暑假新聞聯(lián)播之我的作業(yè)呢

剛放暑假的時(shí)候，作業(yè)只是兩個(gè)字;暑假快結(jié)束（jiéshù）的時(shí)候，作業(yè)變成兩座山。這是不是很多同學(xué)的心路歷程呀？有這么幾位同學(xué)，他們的暑假作業(yè)可有點(diǎn)兒慘（cǎn）。

第一位：他竟吃下了自己的作業(yè)

放假前，老師布置了種植作業(yè)：種蒜苗（suànmiáo）并觀察（guānchá）蒜苗的生長(zhǎng)。有一位同學(xué)認(rèn)真地完成了這項(xiàng)（xiàng）作業(yè)，他的蒜苗長(zhǎng)得粗（cū）粗壯（zhàng）壯的。

可是，他的媽媽并不知道這一點(diǎn)，她也覺得這些蒜苗長(zhǎng)得好，就將它們摘（zhāi）走，炒（chǎo）成了菜。

這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，號(hào)啕（háotáo）大哭。最終，他決定化悲憤（bēifèn）為食量，多吃了一碗飯（fàn）。

第二位：他作業(yè)上的字不見啦

這一位同學(xué)同樣認(rèn)真完成了暑假作業(yè)。在塑封（sùfēng）一份作業(yè)時(shí)，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)：作業(yè)本上的字消失（xiāoshī）了。你能想象他有多震驚（zhènjīng）嗎？原來，他寫作業(yè)時(shí)用的是可擦筆，用這種筆寫出的字在進(jìn)行塑封時(shí)因?yàn)楦邷夭伙@色了。這位同學(xué)后來把作業(yè)放進(jìn)冰箱（xiāng）里冷凍（lěngdòng）了一會(huì)兒，字跡又出現(xiàn)了。不過，更絕的是：得知消息后，老師表示，需要塑封的是另一份作業(yè)。

塑封：一種在紙上覆一層膜（mó）的工藝。

第三位：他的作業(yè)失而復(fù)得

暑假里，10歲的張同學(xué)背著書包，坐公交車去找同學(xué)寫作業(yè)。誰知，他下車時(shí)，把書包忘在車上了。司機(jī)師傅（shī·fu）發(fā)現(xiàn)書包里裝著的是暑假作業(yè)后，馬上想方設(shè)法聯(lián)系到了張同學(xué)的家長(zhǎng)。感激萬分的張同學(xué)一家特意為熱心的師傅送上了錦旗（jǐnqí）。

第四位：狗撕碎了他的作業(yè)

一個(gè)男孩的暑假作業(yè)不幸 “遇難（nàn）”，碎成一地。這一切，只不過因?yàn)樗茵B(yǎng)（yǎng）了一條哈士奇。而作為“拆（chāi）家小能手”的“二哈”還興高采烈地向小主人炫耀（xuànyào）自己有多能干。

如果你是它的主人，你會(huì)說什么呢？

A養(yǎng)狗千日，用狗一時(shí)。

B你撕碎的不是作業(yè)，是我的心。

C

以上事例（lì）全部源于真人真事?！凹t紅”在這里提醒大家：除了保管好自己的作業(yè)外，還要合理安排時(shí)間，千萬不要“玩耍一時(shí)爽（shuǎng），趕作業(yè)淚兩行（háng）”！