突出跨界共育，團(tuán)新都區(qū)委講好有溫度的黨史課

團(tuán)新都區(qū)委依托各級(jí)共青團(tuán)及少先隊(duì)組織，圍繞“紅色基因代代傳”活動(dòng)主題，積極動(dòng)員全區(qū)青少年廣泛開展青年志愿者、紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)榮軍院等紅色教育基地系列活動(dòng)。通過有溫度的黨史課，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，教育引導(dǎo)廣大青少年牢記歷史、厚植紅色基因，培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，深扎青少年信仰之“根”

學(xué)習(xí)形式多樣化。通過“線上+線下”學(xué)習(xí)形式，在全區(qū)中小學(xué)中掀起“比學(xué)趕超”學(xué)黨史的態(tài)勢(shì)，依托“青年大學(xué)習(xí)·一起學(xué)黨史”系列網(wǎng)上主題團(tuán)課，在全區(qū)青少年中掀起黨史學(xué)習(xí)熱潮，每周超過9萬名青少年在線學(xué)習(xí)；依托“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題隊(duì)課及線下隊(duì)課，深化青少年黨史學(xué)習(xí)教育，讓青少年扎根信仰，全區(qū)各級(jí)少先隊(duì)組織開展學(xué)黨史主題隊(duì)課活動(dòng)1100余場(chǎng)，60所中小學(xué)校少先隊(duì)員近7萬人次參與活動(dòng)。

意識(shí)浸潤(rùn)常態(tài)化。積極開展輔導(dǎo)員黨史隊(duì)課100講。通過“請(qǐng)進(jìn)來+走出去”相結(jié)合的模式，聘請(qǐng)愛國(guó)主義教育基地專業(yè)老師作為少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員，組織12名五老志愿者進(jìn)學(xué)校講黨史。

學(xué)習(xí)效果實(shí)體化。通過校內(nèi)開展黨史征文活動(dòng)，中小學(xué)生學(xué)黨史感悟視頻展播等方式號(hào)召?gòu)V大中小學(xué)生憶往昔崢嶸歲月，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感。

聚焦課外實(shí)踐，筑牢青少年崇尚之“本”

找準(zhǔn)載體。在學(xué)黨史的過程中，讓青少年樹立正確的英雄觀，積極營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。將榮軍院作為全區(qū)青少年黨史教育課外實(shí)踐基地，將每月的第一個(gè)周五下午作為固定活動(dòng)日，組織全區(qū)中小學(xué)生開展“紅色基因代代傳——走進(jìn)榮軍院”主題活動(dòng)，紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)老兵中，常態(tài)化開展紅色講解、文藝表演、興趣陪伴、環(huán)境美化4類關(guān)愛慰問老兵志愿服務(wù)?，F(xiàn)已開展“學(xué)雷鋒”“我聽老兵講故事”一月一主題活動(dòng)2場(chǎng)次，讓青少年身臨其境接受黨史教育，從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒。

抓好節(jié)點(diǎn)。結(jié)合清明、五一、六一等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展“致敬崢嶸歲月 緬懷革命先烈”清明主題活動(dòng)等，教育祖國(guó)下一代系好人生第一?？圩?，從小立志做一個(gè)中華民族偉大復(fù)興的“追夢(mèng)人”。

創(chuàng)新方式。培養(yǎng)一批紅色少先隊(duì)宣講員，全區(qū)6所中小學(xué)與榮軍院、艾蕪故里等愛國(guó)主義教育場(chǎng)所常態(tài)化結(jié)對(duì)，選拔10名紅領(lǐng)巾志愿者、10名少先隊(duì)輔導(dǎo)員做點(diǎn)位講解員，講述革命英雄故事，通過線上視頻講解與線下參觀交互，豐富黨史教育形式。

突出跨界共育，彰顯青少年教育之“變”

實(shí)現(xiàn)從單純知識(shí)灌輸?shù)街R(shí)情感雙培育的轉(zhuǎn)變。通過以中隊(duì)為單位，組織紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)榮軍院的方式，與活生生的英雄們深入接觸，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)史明理，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉。

活動(dòng)中，曾參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的涂伯毅爺爺聲情并茂地為紅領(lǐng)巾志愿者們朗誦《我們的心永遠(yuǎn)忠于黨》：“我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們有顆永不殘廢的心……社會(huì)主義是我們的靈魂，黨就是撫育我們成長(zhǎng)的母親……”年逾九旬的涂爺爺代表抗美援朝老戰(zhàn)士給習(xí)近平總書記寫信，表達(dá)戰(zhàn)士們不忘初心、繼續(xù)為祖國(guó)奮斗的決心；曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)重度凍傷、四肢截除的周全弟爺爺現(xiàn)場(chǎng)用毛筆為紅領(lǐng)巾志愿者們寫下“紅色基因代代傳”。他曾經(jīng)說過：“這輩子，我最大的遺憾就是，被凍傷后，沒能和戰(zhàn)友們肩并肩沖鋒殺敵?！彪m然無手無腳，但他用自己大無畏的革命精神、用美好的心靈，通過抱筆書法感染了在場(chǎng)的每一個(gè)紅領(lǐng)巾志愿者，紅領(lǐng)巾志愿者們從震撼人心的革命故事中傳承紅色基因，從黨的百年歷史中感悟祖國(guó)的發(fā)展變化。

實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)校教育到社會(huì)多方參與的轉(zhuǎn)變。多方聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)青少年學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。通過統(tǒng)籌榮軍院等紅色教育基地以及紅領(lǐng)巾校外輔導(dǎo)員等社會(huì)力量，搭建線上線下教育體系，以當(dāng)下青少年喜聞樂見的活動(dòng)形式，將有溫度的紅色教育課堂搬到生活中，營(yíng)造濃厚的學(xué)黨史氛圍。該活動(dòng)由少先隊(duì)員在隊(duì)課上進(jìn)行黨史宣講，以講促學(xué)，培養(yǎng)一批少先隊(duì)黨史宣講員，面對(duì)紅色旅游點(diǎn)位游客群眾開展志愿宣講活動(dòng)。同時(shí)開展主題征文、手抄報(bào)、主題故事會(huì)、主題演講會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從課程學(xué)習(xí)的“形式學(xué)習(xí)”到實(shí)踐學(xué)習(xí)“意識(shí)浸潤(rùn)”黨史教育的轉(zhuǎn)變，賡續(xù)紅色血脈。

實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接受教育到主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。發(fā)揮志愿服務(wù)實(shí)踐育人的功能，按照省委“推進(jìn)志愿服務(wù)制度化常態(tài)化”的要求，組織紅領(lǐng)巾志愿者就近就便走進(jìn)榮軍院，常態(tài)化開展紅領(lǐng)巾志愿者看望慰問革命老戰(zhàn)士志愿服務(wù)，強(qiáng)化少先隊(duì)實(shí)踐育人作用，校內(nèi)外互為補(bǔ)充，各中小學(xué)校以中隊(duì)為單位，組織少先隊(duì)員深入校外實(shí)踐教育基地，每月開展2-3次看望慰問革命老戰(zhàn)士、垃圾分類實(shí)踐、勞動(dòng)教育實(shí)踐等各類紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，通過青少年志愿服務(wù)實(shí)踐教育引導(dǎo)青少年學(xué)史力行，在全社會(huì)營(yíng)造志愿服務(wù)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)教育”到“主動(dòng)服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。