面對(duì)“黑天鵝”，我們何為

曹帥 孫立權(quán)

題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“居安思危?！彼紕t有備，有備無(wú)患。（《左傳》）

天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。（《荀子》）

明者因時(shí)而變，知者隨事而制。（桓寬）

永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)一場(chǎng)好危機(jī)。（丘吉爾）

任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。（俗語(yǔ)）

人們通常把那些難以預(yù)測(cè)、意外發(fā)生、影響深遠(yuǎn)的非常事件稱為“黑天鵝事件”，新冠肺炎疫情就是這樣一只巨大的“黑天鵝”。面對(duì)“黑天鵝”，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟和思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

一精準(zhǔn)審題

本作文題與2017年全國(guó)卷二的作文題有一定的相似性，都是列舉了幾句名言，但本材料在后半部分增加了關(guān)于疫情的表述。解讀此類名言類作文題，一般是以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。但本材料在后半部分的表述，使得作文的立意指向性更加明顯。因此，學(xué)生不能僅以前半部分名言中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，還應(yīng)該結(jié)合材料后半部分的“黑天鵝”確定寫作立意。

材料中，“面對(duì)‘黑天鵝，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)”明確了寫作任務(wù)，因此作文不僅要與“黑天鵝事件”聯(lián)系起來(lái)，還要有具體的解決措施。

二立意角度

1.未雨綢繆，有備無(wú)患

從“居安思?！焙汀皯?yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇”，學(xué)生很容易就能夠獲得常規(guī)的立意角度，如“未雨綢繆，有備無(wú)患”“畏危者安，畏亡者存”“備預(yù)不虞，為國(guó)常道”。但這種立意過(guò)于淺顯，也沒(méi)能回答如何應(yīng)對(duì)“黑天鵝”事件。

2.機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”和“永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)一場(chǎng)好危機(jī)”兩句不僅包含了防微杜漸、曲突徙薪、未雨綢繆這樣的常規(guī)角度，更進(jìn)一步揭示了事物的本質(zhì)，就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，抓住機(jī)遇，化危為機(jī)。化危為機(jī)自然是應(yīng)對(duì)“黑天鵝”的辦法，但這種立意深度還不夠，還缺少一種應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的從容感。

3.化危為機(jī)，從容應(yīng)對(duì)

“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”是一種態(tài)度，一種從容不迫的態(tài)度。仔細(xì)分析我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)作文材料在引導(dǎo)學(xué)生確立有備無(wú)患、化危為機(jī)、從容應(yīng)對(duì)的立意。面對(duì)新冠肺炎疫情這只“黑天鵝”，我們不僅要在慌亂中鎮(zhèn)定下來(lái)，還要化危為機(jī)，從容應(yīng)對(duì)。正如老子所言：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！笔挛锒际菍?duì)立統(tǒng)一的，從不同角度看問(wèn)題，我們就會(huì)有與眾不同的創(chuàng)新視角。

素材運(yùn)用

適用素材

武王滅紂后，封管叔、蔡叔及霍叔于商都近郊，以監(jiān)視殷遺民，號(hào)三監(jiān)。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監(jiān)不滿。管叔等散布流言，謂周公將不利于成王。周公為避嫌疑，遠(yuǎn)離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結(jié)行叛。周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平亂后，遂寫一首《鴟鸮》詩(shī)與成王。其詩(shī)曰：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今女下民，或敢侮予？”周公詩(shī)有諷諫之意，望成王及時(shí)采取措施，以止叛亂陰謀。成王雖心中不滿，然未敢責(zé)之。

適用主題

未雨綢繆，有備無(wú)患。

運(yùn)用示范

“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶?！蔽粲兄芄?，一首《鴟鸮》，萬(wàn)千遠(yuǎn)謀。以諷諫之詩(shī)，告未定之事，解無(wú)備之憂。未雨綢繆，將變局化己之成竹在胸。

