臨滄市滄源縣民族中學(xué)體育大課間開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

陳昌歡

（云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500）

長期以來學(xué)生的健康成長備受關(guān)注，而中小學(xué)是大家爭先矚目的焦點(diǎn)。伴隨著健康教育的發(fā)展和每天鍛煉一小時“陽光計劃”的相繼產(chǎn)生，學(xué)校體育活動也受到了廣泛關(guān)注。與此同時，教育環(huán)境的壓力使得青少年學(xué)生嚴(yán)重缺少體育鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)水平下降。少年興則國家興、少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青少年是國家未來發(fā)展的希望。大課間活動是學(xué)校學(xué)生開展體育鍛煉的重要途徑。有利于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生體育教學(xué)活動更好地開展，進(jìn)而使體育教學(xué)改革取得更好的效果，對于體育教育與學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展具有重大的理論與實(shí)踐意義。通過臨滄市滄源縣民族中學(xué)體育大課間開展現(xiàn)狀的調(diào)查，對如何改善大課間活動更好地開展提出自己的建議，目的是促進(jìn)滄源民族中學(xué)體育大課間活動科學(xué)有序的開展，充分發(fā)揮體育在學(xué)校教育中的積極作用，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

臨滄市滄源縣民族中學(xué)。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)課題研究的目的和研究內(nèi)容查閱國內(nèi)大量的相關(guān)資料及來年關(guān)于該學(xué)校開展體育大課間活動的組織形式與組織內(nèi)容，通過檢索圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集各種大課間活動開展方面的資料。

（2）問卷調(diào)查法。

本次研究通過問卷調(diào)查法對臨滄市滄源縣民族中學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行問卷發(fā)放的調(diào)查，將采取隨機(jī)抽樣的方式，總的抽取400人發(fā)放，學(xué)生360人、教師40人、回收率100%、有效問卷100%。利用課間休息時間隨機(jī)發(fā)放，每班發(fā)放20份問卷，每個年級隨機(jī)抽取三個班，并委派一名學(xué)生回收問卷。

（3）訪談法。

通過訪談法方式對臨滄市滄源縣民族中學(xué)多方面的基本情況了解，主要的訪談對象為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任、學(xué)生，訪談內(nèi)容包括：場地、班級、各年級人數(shù)、民族、學(xué)生與老師對大課間的態(tài)度以及相應(yīng)意見等進(jìn)行詢問。在對學(xué)校進(jìn)行走訪的同時，將采取隨機(jī)抽取的方式選擇教師十名和學(xué)生二十名進(jìn)行溝通交流。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

對收回的問卷進(jìn)行整理，運(yùn)用Excel軟件對收回的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)一處理，從而得出結(jié)論。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、臨滄市滄源縣民族中學(xué)開展體育大課間基本情況

（1）大課間內(nèi)容安排。

據(jù)調(diào)查該學(xué)校早晨大課間體育活動內(nèi)容有：廣播操、民族健身操、打歌舞、跑操四種為主；下午主要是球類（籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球）、游戲類（跳繩、沙包、踢毽子）。初中部主要集中于操類，初中部學(xué)生身體發(fā)育還不夠完善，長時間激烈運(yùn)動會影響學(xué)生骨骼發(fā)育，而操類運(yùn)動可以加強(qiáng)身體鍛煉的同時，還可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性。高中部學(xué)生身體機(jī)能水平都逐漸成熟，夠熟練掌握操類與球類活動，能夠很好地發(fā)展學(xué)生動作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感以及身體協(xié)調(diào)，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

（2）場地設(shè)施器材配備情況。

通過本次的調(diào)查看出，在調(diào)查中該學(xué)校學(xué)生的平均活動面積5.35m2，與國家規(guī)定的20m2有很大差距。這種人均活動面積的差距不利于學(xué)校開展多樣性的體育活動，也不利于體育大課間的開展。同時，通過本次調(diào)查訪問還可以看出，學(xué)校的體育設(shè)施不夠完善，無法正常滿足學(xué)生活動的需求，而部分項(xiàng)目需要學(xué)生自帶運(yùn)動器材（籃球、足球、排球、跳繩等）或者教師帶領(lǐng)學(xué)生自制一些簡易的活動器材。從表1可以看出，學(xué)校的體育場地不能夠滿足學(xué)生活動的基本需求，有一部分運(yùn)動項(xiàng)目同時使用一塊場地，這也會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

表1 學(xué)校場地基本配備情況表

（3）學(xué)生對體育大課間的喜歡程度。

學(xué)生是大課間體育活動的主體。對于是否喜歡學(xué)校開展的大課間體育活動，大部分學(xué)生表示自己是喜歡的，這也說明學(xué)生參與大課間意識較強(qiáng)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在體育大課間學(xué)生的喜歡程度這個問題上，存在三種不同的態(tài)度，而這三種態(tài)度學(xué)生的支持情況也不同，非常喜歡10.2%、一般喜歡23.1%、喜歡41.5%、不喜歡19.6%、十分不喜歡5.6%。此可以說明大部分學(xué)生是愿意參加學(xué)校體育大課間，這對學(xué)校開展體育大課間有積極作用，同時通過這樣的調(diào)查，教師也可以關(guān)注那些積極性不高的學(xué)生，給與這些學(xué)生心理疏導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)鼓勵他們積極參與到體育大課間中來。

