“個(gè)人選擇和社會(huì)需求”作文指導(dǎo)

汪瑩

原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模世界第一，但人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求間存在比較嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。有數(shù)據(jù)表明，美國(guó)80%的工科畢業(yè)生可勝任世界500強(qiáng)的相關(guān)崗位，印度的這一比率是25%，而我國(guó)只有10%左右。

材料二：

袁隆平院士因研發(fā)高產(chǎn)雜交水稻成就卓越被授予“共和國(guó)勛章”，參加頒獎(jiǎng)儀式后，他笑著表示：“回去第一天就要去下田！”據(jù)了解，他收徒的一個(gè)重要條件是：“你下不下田？你不下田我就不帶?！?/p>

材料三：

近日，南京航空航天大學(xué)的大一學(xué)生劉上自主設(shè)計(jì)了一枚火箭，并順利完成了發(fā)射和回收全過(guò)程。新冠疫情期間，他在家上網(wǎng)課之余著手制作火箭，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)最終成功，實(shí)現(xiàn)了自己多年的夢(mèng)想。

高考結(jié)束后，行知中學(xué)舉行填報(bào)志愿咨詢會(huì)，請(qǐng)你作為學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你的思考和想法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

審題指導(dǎo)

本題是意見建議類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文?？碱}選取了三則材料，引導(dǎo)考生思考個(gè)人選擇和社會(huì)需求的關(guān)系。題目寫作要求明確，要求考生在填報(bào)志愿咨詢會(huì)上作為代表發(fā)言，意在考查邏輯思辨和批評(píng)質(zhì)疑能力。審題時(shí)，考生須注意兩點(diǎn)：

一是要有問(wèn)題意識(shí)。三則材料里，第一則給出大的社會(huì)背景，我們?cè)趯忣}時(shí)應(yīng)以第一則為基石，帶著問(wèn)題意識(shí)去審題。為什么我們國(guó)家的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求間存在比較嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象呢？從大的方面看，原因來(lái)自人才培養(yǎng)制度和個(gè)人選擇傾向。再結(jié)合材料二、材料三思考，可以推測(cè)命題人主要是想讓考生從個(gè)人選擇的方向去反思。

二是要有情境意識(shí)。三則材料里折射出很多內(nèi)容觀點(diǎn)，比如實(shí)用型人才更吃香、實(shí)踐出真知、理論要與實(shí)踐相結(jié)合等，但這些觀點(diǎn)并不都符合題目的情境要求。我們需要緊扣志愿填報(bào)咨詢會(huì)這個(gè)情境要求去寫作，脫離情境要求去大談實(shí)踐或?qū)嵱枚际遣煌桩?dāng)?shù)摹?/p>

立意參考

1.在選擇志愿時(shí)，我們要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，既要選擇能更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的專業(yè)，又要考慮到社會(huì)和國(guó)家的需求。首先要考慮個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀，因?yàn)橹挥心阕约翰抛盍私庾约?。只有?dāng)你熱愛(ài)你的職業(yè)，才能把自己的全部精力無(wú)悔投入，也才能真正出成果。只有當(dāng)你做出了成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，才是真正對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

2.辯證看待“熱門”“冷門”專業(yè)。不能盲目選擇“熱門”專業(yè)，排斥“冷門”專業(yè);也不能以享受“舒適”、逃避“艱苦”為準(zhǔn)則來(lái)選擇。考生在對(duì)待“熱門”與“冷門”的關(guān)系上，一定要辯證地分析看待。報(bào)考名牌學(xué)?！盁衢T”專業(yè)無(wú)可非議，但是盲目地追捧“熱門”卻是不可取的，要讓所有考生都進(jìn)入名牌學(xué)校和熱門專業(yè)也是不太現(xiàn)實(shí)的。

另外，并非熱門的專業(yè)就一定好，而且專業(yè)是否熱門，是由市場(chǎng)決定的。市場(chǎng)需求大，自然就有很多人去報(bào)考，但熱門專業(yè)因?yàn)閳?bào)考人數(shù)多，彼此的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也很激烈，以后不一定好找工作，而冷門專業(yè)也并不意味著以后找不到工作，一切還是要看個(gè)人的實(shí)力?？v然是熱門專業(yè)，沒(méi)有學(xué)好，依舊不會(huì)有人要;選冷門的專業(yè)，只要學(xué)得好，不愁找不到高薪工作。

考生在選擇志愿時(shí)，一定要量力而行，根據(jù)自己的實(shí)力填報(bào)合適的學(xué)校和專業(yè)，要善于審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、成績(jī)選擇適合自己的專業(yè)。

3.選擇志愿時(shí)要有主見，不能盲目跟風(fēng)，興趣是成功路上最好的助力。

高考填報(bào)志愿時(shí)，除了學(xué)校要選擇之外，更為重要的就是專業(yè)的選擇，畢竟學(xué)校只是提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，而專業(yè)可是關(guān)乎自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。雖然很多大學(xué)生畢業(yè)后都沒(méi)有找到適合自己專業(yè)的工作，但還是希望各位高考生能夠遵從自己內(nèi)心的選擇，不要太在意專業(yè)的熱門或者冷門，從自己的興趣出發(fā)，適合自己的才是重要的。

