述繪百年傳奇，傳承紅色基因

李毓

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。作為教育工作者，我們不僅要加強自身黨史學(xué)習(xí)，而且要為青少年扣好人生第一?？圩?，幫助青少年了解黨的百年非凡奮斗史，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，厚植家國情懷，擔(dān)負起民族復(fù)興的重任。如何在開展黨史教育的過程中，脫離傳統(tǒng)的說教，用更加有效的方法激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)熱情和愛黨愛國的真情實感，是一線教師普遍面臨的難題。而綜合實踐活動課程恰恰是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，引導(dǎo)其從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、體驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程。相比于其他課程，綜合實踐活動課程更注重自主性、體驗性。天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)（以下簡稱“開發(fā)區(qū)一中”）在開展綜合實踐活動課程中以項目式學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)模式，由學(xué)生自主探究、設(shè)計開展項目。本文結(jié)合開發(fā)區(qū)一中“歲月留聲”項目，談?wù)勅绾卧诰C合實踐活動課程中開展黨史教育，傳承紅色基因。

“歲月留聲”既是一個青少年黨史教育活動，也是一個關(guān)愛老人的志愿服務(wù)。它通過組織高中生與老紅軍、老前輩面對面交流訪談，幫助老人撰寫回憶錄的方式開展黨史教育，并從深層次關(guān)愛老人，實現(xiàn)老人的社會價值。下面從三個方面分析項目的設(shè)計、實施和成果。

一、調(diào)查學(xué)生黨史教育現(xiàn)狀，走近老人，找準(zhǔn)項目切口

高中生是此次黨史教育的重點受眾群體，項目組首先對高中生黨史教育現(xiàn)狀進行調(diào)查，在回收的291份問卷中，91.7%的學(xué)生表示黨史教育對于高中生非常重要，84.5%的學(xué)生表示不喜歡大型講座這類傳統(tǒng)的教育方式，79.7%的學(xué)生表示不喜歡校內(nèi)校外的教師進行授課。88%的學(xué)生更傾向于小范圍的黨史教育活動，93.4%的學(xué)生希望在活動中有參與感，90.7%的學(xué)生希望能夠與老紅軍面對面交流。

通過此次調(diào)查，項目組成員了解到：高中生對黨史教育非常認可，也非常需要。但大多數(shù)學(xué)生并不喜歡傳統(tǒng)講座這種單向溝通、缺乏互動感和體驗感的教育形式，也不喜歡教師單純的講授。高中生更渴望能夠以小范圍的形式開展活動，讓黨史教育的過程更有參與感，也非?？释軌蚪嚯x與共和國締造者交流，感受歷史人物的風(fēng)采。

隨后，項目組成員將黨史講述人確定為75歲以上的老人，通過走訪各養(yǎng)老院、社區(qū)，了解老人們的生活和對開展黨史教育的熱情。在回收的274份問卷中，79.92%的老人渴望交流與被傾聽，并樂于向年輕人分享自己的經(jīng)歷。

項目組成員意識到隨著人口老齡化日益嚴(yán)重，老年人成為被廣泛關(guān)注的群體。但現(xiàn)今關(guān)愛老人多以照顧、娛樂為主，極少涉及精神層面的溝通。老人一方面擔(dān)心喪失社會價值，另一方面渴望精神世界被聆聽、人生經(jīng)歷被記載，并樂于以此幫助年輕人成長。因此，本項目對于高中生的重點是黨史教育，對于老年人的重點則是深入精神層面關(guān)愛老人，實現(xiàn)老人的社會價值。

二、志愿活動融入黨史教育，編寫傳記，記錄傳奇人生

基于前期的調(diào)查結(jié)果，項目組成員確定了以下項目目標(biāo)：

1.將志愿服務(wù)活動與黨史教育相結(jié)合，組織高中生以小組為單位，聆聽共和國締造者的傳奇經(jīng)歷，感受歷史人物的風(fēng)采。

2.以回憶錄、文集、記錄短片、畫冊、音頻影像等方式記錄老人生平，使其感知自身社會價值，實現(xiàn)與社會的平等交流。同時聯(lián)系泰達圖書館等地進行合作，為老人出版?zhèn)饔洝?/p>

3.構(gòu)建養(yǎng)老院、社區(qū)、校園及志愿者間的互助服務(wù)體系，確保項目可持續(xù)發(fā)展。

為確保項目的有效實施，項目組招募多名成員，并組成了三個小組。策劃組制訂計劃，準(zhǔn)備采訪，排版文集;外聯(lián)組聯(lián)系養(yǎng)老院、社區(qū)、志愿者協(xié)會、媒體、校內(nèi)義工、學(xué)生與志愿者等;技術(shù)組負責(zé)后期編輯，宣傳冊制作，線上平臺推廣。項目正式進入實施階段。

