信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與思考

齊浩

科技的迅速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在中國(guó)運(yùn)用日益廣泛和普及，信息技術(shù)對(duì)人類的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及工作方式等均帶來(lái)了巨大的作用，可以有效提升我國(guó)綜合國(guó)力，而強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教育自然成為中國(guó)教育的關(guān)鍵構(gòu)成部分。

小學(xué)信息技術(shù)課程屬于一門實(shí)踐綜合性學(xué)科，其時(shí)代特征鮮明，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。全面而有效地開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，能幫助學(xué)生有效掌握信息技術(shù)的使用技巧，還能為今后的信息技術(shù)教學(xué)提供良好的前提條件。信息技術(shù)教師在實(shí)踐教學(xué)中需對(duì)自身的教學(xué)理念和教學(xué)手段進(jìn)行持續(xù)更新與創(chuàng)新，提升教學(xué)有效性，讓學(xué)生能夠更進(jìn)一步掌握相關(guān)理論知識(shí)以及應(yīng)用技巧。

一、信息技術(shù)課的重要性

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中得到非常廣泛的運(yùn)用，在很大程度上推動(dòng)了社會(huì)前進(jìn)，為人們的生產(chǎn)生活提供了越來(lái)越多的方便。信息社會(huì)的發(fā)展要求人們理解和掌握信息技術(shù)，唯有這樣才能更好地發(fā)展。因此，小學(xué)時(shí)期開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)是時(shí)代的要求，通過(guò)小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，幫助小學(xué)生掌握信息技術(shù)應(yīng)用技巧，將起到非常關(guān)鍵的作用，同時(shí)還能為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，必須強(qiáng)化理論知識(shí)教學(xué)能力、實(shí)踐教學(xué)能力，并采用科學(xué)的教學(xué)方式開(kāi)展高效教學(xué)活動(dòng)，以提升教學(xué)質(zhì)量和效率，提升小學(xué)生信息技術(shù)能力，努力將學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)用型社會(huì)人才。

二、信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）設(shè)施不完善，無(wú)法滿足教學(xué)需要

教學(xué)資源主要分為兩個(gè)層次，一是硬件資源，二是軟件資源，這同時(shí)也是開(kāi)展信息技術(shù)教育的前提。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的制

約因素，導(dǎo)致小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)資源十分緊缺。大部分小學(xué)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，為此建設(shè)了計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室，但是數(shù)量不多，對(duì)學(xué)校教學(xué)的需要并不能充分滿足。此外，適用的軟件資源更加稀缺，然而小學(xué)學(xué)科教師又普遍沒(méi)有自主研發(fā)能力，以至于在很大程度上浪費(fèi)了硬件教學(xué)資源。

（二）信息技術(shù)教學(xué)不受重視

由于信息技術(shù)課程不是高考的主干課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在衡量教師教學(xué)水平時(shí)，仍然以學(xué)生的升學(xué)率及考試成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)信息技術(shù)教育課程的開(kāi)發(fā)普遍沒(méi)有給予足夠重視，造成在學(xué)校中信息技術(shù)課程的主體地位很難保證，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。與此同時(shí)，社會(huì)及家長(zhǎng)嚴(yán)重忽視信息技術(shù)課程，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化有誤解，從而導(dǎo)致社會(huì)支持信息技術(shù)教育建設(shè)及其發(fā)展的力量逐漸降低，影響了信息技術(shù)教育的穩(wěn)定發(fā)展。

本文將圍繞上述問(wèn)題詳細(xì)分析，并闡述小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐高效教學(xué)策略，以期能為提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和效果提供有效參考。

三、高效開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)策略

（一）創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施因材施教

全面而有效地開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，要求教師全面分析現(xiàn)階段學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需根據(jù)教學(xué)具體內(nèi)容，有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)多媒體環(huán)境，選擇有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)探索的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，運(yùn)用新知識(shí)開(kāi)展研究，創(chuàng)設(shè)豐富的信息環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。教師還應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、平等、愉快以及合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師還應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，詳細(xì)剖析學(xué)生的性格特征、認(rèn)知能力以及知識(shí)基礎(chǔ)，將其作為依據(jù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行選擇，并擬定教學(xué)目標(biāo)。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，不但要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征進(jìn)行分析，還要分析信息技術(shù)學(xué)科的特征，基于此，教師能對(duì)因材施教進(jìn)行精準(zhǔn)實(shí)施，能引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身基礎(chǔ)研究出與其相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，使之高效提高自身學(xué)習(xí)水平。

