小談起步作文教學(xué)實(shí)踐

摘 要：作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在2021年小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，第二學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)明確指出 “留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！薄澳懿痪行问降貙?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想像，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚?！薄皩W(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！比绾胃玫剡M(jìn)行作文教學(xué)，提高學(xué)生的作文效率？又如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生樂(lè)意習(xí)作呢？這些都是習(xí)作課堂教學(xué)必須面對(duì)的問(wèn)題，因此，我在起步作文教學(xué)中進(jìn)行了“篇式”、“ 段式”、 “導(dǎo)、試、評(píng)、修”等實(shí)踐訓(xùn)練，效果良好。

關(guān)鍵詞： 起步作文;教學(xué)實(shí)踐

作文教學(xué)方式方法很多，只要行之有效，就是對(duì)的！但所說(shuō)的行之有效，它應(yīng)該是長(zhǎng)期訓(xùn)練的而來(lái)。反之，你今天用這法，明天換那式，學(xué)生就會(huì)亂，每當(dāng)碰到一個(gè)新作文題目，都會(huì)無(wú)從下手。所以，我的作文教學(xué)，都是努力做到一式一得，也就是說(shuō)，一段時(shí)間練一個(gè)招式，練到大部分學(xué)生都會(huì)了，我再換另一個(gè)招式。以下，是我起步作文教學(xué)實(shí)踐的具體幾個(gè)招式。

一、“一3一”篇式

“一3一”，第一個(gè)“一”是開(kāi)頭，“3”是中間的三部分內(nèi)容，后一個(gè)“一”是結(jié)尾。

這種構(gòu)篇式就是文章的最基本的總分總結(jié)構(gòu)，很適合三年級(jí)作文起步訓(xùn)練。說(shuō)來(lái)也習(xí)慣，我嘗試比較了很多屆，很多班學(xué)生，我教他們說(shuō)用總分總的結(jié)構(gòu)，他們不大領(lǐng)悟，即使頭尾清晰，中間內(nèi)容流水嚴(yán)重;但我明確訓(xùn)練“一3一”，一段時(shí)間下來(lái)，95%的學(xué)生作文構(gòu)段就會(huì)清晰，中間內(nèi)容會(huì)更具體。

其實(shí)，不同類(lèi)型的作文都可用“一3一”式。如：寫(xiě)景，《美麗的龍?zhí)丁?，開(kāi)頭贊美，中間內(nèi)容山、水、樹(shù)、草、魚(yú)、兒童......任選三種景物進(jìn)行描寫(xiě)，開(kāi)始可以是一種景物作一段，結(jié)尾再贊贊一兩句。寫(xiě)人，《我的媽媽》，寫(xiě)一件相關(guān)的事，把事情分三步寫(xiě)就可以;寫(xiě)三方面的品質(zhì)，也可以。寫(xiě)事，那也是“3”呀，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。寫(xiě)動(dòng)物，吃、喝、拉、撒、玩、睡等也是選其中的“3”項(xiàng)來(lái)寫(xiě)。

當(dāng)然，隨著年段的上升，“一3一”式變“一3”“3一”式就很容易了，等他們真正掌握了，就沒(méi)有什么式了。

二、“一3+”段式

“一3+”的“一”是指段的中心句或過(guò)渡句，“3”是三個(gè)細(xì)寫(xiě)，“+”可以是相關(guān)心情，相關(guān)想象，相關(guān)贊美等。

這個(gè)段式，我?guī)б粋€(gè)班，就會(huì)根據(jù)不同年級(jí)按導(dǎo)示圖來(lái)一直訓(xùn)練。

如人教版四年級(jí)的習(xí)作，第一單元，寫(xiě)一種景物，比如是樹(shù)，我們班大部分同學(xué)都會(huì)選與樹(shù)相關(guān)的三個(gè)內(nèi)容分段寫(xiě)，假設(shè)有學(xué)生選“樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)根”來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)樹(shù)葉的那一段，他就會(huì)寫(xiě)出樹(shù)葉的顏色、形狀、氣味等3個(gè)特色。本單元的“+”，我要求學(xué)生中間內(nèi)容描寫(xiě)時(shí)要有一種修辭方法，這樣一來(lái)，學(xué)生的作文會(huì)更有味道了。

三、“導(dǎo)、試、評(píng)、修”的習(xí)作過(guò)程訓(xùn)練

（一）導(dǎo)，上面說(shuō)到的“一3一”篇式及“一3+”段式其實(shí)就是了。根據(jù)單元課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展積累選擇定篇里的3部分內(nèi)容，根據(jù)課文里的習(xí)作方法定段里的“+“內(nèi)容。

（二）學(xué)生明確了導(dǎo)習(xí)，最少讓他們?cè)嚬P一次。這個(gè)試筆，我一般讓他們晚上回家寫(xiě)。

（三）然后周五的兩節(jié)作文課，第一節(jié)是評(píng)展。

這里的評(píng)展我就充分利用了合作、探究的方法了。先說(shuō)評(píng)，有互評(píng)和組評(píng)。評(píng)什么？結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)五大塊，每塊20分。結(jié)構(gòu)一3一，一3，3一都可以。書(shū)寫(xiě)常規(guī)要求不涂改，橫平豎直，寫(xiě)正楷書(shū)就加分。內(nèi)容就是看通篇是否對(duì)題，各段是否合意。語(yǔ)言表達(dá)包括很多，比如語(yǔ)句順序，過(guò)渡語(yǔ)，連接詞，修辭方法，個(gè)性用語(yǔ)等。

如果是展示也容易呀，讓學(xué)生讀自己的作文，完了以后就說(shuō)是什么結(jié)構(gòu)，自評(píng)書(shū)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)，再說(shuō)內(nèi)容安排，最后說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)特色。傾聽(tīng)的同學(xué)也會(huì)根據(jù)自己的理解有補(bǔ)充質(zhì)疑等，真的很能促進(jìn)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)步。

聽(tīng)起來(lái)，好像很復(fù)雜，但是練多了，學(xué)生一看就懂，他們最喜歡習(xí)作評(píng)展這個(gè)環(huán)節(jié)。

（四）周五的每二節(jié)作文課，就是學(xué)生根據(jù)合作交流后整修再寫(xiě)習(xí)作。

作文教學(xué)技巧是在實(shí)踐中領(lǐng)悟的，但不管用什么方法，都應(yīng)該讓學(xué)生訓(xùn)練扎實(shí)，要一式一得。教學(xué)時(shí)應(yīng)該大膽地讓學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，就會(huì)有效。

參考文獻(xiàn)：

[1]小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，2021年.

作者簡(jiǎn)介：何平（197701）女，民族：壯，廣西壯族自治區(qū)百色市靖西市，當(dāng)前職務(wù)：學(xué)?？蒲刑幐敝魅?，當(dāng)前職稱(chēng)：一級(jí)教師，學(xué)歷：本科，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班主任管理.