適用素材

拿破侖，法國(guó)政治家、軍事家，法蘭西第一帝國(guó)皇帝?？伤瓉?lái)只是一個(gè)小小的尉級(jí)炮兵軍官。

1793年9月，當(dāng)時(shí)拿破侖還是一個(gè)小小的上尉，被派往參加圍攻土倫的戰(zhàn)役。拿破侖一到防守堅(jiān)固的土倫就仔細(xì)觀察，然后向革命軍南方面軍特派員薩利切蒂提出了新的作戰(zhàn)方案。當(dāng)時(shí)特派員苦無(wú)良策，看拿破侖的方案很有新意，立即任命拿破侖為攻城炮兵副指揮，并提升他為少校。

拿破侖立刻意識(shí)到這是一個(gè)機(jī)會(huì)，于是他全身心投入戰(zhàn)前的籌劃準(zhǔn)備中，顯示了過(guò)人的精力、才智和膽略。最后，法國(guó)取得了勝利。拿破侖贏得了將士們的交口稱贊。

土倫戰(zhàn)役雖然規(guī)模不大，但拿破侖抓住了機(jī)遇，最后一舉成名，這也是他日后叱咤風(fēng)云的開端。

適用主題

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

運(yùn)用示范

順流的河水與斷崖相遇成就了瀑布的壯麗，狂暴的北風(fēng)吹打樹枝造就了落葉的多姿。許多時(shí)候，看似危機(jī)四伏，往往充滿機(jī)遇。勇者選擇利用它，而怯懦的人只知逃避。

拿破侖的膽識(shí)與才智讓他于危機(jī)中尋得機(jī)遇，于絕境中成就一番大業(yè)。正如丘吉爾所言“永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)一場(chǎng)好危機(jī)”，拿破侖勇于面對(duì)危機(jī)，善于化危為機(jī)，終于一戰(zhàn)成名，叱咤風(fēng)云，最終登上權(quán)力的頂峰。

適用素材

“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)?！?020年4月，習(xí)近平總書記在浙江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入分析，全面權(quán)衡，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，善于從眼前的危機(jī)、眼前的困難中捕捉和創(chuàng)造機(jī)遇。危中有機(jī)，?？赊D(zhuǎn)機(jī)，體現(xiàn)出馬克思主義辯證法、矛盾論的深刻哲理。變壓力為動(dòng)力、善于化危為機(jī)，是統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的一條重要方法論。我們既需要打好防疫阻擊戰(zhàn)，也需要打好發(fā)展主動(dòng)戰(zhàn)，在逆境中逆勢(shì)而上，努力闖出一片發(fā)展新天地。

因難見(jiàn)巧，愈險(xiǎn)愈奇。很多歷史進(jìn)步，是在排除萬(wàn)難中取得的。無(wú)論是先進(jìn)的制度、高效的治理，還是充滿活力的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的科技，都是從解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要中產(chǎn)生的。激發(fā)“辦法總比困難多”的必勝信心，把握“危機(jī)變契機(jī)”的發(fā)展可能，我們必能統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，用進(jìn)步之得彌補(bǔ)危機(jī)之損，守護(hù)好人民的根本福祉。———《人民日?qǐng)?bào)》

適用主題

化危為機(jī)，從容應(yīng)對(duì)。

運(yùn)用示范

“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)?！绷?xí)總書記如是說(shuō)。我們今天比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，但在前進(jìn)道路上，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。唯有準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，從眼前的危機(jī)、眼前的困難中捕捉和創(chuàng)造機(jī)遇，方可書寫氣勢(shì)恢宏的壯麗篇章。

“因難見(jiàn)巧，愈險(xiǎn)愈奇。”吾輩青年必當(dāng)以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗雄姿，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為機(jī)，在逆流中迎難而上，闖出一片新天地，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利！

佳作展示

似水應(yīng)變，信心永駐心田

吉林省伊通一中高三嚴(yán)澤佳

或遍覽山川河澤之勝，感天地之無(wú)疆；或踏遍荊棘溝壑之強(qiáng)，悟世事之無(wú)常?！叭丝偸窃诓煌５嘏c未曾謀面的事物相遇?！濒斞溉缡钦f(shuō)?！昂谔禊Z”隨時(shí)可能出現(xiàn)，唯有見(jiàn)機(jī)行事，堅(jiān)定信心，方能應(yīng)對(duì)危機(jī)。

