打開假期八音盒 奏響幸福成長歌

章恒

安徽省閱讀寫作名師，安徽省科普作家協(xié)會會員，《“中國夢”全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》副主編、編委，螢火蟲文學(xué)分社社長，安徽青少年培訓(xùn)中心語文教研組組長。

品生活 理素材

輕輕撥動精巧的假期八音盒，一曲曲寫滿幸?？鞓返某砷L之歌蕩漾開來——

“闔家團(tuán)圓包餃子”“愛家鄉(xiāng)游家鄉(xiāng)”等假期活動讓我們感受到了春節(jié)假日的歡樂與喜慶;“家庭運動會”“跟著爺爺奶奶跳廣場舞”等體育活動增強(qiáng)了大家的體質(zhì);“社區(qū)飛花令大賽”“春聯(lián)創(chuàng)作大擂臺”等文化活動提升了我們的文化素養(yǎng);“我當(dāng)義務(wù)小報童”“給寒風(fēng)中的城市守護(hù)者送溫暖”等公益活動讓同學(xué)們體會到身為少先隊員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

小錦囊 大放送

同學(xué)們，你們一定也想用文字記錄假期中的一個個難忘瞬間吧！

可是，提起筆時會不會感覺無從下筆？好不容易寫完卻又發(fā)現(xiàn)畫面感不強(qiáng)？別擔(dān)心，章老師馬上送給大家?guī)酌秾嵱玫膶懽餍″\囊！

錦囊一：好的開頭是成功的一半

以寫活動為主的文章除了可以“開門見山、直奔主題”，還可以采用其他形式多樣的開頭方法。如：

聲音說話式：“包餃子嘍……”充滿著年味兒的除夕大團(tuán)圓，在媽媽黃梅戲唱腔的歌聲中拉開了帷幕。——《包餃子》

景物描寫式：一場瑞雪，遍地潔白。輕盈的小雪花像一個個白衣小天使，飄到哪里，就給那兒的孩子們帶去歡樂?！洞蜓┱獭?/p>

錦囊二：點面結(jié)合，效果更妙

如果是參加人數(shù)很多的活動，我們可以采用點面結(jié)合的方法來寫。

描寫整個場面概貌不妨用上“面”的寫法：“有的……有的……還有的……”或“這邊……中間……那邊……”

描寫最突出的人物活動可以用“點”的描寫：“最讓人難忘的是……”或“讓人印象最深的是……”

錦囊三：“動神語心心”，描寫齊上陣

不論是重點人物還是場面概貌，我們都要抓住人物的動作、神態(tài)、語言、心情、心理活動來描寫，自然融合，使文字富有畫面感，讓讀者有身臨其境的感覺。

錦囊四：寒假里，游家鄉(xiāng)，文字描繪真美好

移步換景條理清：游記類的作文可以根據(jù)游覽的順序逐步展開描寫，注意使用移動提示語引出景物，如：“進(jìn)入古鎮(zhèn)……”“我繼續(xù)沿著青石板路往前走……”除此之外，還可以運用語言提示語，如：“‘快看，那是梅園！我抬起頭，看向媽媽手指的位置，一大片粉云般的梅花映入眼簾?！?/p>

先整體再局部，遠(yuǎn)景近景細(xì)細(xì)看：先總體概括對游覽地的初印象，再選取讓你印象最深刻的景物進(jìn)行細(xì)致地觀察和描寫。

動靜結(jié)合抓特點：在對某一處景物進(jìn)行刻畫的時候，可以將靜景描寫和動景描寫相結(jié)合，更加自然地凸顯景物的特點。

融情于景主旨明：所謂“一切景語皆情語”，景色描寫中可以寄托我們想要抒發(fā)的思想感情，將情感融入景物的描寫，豐富文章的語言，表達(dá)內(nèi)心的情感。