小村莊如何走出30余名大學(xué)生

被采訪者：江蘇省邳州市關(guān)工委辦公室副主任 馮華

采訪者：本刊記者 王明輝

2022年寒假伊始，江蘇省邳州市趙墩鎮(zhèn)柳元村的村民敲鑼打鼓，熱烈歡迎本村的幾十名大學(xué)生回鄉(xiāng)過(guò)年。記者了解到，這個(gè)800多戶人家的村莊5年先后走出30余名本科及以上學(xué)歷的大學(xué)生。一個(gè)小村莊，緣何能培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀人才？帶著疑問(wèn)，記者連線了江蘇省邳州市關(guān)工委辦公室副主任馮華。

記者：柳元村有怎樣獨(dú)特的教育氛圍？

馮華：在這個(gè)村，頭等大事就是孩子讀書，尊師重教的氛圍一直濃厚。據(jù)史料記載，清朝末年，柳元村有一位白蘭汀老先生，為咸豐辛酉科選拔貢生，后回到家鄉(xiāng)柳元村開(kāi)設(shè)私塾、教書育人。他的18名弟子中有17名高中秀才，自此以后，柳元村在周邊名聲大噪，尊師重教之風(fēng)興起。每年高考發(fā)榜后，村黨支部書記、關(guān)工委主任鄭天會(huì)都帶領(lǐng)村干部，為考取本科及以上學(xué)歷的學(xué)生戴上大紅花，送上慰問(wèn)金，叮囑他們要珍惜來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，以待學(xué)有所成，回報(bào)家鄉(xiāng)。每年除了慰問(wèn)考上大學(xué)的學(xué)子，對(duì)本村教師也會(huì)開(kāi)展慰問(wèn)。

記者感受：悠久的尊師重教歷史，為孩子們重視學(xué)業(yè)提供了豐厚的土壤，營(yíng)造了得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)工委的宣傳助力使得全村更是以“尊師重教”為榮，為下一代走出村莊架起了一座無(wú)形的橋梁。

記者：柳元村關(guān)工委怎樣把尊師重教的氛圍融入工作？

馮華：在修訂村規(guī)民約時(shí)，他們把尊敬師長(zhǎng)、重視教育放在第一位，把崇文尚教寫入村規(guī)民約，并繪制成墻畫。在村路兩旁、公園廣場(chǎng)、宣傳欄，時(shí)時(shí)可以看到“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”“待人以真誠(chéng)，求學(xué)有始終”等標(biāo)語(yǔ)，濃厚的尊師重教氛圍在村里氤氳，潛移默化中融入村民的血液。關(guān)工委利用兒童節(jié)、中秋、春節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)。每年大學(xué)新生入學(xué)前夕，還幫助家庭困難的學(xué)生辦理助學(xué)貸款，減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

記者感受：關(guān)工委重視幫困助學(xué)，把崇文尚教寫入村規(guī)民約，并繪制成墻畫，這些都屬“外因”，使得全村的孩子們無(wú)論是在學(xué)堂內(nèi)，還是在學(xué)堂外，都時(shí)刻接受尊師重教文化的熏陶，為激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)動(dòng)力”奠定了基礎(chǔ)。

記者：柳元村怎樣傳承尊師重教的傳統(tǒng)？

馮華：鎮(zhèn)、村關(guān)工委從家庭教育入手，每年都開(kāi)展以家庭為主體、以建設(shè)良好家風(fēng)為目標(biāo)的樹家庭文明新風(fēng)活動(dòng)。在尊師重教的氛圍影響下，村民非常重視教育，他們聊天的主題大都是孩子的學(xué)業(yè)。每年寒暑假都有考上大學(xué)的孩子免費(fèi)為正在上高中、初中的同村孩子補(bǔ)課。本村大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，也不乏有人毅然選擇了回到家鄉(xiāng)、投身教育事業(yè)。下一步，村關(guān)工委將積極籌建柳元獎(jiǎng)學(xué)基金，籌劃建設(shè)國(guó)學(xué)講堂，發(fā)揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，利用媒體大力宣傳好的典型榜樣，講好柳元故事、培育文明鄉(xiāng)村，爭(zhēng)取培育出更多的大學(xué)生和教師。

記者感受：關(guān)工委以開(kāi)展家庭教育為推手，激發(fā)了孩子、家長(zhǎng)從心底重視教育的“內(nèi)因”。有了家長(zhǎng)、孩子重視教育的“內(nèi)驅(qū)動(dòng)力”，加上關(guān)工委的“外力助推”，必將為鄉(xiāng)村教育振興插上翅膀，使更多的孩子走出鄉(xiāng)村。