構(gòu)建“活”“趣”“嚴(yán)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍核心思路分析

楊廣

摘 要：構(gòu)建良好的課堂教學(xué)氛圍，一定程度上能提升課堂教學(xué)效率。在積極推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革和創(chuàng)新的過程中，需要構(gòu)建更有利于教學(xué)的環(huán)境和氛圍，確保更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。“活”“趣”“嚴(yán)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍構(gòu)建，在培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面作用突出。積極推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式、方法、手段靈活化，課堂氛圍活躍化，課程教學(xué)趣味化，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、認(rèn)真對待基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，促使學(xué)生深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望，鍛煉和提高學(xué)生各項(xiàng)能力和水平，以實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)。本文主要對構(gòu)建“活”“趣”“嚴(yán)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍的思路和方法進(jìn)行簡單的闡述和分析，希望對提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果和水平有所啟示。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);核心素養(yǎng);教學(xué)氛圍

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）20-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.045

新課標(biāo)下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生了一定的變化，新課標(biāo)改革對高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出來更高的要求。高中數(shù)學(xué)的教學(xué)不僅要傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還要突出學(xué)生的主體參與性，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新思維、邏輯思維。在這一背景下，學(xué)校和教師紛紛進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，構(gòu)建新教學(xué)氛圍就是數(shù)學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。怎樣打造高效化課堂，構(gòu)建什么樣的教學(xué)氛圍，如何在提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時(shí)增添數(shù)學(xué)教學(xué)的亮點(diǎn)，是當(dāng)前高中教學(xué)的重點(diǎn)和難題。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍構(gòu)建的必要性

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教學(xué)靈活性明顯不足，教學(xué)的形式、內(nèi)容和方法過于單一，大多數(shù)情況下依賴于大量數(shù)學(xué)教材，重視數(shù)學(xué)習(xí)題的學(xué)習(xí)和鍛煉，也就是所謂的“題?！睉?zhàn)術(shù)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。這導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為高中數(shù)學(xué)難，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，最終成為學(xué)困生。一直以來，數(shù)學(xué)教學(xué)都是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨著新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教學(xué)要求的轉(zhuǎn)變，教學(xué)實(shí)踐中需要進(jìn)一步的創(chuàng)新和改革。如何打造高效化課程，如何增添數(shù)學(xué)教學(xué)亮點(diǎn)，促使新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)成為改革的重點(diǎn)內(nèi)容和重大難題。在這一過程中，教學(xué)氛圍和教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建發(fā)揮著重要的作用。

二、構(gòu)建“活”“趣”“嚴(yán)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)新氛圍的思路和方法

（一）構(gòu)建靈活多樣的教學(xué)氛圍

高中數(shù)學(xué)教學(xué)需要打造靈活多樣的課堂，積極推進(jìn)和實(shí)施開放性教學(xué)，營造寬松愉悅的環(huán)境和氛圍，以實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)。這里所說的“活”不僅僅指的是氛圍活躍，還需要積極地推進(jìn)教學(xué)方式和方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性，讓課堂“活”起來，教學(xué)內(nèi)容“活”起來，學(xué)生“活”起來。

1. 創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

高中數(shù)學(xué)教學(xué)需要積極的打造開放性課堂，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。首先，教師需要明確新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)和要求、課程教學(xué)的內(nèi)容，明確各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生提供適合的教學(xué)素材;然后，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、互動(dòng)交流，使學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本教材和教師提供的內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)的深度和廣度;最后，教師在教學(xué)過程中不能只局限于課堂，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探索，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、思維能力等的培養(yǎng)，并通過教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，促使高中數(shù)學(xué)課堂更開放，讓學(xué)生動(dòng)起來。

2. 強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的互動(dòng)性

構(gòu)建活躍的課堂氛圍，需要強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)交流和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上敢于表達(dá)自己的見解、敢于質(zhì)疑、樂于創(chuàng)新。例如，實(shí)施“自主·合作·探究”式教學(xué)，為學(xué)生的互動(dòng)交流和自主學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。首先，教師需要對班級學(xué)生有足夠的了解，對班級學(xué)生進(jìn)行合理的分組，并根據(jù)小組成員學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的不同，科學(xué)布置教學(xué)任務(wù)、討論題目;然后，讓組內(nèi)成員合作交流，在實(shí)踐和操作的過程中回答并解決問題;最后，全班一起進(jìn)行交流，并進(jìn)行課程總結(jié)和評價(jià)。這種合作教學(xué)的方式適合數(shù)學(xué)知識(shí)概括、數(shù)學(xué)知識(shí)體系構(gòu)建、單元知識(shí)總結(jié)、數(shù)學(xué)問題的探究等的教學(xué)。在這一過程中強(qiáng)化了交流溝通、互動(dòng)幫助、解題方法和思路及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，也能使全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、主動(dòng)思考。

3. 提供公平學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

教師要為班級內(nèi)的每一位學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就是說要在推進(jìn)尖子生發(fā)展的同時(shí)，也需要兼顧學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，針對不同層面的學(xué)生采取不同教學(xué)方法，布置不同的教學(xué)任務(wù)，以達(dá)到提高全班成績、促進(jìn)全班學(xué)生參與課堂教學(xué)的目的。如實(shí)施培優(yōu)輔差策略、構(gòu)建學(xué)習(xí)互幫互助小組等，鼓勵(lì)后進(jìn)生發(fā)展和進(jìn)步。

4. 采用靈活多樣的教學(xué)方法

數(shù)學(xué)教學(xué)需要采用多樣化的教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、導(dǎo)入式教學(xué)、案例教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)等多種方法綜合起來運(yùn)用，使數(shù)學(xué)課堂活起來。

5. 促使教學(xué)內(nèi)容靈活多樣

數(shù)學(xué)教學(xué)不能局限于課本和教材，需要充分挖掘和利用數(shù)學(xué)教學(xué)資源，如引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和分析;積極推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，將生活和實(shí)踐中的案例與教學(xué)理論有效結(jié)合;開發(fā)利用數(shù)字化教學(xué)資源等。

（二）構(gòu)建生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，高中數(shù)學(xué)難最主要的問題是學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣不高，不愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，逐漸產(chǎn)生畏難情緒。實(shí)際教學(xué)實(shí)施，需要構(gòu)建生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的興趣和學(xué)生間的個(gè)體差異，允許學(xué)生出錯(cuò)，提高學(xué)生的自信心和效能，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力。

1. 增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)