彰顯書法教育特色 推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施

劉文秋 孫曉晴

【摘 要】書法特色教育能為中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、提高辦學(xué)品位起到重要作用。江蘇省徐州市民主路小學(xué)始終堅(jiān)持將書法教育作為辦學(xué)特色，常抓不懈，在師資培訓(xùn)、課程設(shè)置、校園環(huán)境營(yíng)造等方面做出了積極且有意義的探索，取得了驕人的成績(jī)，結(jié)出了累累碩果，書法特色教育發(fā)揮了其重要作用。

【關(guān)鍵詞】書法特色教育;素質(zhì)教育;辦學(xué)品位

【中圖分類號(hào)】G471? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）47-0017-02

【作者簡(jiǎn)介】1.劉文秋，江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院（江蘇徐州，221000）副教授、碩士生導(dǎo)師，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省茂名市書畫院特聘書法家，河南周口師范學(xué)院兼職教授;2.孫曉晴，江蘇師范大學(xué)（江蘇徐州，221000）美術(shù)學(xué)院碩士研究生，徐州市云龍區(qū)書法協(xié)會(huì)書法創(chuàng)作委員會(huì)會(huì)員，長(zhǎng)期從事書法創(chuàng)作與教育工作。

書法，作為漢字的書寫藝術(shù)，蘊(yùn)含著中華民族的哲學(xué)、文化和智慧。書法教育，在中華民族文化發(fā)展史上被歷朝歷代所重視，今天該如何做好書法教育，特別是書法的基礎(chǔ)教育，也同樣值得我們這一代人思考并為之努力。

現(xiàn)今，書法得到空前的重視，在教育部的大力倡導(dǎo)之下，中小學(xué)開設(shè)書法課，書法進(jìn)校園活動(dòng)開展得如火如荼。書法教育，不僅僅是簡(jiǎn)單的書法訓(xùn)練、書法學(xué)習(xí)，更重要的是審美素養(yǎng)的培養(yǎng)和文化底蘊(yùn)的加深，讓學(xué)生成為更有文化素養(yǎng)、文化自信的人，成為新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者。學(xué)校大力開展書法教育、形成辦學(xué)特色、豐富學(xué)校內(nèi)涵的同時(shí)，要將素質(zhì)教育落到實(shí)處，更要提升辦學(xué)品位，讓學(xué)生受益終身。教育工作者若達(dá)成這些目標(biāo)，值得為之稱道。

“文以載道”是文化人的道德自覺，也是當(dāng)代人文化追求的目標(biāo)。文化素養(yǎng)與品格修養(yǎng)是并行的，書法教育也應(yīng)與育人樹德并重。將道德教育融入學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，是至關(guān)重要的。開展書法進(jìn)校園活動(dòng)，在學(xué)校開設(shè)書法課程，不僅能夠讓學(xué)生了解了中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，還是德育的關(guān)鍵一環(huán)。在書法教育中，教師應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生因材施教、循循善誘，讓他們逐漸形成良好的價(jià)值觀，使書法課堂成為人生觀、價(jià)值觀形成的特別平臺(tái)。

江蘇省徐州市民主路小學(xué)坐落在“書法名城”徐州市。徐州為國(guó)家歷史文化名城，文化底蘊(yùn)深厚。民主路小學(xué)堅(jiān)定地走以書法為特色的辦學(xué)之路，開展書法特色教育，成為書法教育的倡導(dǎo)者和踐行者，也正是這座城市所賦予的光榮使命。學(xué)校的負(fù)責(zé)人將書法教育作為一項(xiàng)大事業(yè)來做，自加壓力，完成了一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)，解決了一個(gè)又一個(gè)難題，取得了諸多可喜的成績(jī)。

