)程中，慢練是一個(gè)必不可少的基本練習(xí)。慢練過(guò)程中，速度盡量放慢，同時(shí)大腦的思維要跟上手指的跑動(dòng)，大腦指揮手指的彈奏。彈奏時(shí)手腕、大臂要放松，指尖力度要均勻，同時(shí)左手風(fēng)箱需要平穩(wěn)進(jìn)行，以及注意風(fēng)箱的換氣點(diǎn)，確保音樂(lè)的流暢性。

（二）雙手交替和弦的演奏

手風(fēng)琴由兩個(gè)獨(dú)立的鍵盤(pán)構(gòu)成，中間被風(fēng)箱隔離出來(lái)，作曲家利用手風(fēng)琴這一特點(diǎn)，常常采用左右手交叉演奏，在時(shí)間、空間上將音樂(lè)表達(dá)得極其細(xì)膩。《隨想曲NO.2》中的第74—78小節(jié)采用了五個(gè)小節(jié)的非三度疊置和弦左右手交替演奏，以SOS救援信號(hào)節(jié)奏型演奏出來(lái)，將官兵們恐慌、緊張的心理表達(dá)得很細(xì)膩。演奏過(guò)程中需要左右手彈奏銜接緊密，并且每個(gè)音的力度是均勻的，這樣才能完整地表達(dá)音響效果。

（三）抖風(fēng)箱運(yùn)用技巧

抖風(fēng)箱是風(fēng)箱運(yùn)用中的一種特有技巧。抖風(fēng)箱在音樂(lè)上通?？梢员磉_(dá)豪放、熱情奔放、氣勢(shì)磅礴、不安的內(nèi)心，以及襯托緊張或熱烈的氣氛等。在視覺(jué)上可把它看作一種炫技，作曲家常常采用這一技巧將自己內(nèi)心深處的感情表達(dá)得淋漓盡致。然而在手風(fēng)琴演奏中，抖風(fēng)箱的關(guān)鍵在于演奏者的持琴姿勢(shì)，手風(fēng)琴較大一部分的重量應(yīng)該是由左腿來(lái)承擔(dān)，手臂帶動(dòng)手腕，將主要力量集中到左手手腕，并在風(fēng)箱皮帶中找到適當(dāng)?shù)奈恢?，同時(shí)琴身與身體一定要緊貼，這樣風(fēng)箱才能平穩(wěn)。

《隨想曲NO.2》中第98—108小節(jié)采用右手三連音模進(jìn)，左手三抖風(fēng)箱，風(fēng)箱先以扇形拉開(kāi)，然后風(fēng)箱上方回去，最后風(fēng)箱下方回去，風(fēng)箱兩邊撞擊，震動(dòng)氣流發(fā)出。第105—106小節(jié)，右手在抖風(fēng)箱的背景下加入刮奏，在難度上有所增加，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都起到了推波助瀾的作用。

（四）刮奏

刮奏是鍵盤(pán)樂(lè)器演奏中比較常見(jiàn)的演奏技巧，也有人將它稱(chēng)為滑奏。通常用這類(lèi)演奏技巧表現(xiàn)活潑開(kāi)朗、歡快愉悅的氣氛。它是一連串音階在鍵盤(pán)上通過(guò)手指快速滑動(dòng)產(chǎn)生的音響效果。刮奏分為單音、雙音、和弦、握拳刮奏以及手掌刮奏等方式。刮奏時(shí)以指尖與鍵盤(pán)四十五度角左右的位置靈活向上或向下滑動(dòng)，滑動(dòng)過(guò)程中手指需要快速移動(dòng)，而且力度不宜過(guò)重。

《隨想曲NO.2》中的刮奏較有特色，首先是第55小節(jié)處的刮奏，沒(méi)有起始音，也沒(méi)有尾音。刮奏時(shí)，風(fēng)箱關(guān)閉，手指在鍵盤(pán)上輕輕上行滑過(guò)，聽(tīng)覺(jué)上只有指尖觸到鍵盤(pán)發(fā)出的聲音，清脆、干凈，這為音樂(lè)的繼續(xù)發(fā)展做鋪墊。第105—106小節(jié)在左手抖風(fēng)箱的同時(shí)，右手下行滑奏，并有指定的尾音和弦，演奏時(shí)需要準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住尾音，將那種狂野中的細(xì)膩感表現(xiàn)得非常極致。