（二）巧妙運(yùn)用信息工具，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資料

信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，信息工具的廣泛運(yùn)用與普及，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)諸多便利，也為教育者的課堂教學(xué)增添了色彩。多媒體信息展示工具的誕生，為教師展示知識(shí)資料提供了極大的便利。而在與網(wǎng)絡(luò)多媒體信息展示平臺(tái)連接后，更能輔助教師在課堂展示豐富的學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料的豐富性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助教師提升課堂教學(xué)效率。所以，教師應(yīng)重視選取多媒體信息展示工具，將其當(dāng)作自身高效教學(xué)的主力。

舉個(gè)教師將多媒體信息展示工具運(yùn)用到“制作通信錄”課堂教學(xué)中的簡(jiǎn)單例子。在知識(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用多媒體信息展示工具，為學(xué)生展示以手機(jī)通信錄為主的資料，引導(dǎo)學(xué)生掌握通信錄的一般格式。資料包含動(dòng)態(tài)閃爍表格線的通信錄，通信錄中表格的行、列添加等。此外，在獲得學(xué)生普遍允許的前提下，教師將學(xué)生在課前采集得到的各學(xué)生的聯(lián)系方式展示出來(lái)。教師在對(duì)資料進(jìn)行展示的過(guò)程中，不但充裕了展示的內(nèi)容，還充裕了資料展示的方式。動(dòng)態(tài)的豐富資料，在一定程度上提起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)生在興趣的推動(dòng)下，也進(jìn)行了通信錄表格的制作、通信錄表格的添加及刪除、通信錄信息的添加等操作練習(xí)。學(xué)習(xí)參考資料的豐富性不但有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高效學(xué)習(xí)，更重要的是有利于教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

（三）巧妙運(yùn)用游戲教學(xué)方式

提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的最佳方式當(dāng)屬游戲，游戲也是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的高效手段。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，長(zhǎng)期久坐會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、乏味。因此，教師應(yīng)經(jīng)常搜集一些游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引其注意力，運(yùn)用一些有趣的游戲軟件來(lái)鞏固學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)。

比如，鍵盤拼圖游戲等這些好玩的游戲讓小學(xué)生樂(lè)在其中。教師還需將其分為幾大塊，玩拼圖，以便學(xué)生熟記計(jì)算機(jī)鍵盤。這樣學(xué)生越拼越快，會(huì)迅速掌握要領(lǐng)，對(duì)每一個(gè)字母的位置也能熟記，自然而然地就熟記了計(jì)算機(jī)鍵盤的作用和功能。大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得在課堂玩游戲不會(huì)有助于孩子學(xué)習(xí)，可能會(huì)養(yǎng)成孩子貪玩的個(gè)性，但筆者認(rèn)為游戲這一教學(xué)方式利多弊少。簡(jiǎn)言之，游戲是開(kāi)拓神奇計(jì)算機(jī)世界的關(guān)鍵，游戲能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，興趣一旦被激起，一切課程都會(huì)順利進(jìn)行。但對(duì)游戲時(shí)間一定要控制好，不能太長(zhǎng)，游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的視力。此外，在選擇游戲時(shí)要遵循一定的準(zhǔn)則，要引導(dǎo)學(xué)生玩那些益智的、有趣的以及學(xué)習(xí)意義較大的游戲。總之，只要將度把握好，游戲就能起到優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。

（四）構(gòu)建新型教學(xué)模式，發(fā)揮評(píng)價(jià)作用

與其他學(xué)科不同的是，信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)方式不是以講授為主。在信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)在掌握課程結(jié)構(gòu)的前提下，對(duì)新型教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)建。采取符合以學(xué)生為主體、符合小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)特征的教學(xué)模式，如拋錨式、支架式教學(xué)模式等。此外，教師還應(yīng)對(duì)上機(jī)操作過(guò)程高度重視，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)生在手動(dòng)操作過(guò)程中掌握新知，以此提升學(xué)生的實(shí)踐能力。在精心策劃教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)，使得學(xué)生能夠全面掌握此種操作，并對(duì)其觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)。此外，教師在理論教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估可分為兩種，一種為形成性評(píng)估，另一種為總結(jié)性評(píng)估。形成性評(píng)估在設(shè)計(jì)的所有階段都扮演著重要角色，通過(guò)該評(píng)估可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行糾正?？偨Y(jié)性評(píng)估用于評(píng)估教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)操作和課堂提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。

總而言之，小學(xué)信息技術(shù)教師不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要在實(shí)踐教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征進(jìn)行探究，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。教師還應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，激勵(lì)其在實(shí)踐中主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，高效實(shí)現(xiàn)課堂的有效性?！?/p>