辦好教育，教師是關(guān)鍵。學(xué)校正逐年擴(kuò)大對(duì)書法專業(yè)教師的招聘工作，積極吸納書法教育專業(yè)人才，大力加強(qiáng)在職書法專業(yè)教師的素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校在書法課程開發(fā)方面本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，成立專業(yè)書法課程教研團(tuán)隊(duì)，積極邀請(qǐng)校外書法教育專家學(xué)者與高校書法教授進(jìn)校園參與書法沙龍與推介活動(dòng)，廣泛吸納書法專家學(xué)者的研究成果與建議，并參與校本課程的開發(fā)、研制以及書法校本教材的編寫工作。

徐州市民主路小學(xué)的課程安排由專業(yè)書法教學(xué)人員確定，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)落實(shí)課程體系，課程設(shè)置合理、內(nèi)容豐富，廣泛開展硬筆、軟筆書法教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選修。教學(xué)過程以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體開展，針對(duì)不同年級(jí)、不同特征與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)生，制定科學(xué)完備的書法培養(yǎng)方案。低年級(jí)學(xué)生以培養(yǎng)書法興趣為主，中年級(jí)學(xué)生適當(dāng)參與書法臨摹實(shí)踐，高年級(jí)學(xué)生逐步形成自我書法審美意識(shí)，最終形成完備的書法課程啟蒙體系。學(xué)校適當(dāng)開設(shè)書法理論課程，在課堂上將書法技能學(xué)習(xí)與書法藝術(shù)審美有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力。學(xué)校教師在課堂上用經(jīng)典作品熏陶啟發(fā)學(xué)生對(duì)美和藝術(shù)的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，在小學(xué)的黃金階段讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的美育基礎(chǔ)，成為其成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。

學(xué)校始終認(rèn)為，環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著潛移默化且至關(guān)重要的作用。學(xué)校將校園書法氛圍進(jìn)行重點(diǎn)營(yíng)造，打造書香、墨香校園，積極建設(shè)書法特色校園文化：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展有機(jī)結(jié)合，通過多媒體信息交互、校園書法角、班級(jí)黑板報(bào)、書法文化研學(xué)考察等形式開展多種多樣的書法教育活動(dòng);定期舉辦形式豐富的書法比賽，從班級(jí)評(píng)選書法達(dá)人，到年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀書法標(biāo)兵，再到學(xué)校開展各種主題的書法大賽，積極承辦書法展覽展示。學(xué)校通過多種渠道，致力于開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書法，了解書法，愛上書法。

此外，學(xué)校還挑選優(yōu)秀書法標(biāo)兵和愛好書法的學(xué)生集中進(jìn)行相對(duì)專業(yè)的培訓(xùn)，使他們?cè)趯W(xué)校期間能有更多的機(jī)會(huì)參加專業(yè)性的書法交流與競(jìng)賽。學(xué)校廣泛推廣書法考級(jí)與各類評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生在國(guó)家、省、市舉辦的各類書法比賽中頻頻斬獲佳績(jī)，碩果累累。通過培養(yǎng)出一批批書法人才，學(xué)校也獲得了家長(zhǎng)、社會(huì)、各部門的認(rèn)可和稱贊，成為書法特色辦學(xué)的典型。

克服書法課程難以在校園順利開展的困難，創(chuàng)新書法辦學(xué)特色;將書法課程內(nèi)涵與外延相結(jié)合，以啟發(fā)式與引導(dǎo)式教育為主，培養(yǎng)學(xué)生的書寫技巧與欣賞能力;整體推進(jìn)書法實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣……這些都是江蘇省徐州市民主路小學(xué)的書法特色辦學(xué)內(nèi)容，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例昭示書法進(jìn)校園，在學(xué)校開設(shè)書法課，大有可為！相信書法傳統(tǒng)藝術(shù)能在一代代教師的帶領(lǐng)和學(xué)生的實(shí)踐下薪火相傳，生生不息;相信，每一所學(xué)校都能貫徹落實(shí)好素質(zhì)教育，走出不同的辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品位，為國(guó)家輸送一批又一批的高素質(zhì)人才。