在“三個統(tǒng)一”中凝聚傳承的力量
——石家莊二中教育集團(tuán)黨史學(xué)習(xí)教育思與行

石家莊市第二中學(xué) 王愛平

黨的十八大以來，面對“兩個一百年”的歷史交匯期，石家莊二中教育集團(tuán)黨組強(qiáng)化使命意識，在黨史教育領(lǐng)域守正出新，堅(jiān)持常態(tài)與動態(tài)的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的統(tǒng)一、線上與線下的統(tǒng)一，開啟了一系列特色鮮明、形式多樣的教育活動。

一、黨史學(xué)習(xí)與黨員教育：常態(tài)與動態(tài)相統(tǒng)一

1.明確重點(diǎn)——學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)常態(tài)化。在集團(tuán)黨組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各校區(qū)黨支部致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期舉辦黨史專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題民主生活會、專題培訓(xùn)。黨史教育成為一項(xiàng)常態(tài)化工作，黨總支書記講黨課、黨史專題學(xué)習(xí)宣講成為規(guī)定動作。各支部除每周固定學(xué)習(xí)外，特定節(jié)日還召開專題學(xué)習(xí)會，采取專題主講與小組討論相結(jié)合的方式，在思想與觀點(diǎn)的交流碰撞中加深對黨的奮斗歷程的認(rèn)識。

在常態(tài)化的黨史學(xué)習(xí)教育中，各支部善于利用各種媒體形式，實(shí)現(xiàn)教育形式多樣化、黨史生動形象化。在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話時，主講人從一條歷史曲線開始，從歷史規(guī)律著手，結(jié)合史實(shí)與事例精簡回顧中國幾千年的發(fā)展史，展示近現(xiàn)代中國在國際舞臺上的地位變遷，引領(lǐng)廣大教師從黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取營養(yǎng)。

2.打通堵點(diǎn)——紅色資源課程化、動態(tài)化。集團(tuán)黨組打破傳統(tǒng)灌輸模式，充分發(fā)掘、用好、用活紅色資源，將相關(guān)歷史內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，將紅色體驗(yàn)基地打造成現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，將走馬觀花式的零散學(xué)習(xí)加以整合，學(xué)習(xí)成效顯著提升。

為強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)與價值追求，集團(tuán)組織黨員教師分批到西柏坡開展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，重溫入黨誓詞，組織《新中國從這里走來》專題學(xué)習(xí)；多批次組織黨員教師進(jìn)京參觀《復(fù)興之路》成就展，切實(shí)感受歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨和社會主義道路。參觀歸來，大家凝聚共識：不負(fù)重托，不辱使命，夙夜在公，勤勉工作。

二、黨史學(xué)習(xí)與學(xué)生培養(yǎng)：課內(nèi)與課外相統(tǒng)一

學(xué)校堅(jiān)持把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。

1.依托中學(xué)生業(yè)余黨校，增強(qiáng)團(tuán)員愛黨愛國意識。石家莊二中中學(xué)生業(yè)余黨校于1990年正式建立，畢業(yè)學(xué)員6000余名，培養(yǎng)入黨積極分子800余名，其中403名學(xué)員正式加入黨組織。

黨史學(xué)習(xí)教育是業(yè)余黨校理論課的重要組成部分，以史明智，因時而進(jìn)。比如王愛平老師主講的“新時代青年的視野與使命”，結(jié)合國內(nèi)外熱點(diǎn)，著重講述新中國成立后中、美、蘇大國博弈的曲折發(fā)展歷程，生動活潑又不失深刻，深受學(xué)員們歡迎。

2.非凡課堂，學(xué)科教學(xué)內(nèi)嵌黨史教育。面對近代百年以來未有之大變局，黨史教育對青年學(xué)生的導(dǎo)航價值正日漸凸顯。培養(yǎng)青少年樹立正確的歷史觀和黨史觀，中學(xué)課堂建設(shè)大有可為。

思政課——政治認(rèn)同，思維成長。思政教師努力深化對黨史學(xué)習(xí)教育重要性的認(rèn)識，對課程在知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造三方面升級定位；通過創(chuàng)設(shè)情境、案例剖析、微課制作等多種方式進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓思政課迎來新的“打開方式”；在教學(xué)設(shè)計(jì)上增加對黨史資料的運(yùn)用，以更加立體的方式講述黨史，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識歷史，幫助他們建立更宏闊、更高遠(yuǎn)的思維坐標(biāo)系。