四、《隨想曲NO.2》演奏中的多樣音色

音色，即聲音的特色。手風(fēng)琴作為一種鍵盤(pán)和聲樂(lè)器，音色優(yōu)美且變化多樣。獨(dú)奏、重奏、齊奏、合奏等都表現(xiàn)有不同的音色。自由低音手風(fēng)琴的出現(xiàn)拓寬了手風(fēng)琴音域，音色豐富多彩，根據(jù)不同的演奏方法，如變音器、抖風(fēng)箱、觸鍵控制等可以表現(xiàn)出不同的音色效果，從而也表現(xiàn)不同的情感。

（一）鍵盤(pán)敲擊的音色應(yīng)用

為了得到更好的樂(lè)曲表達(dá)效果，作曲家們不僅在作曲技巧上不斷創(chuàng)新，在演奏技巧上也有所創(chuàng)新，刮奏、抖風(fēng)箱等在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上為音樂(lè)增添了幾分美感。敲擊鍵盤(pán)是模仿打擊樂(lè)器，敲擊鍵盤(pán)或風(fēng)箱等位置達(dá)到一定的音響效果。由于敲擊過(guò)程中沒(méi)有涉及音高關(guān)系，所以敲擊的節(jié)奏、力度是表現(xiàn)音樂(lè)的關(guān)鍵要素，這與作曲家想要表達(dá)的內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)。同時(shí)敲擊的位置也有所不同，右手鍵盤(pán)邊緣、左手貝斯、左手變音器處、風(fēng)箱及風(fēng)箱與鍵盤(pán)中間的地帶都是常用的敲擊位置?！峨S想曲NO.2》中第53—60小節(jié)也有運(yùn)用到該演奏技巧，右手握拳敲擊琴身，左手握拳敲擊變音器處依次奏出SOS救援信號(hào)的節(jié)奏，描寫(xiě)了官兵們的呼救，敲擊力度由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)官兵們看到希望后對(duì)生命的渴望。

（二）手風(fēng)琴變音器的應(yīng)用

手風(fēng)琴變音器這一簡(jiǎn)單的裝置，可以將音樂(lè)變得更加細(xì)膩而流露出更加完美的情感色彩。它使手風(fēng)琴的音樂(lè)變得更加絢麗和美妙。隨著自由低音手風(fēng)琴的出現(xiàn)，音色也變得更加精細(xì)，可以通過(guò)使用變音器來(lái)拓寬音域。它能夠模仿短笛、小提琴、木管、長(zhǎng)笛等樂(lè)器的聲音，但是這并不是真正地把手風(fēng)琴改變成別的樂(lè)器，只是改變手風(fēng)琴原有的音色而已。演奏時(shí)不能為追求新意而頻繁使用變音器，這需要演奏者靜心思考，嚴(yán)格正確地使用。

《隨想曲NO.2》中共使用了三種變音器，其中一個(gè)反復(fù)使用了兩次，依次是大管音色→小提琴音色→大管音色→總還原音色。全曲一開(kāi)始就用大管音色在低音區(qū)域奏出，快速的十六分音符在低沉的大管音色中奏出，仿佛是災(zāi)難前的平靜，預(yù)示著即將來(lái)臨的災(zāi)難。直至第19小節(jié)，樂(lè)曲開(kāi)始轉(zhuǎn)為使用小提琴音色，細(xì)膩的小提琴聲述說(shuō)著災(zāi)難面前人們內(nèi)心的恐慌與不安，將人物心理刻畫(huà)得極其逼真。隨后第61小節(jié)又轉(zhuǎn)為大管音色，模擬SOS救援信號(hào)節(jié)奏型，表現(xiàn)了緊張的氣氛。第88小節(jié)采用總還原音色，增加音樂(lè)的緊張感，同時(shí)也將音樂(lè)推向高潮，仿佛官兵在災(zāi)難中最后的艱難掙扎和求救。

謝苗諾夫通過(guò)和聲、節(jié)奏、音色、旋律以及手風(fēng)琴自身的各種演奏技巧等表現(xiàn)了災(zāi)難來(lái)了后混亂的場(chǎng)面以及官兵們?cè)跒?zāi)難中的奮力掙扎求生，把手風(fēng)琴音樂(lè)利用得淋漓盡致，悲壯、緊張的音樂(lè)緊緊抓住了人們的心。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)