感激

范彬緒

當(dāng)天邊的啟明星升起，破曉的光提筆為天著色。透過層林，我終于看見了那魚肚白，不久魚肚白轉(zhuǎn)為鵝黃，再變作一輪丹色的、灼目的圓日——這是十七年來一直引領(lǐng)著我的亮光。一時(shí)間，我的心中充盈著無盡的感激。我是一只蟬，一只要穴居十七年才能化羽而出的蟬。

文章開篇既點(diǎn)題，又交代了主人公“我”的身份—— 一只蟬，看似沒有設(shè)置任何懸念，卻讓讀者心中充滿了疑問：作者為何會(huì)通過蟬的視角來行文？蟬為何要感激亮光？作者要表達(dá)怎樣的主題？這些疑問激發(fā)著讀者的閱讀興趣。

大約在五年前，我逐漸有了思考的能力。春來我便向上萌動(dòng)，汲取草木的汁液，秋冬我則向大地深處扎去，在昏暗中度日。在地下的日子是閉塞的，除了偶爾造訪的蚯蚓，就再?zèng)]有其他活物了。到了冬天，連蚯蚓也休息了，如果沒有這時(shí)常出現(xiàn)的亮光，或許我無法從自己的思考里走出來。

冬日里居然也有孩子來挖蟬。他們攜帶著鐵鍬，看到一個(gè)細(xì)小的洞便一鍬向下掘去，鍬碰石頭、泥土的聲音一點(diǎn)點(diǎn)清晰地向我傳來。我身旁的土地也突然震動(dòng)起來，一個(gè)同伴的洞穴被挖開了，我聽見他的四肢在孩子們的歡笑中絕望地敲打著鐵鍬。孩子們逗弄他，把他肆意地拋來拋去，而后把他放在樹葉上。之后的那日，我隱約聽見幾聲纖細(xì)的鳴叫，第二日就再?zèng)]聽見鳴叫聲了。

詳寫孩子們挖蟬的過程及逗弄幼蟬的“歡樂”，頗有畫面感。但這種描寫越詳細(xì)，孩子們的“歡樂”越多，“我”的內(nèi)心就越五味雜陳，為下文抒發(fā)“我”的感悟做足了鋪墊。

對(duì)于人類而言，即使我們有生命和思維，和那些玩偶也是沒有區(qū)別的。面對(duì)這一切，我們卻無力反抗，只能蝸居于地下，企圖把自己藏得深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。

是頭頂上圓洞里流下的亮光逐漸將我從深深的無力感中拉出來。它每日都出現(xiàn)，耐心地用溫度溫暖每一寸土地。我漸漸學(xué)會(huì)了接納，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了為自己未來的破土而積極地做準(zhǔn)備。

生命是遍布著未知的，但與其擔(dān)憂不可預(yù)知的事故發(fā)生在自己頭上，還不如按部就班地做自己該做的點(diǎn)滴事情。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后，我對(duì)未來更加滿懷希望。

而后又是一個(gè)夏季，逐步攀升的溫度鼓動(dòng)著我的軀體上行。它告訴我，這就是我去往新世界的最好機(jī)會(huì)。我的腳嵌進(jìn)泥土里，松軟的泥土讓我下滑了無數(shù)次，而外面的世界又是那樣的遙遠(yuǎn)，我也想過退卻，可舊居已經(jīng)塌得不成樣子，退意很快便一閃而過。每到亮光流入，我又會(huì)奮勇地再次向上攀爬。

是的，它告訴我時(shí)間的流逝。我早已不能回頭，生命中其實(shí)沒有可以回頭的時(shí)候。我只有當(dāng)下，過去和未來都是無法被現(xiàn)在的我們涉足的。但二者唯一的區(qū)別是，過去無法改變，未來卻時(shí)刻受著此刻的影響。于是，我破土而出，攀上了樹木，蛻下冗雜、厚重的外衣。在蛻下外衣的那一刻，我的雙目終于能夠清晰地看見這夜晚的漫天星光。風(fēng)搖曳在我的四周，小蟲的啼鳴是從未有過的明晰。我突然意識(shí)到，我已經(jīng)開始了生命的下一個(gè)階段。此時(shí)，我的內(nèi)心充滿了對(duì)我頭頂?shù)哪悄凉獾母屑?。如果沒有它帶來的溫度，我或許早已凍死于嚴(yán)冬；如果沒有它規(guī)律性地出現(xiàn)，我或許已然自暴自棄；如果沒有它流入洞穴，我或許會(huì)選擇和坍塌的舊居一起長眠于地底。它帶給我無盡的希望。這光明熾熱的希望，足以支撐我熬過生命里所有的寒冬。

朋友，當(dāng)你路過一株灼灼盛開的石榴花時(shí)，請(qǐng)駐足聆聽，那蟬鳴便是我對(duì)生命與希望的謳歌。

作者匠心獨(dú)運(yùn)，借助一只需要穴居十七年才能化羽而出的蟬、一只有生命和思維卻在人類眼中與玩偶無異的蟬，一只認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后對(duì)未來滿懷希望的蟬，一只對(duì)亮光充滿感恩之心的蟬，表達(dá)著對(duì)生命，對(duì)過往、現(xiàn)實(shí)與未來的感悟，頗有點(diǎn)托物言志的意味。新巧的構(gòu)思配以清新流暢的語言，很好地彰顯了作者的創(chuàng)新意識(shí)和文字功力。

（指導(dǎo)老師：吳耀宇）