①開篇整句導(dǎo)入，引用魯迅名言，聯(lián)系材料“黑天鵝”，提出觀點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題。

明者因時(shí)而變，知者隨事而制。

《周易》主張變乃天地之常勢(shì)。以守應(yīng)變，終究為時(shí)勢(shì)所淘汰；唯有以變應(yīng)變，才得以永垂不朽。

毛澤東主席在領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)時(shí)曾定下“十六字訣”———敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。戰(zhàn)事無(wú)常，而毛澤東憑借著經(jīng)天緯地的軍事才華，隨局勢(shì)變化不斷改變戰(zhàn)斗策略，打了無(wú)數(shù)場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役，用小米加步槍硬是趕跑了船堅(jiān)炮利的侵略者。

《孫子兵法·虛實(shí)篇》中有言：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。”唯有如水一般，隨著容器的變化改變自己的形狀，才能取得最后的勝利。

②照應(yīng)標(biāo)題。第一部分運(yùn)用材料中原句“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”做分論點(diǎn)一，前后運(yùn)用經(jīng)典充分證明了觀點(diǎn)；中間毛澤東的事例也十分恰當(dāng)?shù)刈C明了“因時(shí)而變”。

永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)一場(chǎng)好危機(jī)。

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！奔热晃C(jī)不可避免，就要用危機(jī)磨煉自己，提高自身戰(zhàn)勝危機(jī)的能力。突然暴發(fā)的新冠肺炎疫情迅速蔓延至世界各地，而中國(guó)，以被世界贊嘆的“中國(guó)措施”———守好防疫最后一公里、大規(guī)模核酸檢測(cè)等，成為第一個(gè)控制住疫情并最快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家。

每一場(chǎng)風(fēng)雨，都是一次考驗(yàn)；每一次危機(jī)，都是一種磨煉。唯有荊棘與鮮花共存，才能鍛造出至高無(wú)上之精神。

③第二部分逐層深入，提出了化危為機(jī)的具體應(yīng)對(duì)方法。語(yǔ)句整散結(jié)合，節(jié)奏感強(qiáng)。

任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。

“每一天的日落，都是為了第二天的日出。”任憑風(fēng)吹雨打，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終不忘初心，牢記使命。在奮進(jìn)的道路上，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。我們必須以必勝的信心，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，迎接每一次危機(jī)，繼續(xù)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利！

蒼穹下的吾輩青年，不應(yīng)陷于不變之泥沼，應(yīng)打破束縛以創(chuàng)應(yīng)變，把握好每一次挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心永不服輸。如此，何懼“黑天鵝”？

④第三部分以積極的姿態(tài)，振奮精神，鼓舞斗志，從容應(yīng)對(duì)“黑天鵝”。

窮則變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則久！

教師點(diǎn)評(píng)

教師總評(píng)：58分。

內(nèi)容20分。文章切合“化危為機(jī)，從容應(yīng)對(duì)”的題意，論點(diǎn)突出，分論點(diǎn)結(jié)合材料原句，準(zhǔn)確自然。文章內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。

表達(dá)20分。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言表達(dá)是一大特色，事例運(yùn)用表述精準(zhǔn)，整篇文章氣脈貫通，一氣呵成。

發(fā)展等級(jí)18分。文章能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，沒(méi)有停留在“有備無(wú)患”的淺層次，而是通過(guò)中國(guó)應(yīng)對(duì)疫情的事例，深化了主旨。同時(shí)，作者對(duì)于各種論據(jù)材料信手拈來(lái)，觀點(diǎn)見(jiàn)解較為新穎。（曹帥）

化危機(jī)為機(jī)遇，持奮斗以前行

吉林省伊通一中高三朱驗(yàn)淇

放眼中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程，我們經(jīng)歷了許多“黑天鵝”事件。然而“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”，“黑天鵝”事件是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。以英雄為榜樣，化危為機(jī)，不懈奮斗，方能昂揚(yáng)前行。