表2 器材基本配備情況表

（4）學(xué)生參與大課間動機(jī)分析。

從表3可以看出學(xué)生參與大課間體育活動的動機(jī)，對于喜愛興趣占到20.5%說明他們內(nèi)心并不抵觸大課間的開展，相反卻非常喜歡；27.3%的為了鍛煉身體強(qiáng)身健體，還有19.4%認(rèn)為按照學(xué)校要求完成任務(wù)，說明學(xué)生沒有自己的興趣愛好，是根據(jù)學(xué)校要求參加完成任務(wù)。

（5）體育大課間組織形式。

表3 學(xué)生參與大課間動機(jī)調(diào)查表

臨滄市滄源縣民族中學(xué)的體育大課間的組織形式有以班級為主（廣播體操、民族健身操、跑操）、以年級為主（打歌舞）、以興趣小組為主（球類、游戲類）。

40.5%是以班級為單位統(tǒng)一開展的，然后按照指定項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)活動，49.3%以年級為單位然后進(jìn)行選項(xiàng)活動，10.3%以興趣小組為單位進(jìn)行，通過這些形式能有效對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的管理。

（6）學(xué)生參與大課間活動時間。

從調(diào)研情況看，學(xué)生在校每天鍛煉時間主要集中在兩個時段：課間操（9:30-10:00）、晚鍛煉（6:00-6:30）。 學(xué)生鍛煉 10-20 分鐘占10%，20-30分鐘占30%，30-60分鐘占40%，通過表可以得出大部分學(xué)生達(dá)到了國家規(guī)定每天鍛煉一小時的要求，但有少部分學(xué)生不重視體育鍛煉沒有達(dá)到國家要求。

3、大課間現(xiàn)存問題調(diào)查

3.1、場地問題

場地問題主要表現(xiàn)在三方面：場地?fù)p壞嚴(yán)重、場地沒有充分利用、場地資源不足，在調(diào)查中可以看出場地資源不足和場地?fù)p壞嚴(yán)重是影響大課間開展的兩大因素。通過對臨滄市滄源縣民族中學(xué)的訪談中了解到，該學(xué)校所在的地理位置是繁華地段，建校比較早，相鄰居民區(qū)較多，地基價格又比較高，要想對其擴(kuò)建，不是一件容易的事。這些原因都是導(dǎo)致學(xué)校體育場地資源不足和場地破壞比較嚴(yán)重的重要因素。

3.2、學(xué)生問題

學(xué)生問題主要表現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)重沒有時間參加體育大課間，其次是學(xué)生沒有興趣愛好，這也是導(dǎo)致學(xué)生參與體育大課間積極性差的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校對體育大課間是有一定宣傳力度的，在學(xué)校教學(xué)樓和田徑場可以看到宣傳標(biāo)語，同時學(xué)校會通過班主任召開相關(guān)主題的班會，但都沒有起到很好的效果。

3.3、教師問題

教師問題表現(xiàn)在教師自身能力不足與教師指導(dǎo)時顧及不全兩方面，教師在指導(dǎo)時顧及不全是主要原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)校大課間時間段的統(tǒng)一和開展項(xiàng)目多的原因所以在指導(dǎo)過程中體育教師顧及不過來。

4、建議

（1）因地制宜，一切從學(xué)校實(shí)地出發(fā)，適當(dāng)?shù)脑黾訄龅氐馁Y金投入。體育教師在開展體育大課間前，對場地使用、學(xué)生的數(shù)量、項(xiàng)目的安排等方面進(jìn)行規(guī)劃，力求到達(dá)最大限度的合理使用。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該學(xué)校學(xué)生住宿區(qū)有兩塊較大的空地沒有使用，學(xué)校下午大課間期間田徑場使用比較擁擠，針對一個問題，我認(rèn)為可以把下午的民族健身操和游戲類項(xiàng)目的場地改成使用這兩塊空地。這樣不僅可以充分使用學(xué)校場地，還可以進(jìn)一步彌補(bǔ)場地資源不足的問題。對于場地?fù)p壞嚴(yán)重這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該加大資金投入對損壞的場地進(jìn)行維修，這樣也可以進(jìn)一步避免安全隱患的發(fā)生；

（2）學(xué)校應(yīng)該充分的利用大課間活動時間以班級為單位組織比賽，這樣可以提高學(xué)生參與體育大課間的積極性，例如，拔河比賽、跳繩、籃球賽、足球賽等。舉辦這一些比賽項(xiàng)目，要求參賽的項(xiàng)目，每班的參賽人數(shù)需要達(dá)到班級人數(shù)的80%以上，這樣也可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。對于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該制定好學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，在保證正常教學(xué)的同時，也留給學(xué)生一定的完成作業(yè)時間，這樣才可以學(xué)習(xí)和鍛煉身體兩不誤；

（3）從事教育工作就要遵循一個原則活到老學(xué)到老。在調(diào)查中了解到，該學(xué)校每年都會安排部分老師外出學(xué)習(xí)，這也可以進(jìn)一步改善教師能力不足這個問題，同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)的途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。該學(xué)校體育教師人數(shù)有限，需要體育教師進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，同時需要學(xué)校招聘更多更有限的人才。