素材參考

1.2020年湖南省文科第四名的鐘芳蓉同學(xué)以676分的成績(jī)報(bào)考北京大學(xué)考古文博學(xué)院考古系?！岸鼗偷呐畠骸狈\詩(shī)自1963年起在敦煌研究所主持工作40余年，作為前輩，她鼓勵(lì)鐘芳蓉“不忘初心，堅(jiān)守理想”?！白鲎约合矚g的事情不后悔，”鐘芳蓉說(shuō)，“很慶幸自己能在樊先生的影響下確定自己的興趣并堅(jiān)定地選擇了北大考古專業(yè)，讓我的成長(zhǎng)有了更多的力量?！?/p>

2.“白衣戰(zhàn)士”抗擊新冠肺炎疫情成為年度風(fēng)云人物，他們影響了不少學(xué)生的志愿選擇。很多考生直言，抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的“白衣戰(zhàn)士”成了自己的新偶像。對(duì)學(xué)子而言，選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)意味著將來(lái)可以做醫(yī)生或護(hù)士，去救死扶傷。

習(xí)作展示

重實(shí)踐之知? 揚(yáng)奮斗之帆

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我發(fā)言的主題是“重實(shí)踐之知，揚(yáng)奮斗之帆”。

據(jù)調(diào)查，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模世界第一，但相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)工科畢業(yè)生可勝任世界500強(qiáng)的相關(guān)崗位的比例遠(yuǎn)低于美國(guó)，甚至低于印度。可見，我國(guó)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求間存在較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，那么為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？

個(gè)人看來(lái)，主要是我們?nèi)狈?shí)踐真知。部分學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對(duì)于知識(shí)的探求停留于書本，而并未付諸實(shí)踐，這樣終究是“紙上談兵”。更有部分學(xué)生家長(zhǎng)持“唯分?jǐn)?shù)”論，僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)的多少，對(duì)孩子實(shí)踐能力素養(yǎng)的培養(yǎng)缺乏足夠的重視。

“我不在稻田，就是在去稻田的路上?！薄肮埠蛧?guó)勛章”獲得者袁隆平院士如是說(shuō)。同學(xué)們仔細(xì)觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)，袁院士工作時(shí)與普通農(nóng)民無(wú)異，挽起褲腿、專心研究是他一貫的形象。即使是頒授儀式后，他也表示“回去第一天就要去下田”，可見他對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力的重視。他收徒的重要條件就是“下田”，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根稻田，若沒(méi)有他們?cè)诘咎镏械挠H身實(shí)踐，若只是在研究、整理、分析數(shù)據(jù)，又何來(lái)雜交水稻的問(wèn)世，又何來(lái)如此顯著的成就？

同學(xué)們，如今高考近在眼前，我們即將填報(bào)志愿，你的心中是否已有理想大學(xué)、理想專業(yè)，是否已經(jīng)有了明確的奮斗目標(biāo)？我相信，許多同學(xué)還在徘徊。在我看來(lái)，志愿填報(bào)不可任性，更不可隨意，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身興趣與能力進(jìn)行選擇。在新冠肺炎疫情期間，南京航空航天大學(xué)的大一學(xué)生劉上自主設(shè)計(jì)火箭，并成功發(fā)射和回收。我們總說(shuō)興趣是最好的老師，但其實(shí)努力和實(shí)踐也十分重要。如果劉上不動(dòng)手實(shí)踐，只是整日看著一堆圖紙和數(shù)據(jù)，又何來(lái)火箭的成功發(fā)射？要知道火箭的成功發(fā)射是需要多次試驗(yàn)的，實(shí)踐是其中不可或缺的一步。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边M(jìn)入大學(xué)，我們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自身動(dòng)手實(shí)踐的能力，提高自身素養(yǎng)，積極參加相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也要關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)自身能力。最后祝愿我們都能被理想大學(xué)錄取，同時(shí)也能切身實(shí)踐，成就錦繡前程。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

點(diǎn)評(píng)

文章思路清晰，觀點(diǎn)明確。寫作過(guò)程中，作者緊扣主題“重實(shí)踐之知，揚(yáng)奮斗之帆”闡述，以“實(shí)踐”為三則材料的貫穿線索，既引用了材料，又提煉出自己的觀點(diǎn)，有很明確的“問(wèn)題意識(shí)”。但是在寫作過(guò)程中，考生的“情境意識(shí)”體現(xiàn)得不夠。對(duì)“實(shí)踐之知”的探討應(yīng)圍繞題目情境“志愿咨詢會(huì)”展開才更切題，而作者在最后兩段才提及，篇幅不夠，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出。如能將寫作重點(diǎn)放在填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生應(yīng)如何選擇、如何實(shí)踐上，那么文章的觀點(diǎn)則更鮮明，重點(diǎn)更突出。

（責(zé)編 / 嚴(yán)芳）