①首段聯(lián)系作文材料，提出觀點(diǎn)“化危為機(jī)，不懈奮斗”，主旨高遠(yuǎn)。

“英雄者，國(guó)之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，肩鴻任鉅，勇?lián)厝??！币咔榫褪敲?，病房就是?zhàn)場(chǎng)，多少白衣戰(zhàn)士請(qǐng)戰(zhàn)出征，成最美逆行者！從見(jiàn)義勇為到保家衛(wèi)國(guó)，從救死扶傷到舍己為人，中國(guó)這片土地上從來(lái)不缺少英雄。為什么總有英雄不懼危險(xiǎn)，勇毅前行？為什么總有猛士直面考驗(yàn)，迎難而上？支撐英雄壯舉的，是為民擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷。

②用設(shè)問(wèn)句突出觀點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，引起讀者注意。

榜樣力量鼓舞人心，激勵(lì)我們每個(gè)人筑牢責(zé)任的堤壩，讓無(wú)情的病毒寸步難行。

③第二、三段論述我國(guó)成功應(yīng)對(duì)危機(jī)的原因。

“失之東隅，收之桑榆。”化危為機(jī)，逆風(fēng)前行。堅(jiān)忍而富有智慧的中國(guó)人，面對(duì)前進(jìn)途中的“黑天鵝”，不會(huì)怨天尤人，而是選擇準(zhǔn)確識(shí)變，辯證以對(duì)。隨著境外疫情加速擴(kuò)展蔓延，國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)受到影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，但反過(guò)來(lái)也為我國(guó)加快科技發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)帶來(lái)了新的機(jī)遇。

④本段辯證看待“黑天鵝”事件，拓展論述角度。

在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)等“宅經(jīng)濟(jì)”迅速崛起，智能制造、無(wú)人配送、網(wǎng)上醫(yī)療健康等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大的成長(zhǎng)潛力，這都是疫情危機(jī)中充滿機(jī)遇的真實(shí)寫照。

丘吉爾說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)一場(chǎng)好危機(jī)。實(shí)踐證明，“出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”，危機(jī)能夠促人進(jìn)步，可以向生機(jī)轉(zhuǎn)化，斗志堅(jiān)毅便勝利可期。

⑤第四到第六自然段論述我國(guó)成功化危為機(jī)。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。”一代青年有一代青年的歷史際遇。對(duì)于新時(shí)代的青年來(lái)說(shuō)，參加這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)，無(wú)疑是彌足珍貴的人生經(jīng)歷。在這些“80后”“90后”甚至“00后”身上展現(xiàn)出的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，令人動(dòng)容振奮。在他們身上，我們能夠感受到青年一代對(duì)祖國(guó)的赤子之心，也能體會(huì)到他們隨時(shí)代而改變的力量。

⑥青年以責(zé)任擔(dān)當(dāng)應(yīng)對(duì)新冠肺炎這一“黑天鵝”。

我們應(yīng)以?shī)^斗姿態(tài)應(yīng)對(duì)困境。長(zhǎng)河奔騰、萬(wàn)物勃發(fā)的新時(shí)代召喚著每個(gè)人的奮斗意識(shí)。乘著新時(shí)代的浩蕩東風(fēng)，我們?cè)诒寂苤惺斋@希望、實(shí)現(xiàn)理想。

教師點(diǎn)評(píng)

教師總評(píng)：55分。

內(nèi)容20分。文章切合“化危為機(jī)”的題意，能辯證地看待危機(jī)，表達(dá)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)之間的聯(lián)系，感情真摯。

表達(dá)18分。文章論說(shuō)精到，結(jié)構(gòu)層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范。

發(fā)展等級(jí)17分。文章觀點(diǎn)頗具啟示作用，突破了“化危為機(jī)”的單一層面，深入到家國(guó)層面。論據(jù)豐滿充實(shí)，意境深遠(yuǎn)。語(yǔ)言方面，文章綜合運(yùn)用了引用、設(shè)問(wèn)等修辭手法，增添了文采。全文構(gòu)思精巧，材料較為新鮮，是一篇較有特點(diǎn)的文章。（曹帥）