歷史課——黨史教育，守正出新。中學(xué)歷史教育需要辨通古今，黨史教育更是如此。經(jīng)典的黨史教育往往呈現(xiàn)為宏大的論題，如“五四運(yùn)動是新民主主義革命的開端”“中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱”等。對于這些命題，歷史教師在課堂上更宏闊地講述黨史，不但讓黨史中的微觀敘事有滋有味，而且透過現(xiàn)象看本質(zhì)，將其背后的緣由講清楚。講透理論不等于灌輸概念，還要將概念“為何重要”“有何特別”在歷史脈絡(luò)中講透，在更廣闊的思想譜系中講理論，將理論帶回到“歷史場域”，讓理論“活”起來。

3.課外實(shí)踐：內(nèi)容豐富，形式多樣。在傳統(tǒng)課堂之外，學(xué)校結(jié)合校園文化建設(shè)開展黨史征文、知識競賽和國旗下的講話等活動，用學(xué)生喜聞樂見的方式開展黨史教育，增強(qiáng)吸引力和感染力。

利用重要時間節(jié)點(diǎn)開展黨史教育，比如清明節(jié)緬懷革命烈士，“七一”建黨節(jié)開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動，國慶節(jié)以慶祝祖國生日為契機(jī)開展黨史教育活動等。

走出校園是更大的世界、更廣闊的教育平臺。我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察黨史教育和愛國主義教育基地，利用寒暑假或周末參觀西柏坡革命紀(jì)念館、華北軍區(qū)烈士陵園等，使學(xué)生能身臨其境、更形象直觀地接受黨史教育。

三、線下、線上黨史學(xué)習(xí)教育相統(tǒng)一

1.潤物細(xì)無聲——營造黨史教育文化環(huán)境。學(xué)校把黨史教育納入校園文化建設(shè)中，建設(shè)黨建紅色長廊，展示中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，其中包括黨建文化墻、黨員活動室、學(xué)思堂三部分。黨建文化墻成為全體師生新的學(xué)習(xí)教育陣地，為學(xué)校黨建工作構(gòu)筑了堅(jiān)強(qiáng)的“紅色堡壘”。

為慶祝建黨100周年，學(xué)校開展了“銘記黨史 砥礪前行”百項(xiàng)展示、“唱支心歌給黨聽”合唱比賽、“百年風(fēng)華 舞動青春”集體舞大賽、“三行詩作品征集”等活動；組建“口述歷史”搜集小組，訪問歷史名人的后代，或是老前輩、老紅軍、抗美援朝老戰(zhàn)士，請他們談親身經(jīng)歷的歷史，記錄整理成寶貴的黨史學(xué)習(xí)資料。

2.每天進(jìn)行時——開展線上黨史學(xué)習(xí)教育。為幫助師生厘清歷史脈絡(luò)，把握重大事件，學(xué)校舉辦了線上百年黨史展覽活動，通過圖表的形式，把黨史中重要事件的時間、地點(diǎn)、事件、簡介四個部分進(jìn)行歸納展示，手機(jī)即可閱讀查看，提高了黨史學(xué)習(xí)效率。

微信群黨史小組和學(xué)習(xí)強(qiáng)國打卡群更是充滿活力。線上學(xué)習(xí)形式豐富多彩，音樂、視頻、動圖，圖文并茂，與國內(nèi)外時政緊密結(jié)合。大家輕松互動，隨時分享學(xué)習(xí)心得。教育集團(tuán)各校公眾號充分發(fā)揮受眾廣泛的優(yōu)勢，北校區(qū)公眾號每天發(fā)布“黨史百年”系列文章，潤德校區(qū)公眾號從3月23日起開辦了“百年黨史百天學(xué)”專欄，南校區(qū)啟動了“黨史上的今天”特別打卡學(xué)習(xí)活動。

二中教育集團(tuán)黨史學(xué)習(xí)教育永遠(yuǎn)在路上。我們凝神聚力，不斷從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取前進(jìn)的智慧和力量。