項目初期，我們在社區(qū)及泰達國際養(yǎng)老院募集想記錄生平的老人，利用周日進行采訪。每次組織5—8名志愿者進行速記、錄音、拍攝，并利用課余時間完善記錄內(nèi)容。同時聯(lián)系其他社區(qū)，邀請更多老人加入。雖然有方言、專有名詞等問題，但成員們通過查閱資料都能順利解決。在采訪老革命張延田老先生時，志愿者寫下了這樣一段文字：

他14歲入伍，16歲入黨，是八路軍一名衛(wèi)生員。如今90歲的他精神矍鑠，每當(dāng)提及過去，他都激動興奮不已。

當(dāng)鼠標(biāo)輕輕滑過，一段激情燃燒的歲月映入我們的眼簾。老八路軍張延田向我們講述了他從入伍到參加解放戰(zhàn)爭的動人故事。每一次戰(zhàn)斗他都歷歷在目，也讓現(xiàn)場的我們仿佛身臨其境，與他一起穿越回那個烽煙四起的革命戰(zhàn)爭年代。在歷時兩個多小時的講述中，老人家雙眼始終泛著淚花，并多次哽咽?！耙恍南蛑飨h中央”“軍民魚水情”“三大紀(jì)律，八項注意”……老人講起來字字鏗鏘有力，唱起來句句深入人心。那泛黃的舊報紙、古樸的舊鈔票、紅色的七大黨章……上面的每一個字都印著老人一段難忘的革命記憶。

聽老八路軍講紅色故事是一堂教育意義深刻的“思政課”，感人的革命故事，使我們這些青少年學(xué)生了解過去的歷史，懂得幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。老人最后說道：“學(xué)黨史就是學(xué)習(xí)前輩革命奮斗的歷史，你們生活在和平年代，更應(yīng)該心懷感恩之心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勇攀科技巔峰，懂得惜時如金，珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，立志成為國之棟梁。只要你們懂得愛黨愛國，祖國就有未來和希望！”

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！崩习寺奋姷母锩适逻€在繼續(xù)，讓我們用筆記錄下每一個感人和感動的瞬間……

這段感人至深的文字，讓項目組成員看到了項目的效果，也堅定了擴大項目規(guī)模的信心和決心。隨后，項目組聯(lián)系泰達圖書館，展示項目設(shè)想及初步成果，得到高度肯定，圖書館負責(zé)人表示愿意無償印刷書籍、裝訂成冊，并在館內(nèi)展覽。此后，圖書館將項目推薦給濱海文化中心，對方愿設(shè)展架擺放我們的宣傳冊，并將成書加入到其圖書館中。

項目得到了更多老人的關(guān)注和加入，項目組與青年夢想家志愿服務(wù)中心合作。一些讀者指出線上平臺字?jǐn)?shù)較多，不便閱讀。項目組與學(xué)校愛心志愿團合作，招募志愿者將較長的回憶錄錄音，并配文發(fā)到青年夢想家公眾平臺上。讀者只需掃描二維碼就可以聽到音頻傳記，更加方便快捷。

三、“歲月留聲”述繪百年傳奇，青年筑夢傳承紅色基因

在實施項目近一年的時間里，項目組組織志愿者已采訪19位老人，完成10余萬字回憶錄、過萬字文集以及15條線上錄音。采訪次數(shù)43次，組織義工21次，志愿者人數(shù)達700余人，聯(lián)系養(yǎng)老院4所、社區(qū)5處，覆蓋小區(qū)20余個。同時已安排好后續(xù)采訪老人31人。此外建立了養(yǎng)老院、社區(qū)、校園、志愿團體的互助服務(wù)體系，聯(lián)系多個公益組織，保證項目涉及廣泛，持續(xù)性強。更為重要的是，通過新聞報道、線上線下宣傳、專區(qū)展覽等方式，讓更多人看到了這種黨史教育的新形式，吸引了更多學(xué)校的高中生加入到項目中。

在建黨百年之際，“歲月留聲”項目通過宣傳和銘記昔日優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和新中國建設(shè)者、革命家的光輝事跡，傳承革命文化和紅色基因。它充分體現(xiàn)了兩個結(jié)合：一是將黨史教育與項目式學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生自主探究黨史教育的現(xiàn)狀、需求，并有針對性地開展活動、解決問題，對黨史學(xué)習(xí)有了更強的主動性和積極性。同時，項目融入了語文、歷史、政治、地理等多學(xué)科知識，對于項目的設(shè)計和實施者而言，這是一個靈活運用多學(xué)科知識解決問題的寶貴機會，為青少年黨史教育設(shè)計了新模式。二是將黨史教育與志愿服務(wù)相結(jié)合。學(xué)生在為老人撰寫回憶錄的同時，將老人的愛國情懷內(nèi)化于心，增強了其擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的責(zé)任心，這也正是黨史教育的目的所在。

（責(zé)任編輯? 吳淑媛）