預防小學體育教學中的安全事故辦法分析

楊慧

摘? 要：在小學體育教學中，安全問題始終都是學校和家長重視的問題，一旦發(fā)生安全事故，不僅會導致課堂教學難以順利開展，同時還會給學生身心健康發(fā)展帶來不利影響。如何使體育課堂教學安全進行已經(jīng)成為學校管理工作的重點。本文主要分析小學體育發(fā)生安全事故的原因，并進一步闡述預防小學體育教學安全事故發(fā)生的對策，希望可以避免小學體育安全事故的發(fā)生，也為小學體育的有效開展提供一些幫助。

關鍵詞：小學體育;安全事故;發(fā)生原因;預防對策

【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）16-0185-02

Analysis of methods to prevent safety accidents in PE teaching in primary schools

YANG Hui? （Li Gongpu Primary School，Experimental Primary School Education Group，Wujin District，Changzhou，Jiangsu Province，China）

【Abstract】In primary school physical education，safety has always been a problem that schools and parents attach great importance to. Once a safety accident occurs，it will not only make classroom teaching difficult to carry out smoothly，but also bring adverse effects to the physical and mental health development of students. How to make PE classroom teaching safe has become the key point of school management. This paper mainly analyzes the causes of safety accidents in primary school physical education，and further expounds the countermeasures to prevent safety accidents in primary school physical education teaching，hoping to avoid the occurrence of safety accidents in primary school physical education，and also provides some help for the effective development of primary school physical education.

【Keywords】The elementary school sports;Safety accidents;Causes;Prevention countermeasures

安全始終都是學校管理工作的重點，每次學校內(nèi)部在召開大型會議時，安全都是校領導強調(diào)的問題，而體育教學是安全事故發(fā)生的最大隱患。學校安全不僅關系到學生身心健康發(fā)展，同時還關系到學校聲譽等多個方面。所以，在小學體育教學中，需要運用行之有效的措施來預防安全事故的發(fā)生，以此來為學生健康成長而奠定基礎。

1.小學體育安全事故的定義分析

在小學體育教學中，安全事故經(jīng)常發(fā)生，安全事故主要就是指在體育活動中因為過失行為所引起人身傷害。一旦學生在體育活動中出現(xiàn)安全事故，那么教師就需要面對家長的質(zhì)疑和校領導的批評，最為重要的是會對學生身心健康發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。所以，體育教師與學校都需要針對于體育活動來建立有效的安全事故預防辦法，以此來避免學生在體育活動中出現(xiàn)安全事故。

2.小學體育教學安全事故發(fā)生的原因

（1）學校未重視體育教學

小學體育教學因為沒有完善的考核制度，也沒有重視體育教學。在體育教學中，認為體育課就是簡單的帶著學生玩耍，在這樣的背景下，導致體育教師課堂教學十分松散，學生也感覺十分乏味。另外，在小學體育課堂教學中，器材也對教學有著極大的作用，對教學有著積極的影響。安全的體育器材不僅可以使學生在安全的環(huán)境下進行鍛煉，還可以加強學生體質(zhì)，進而提升體育教學水平。但因為學校重視程度不足，對體育器材沒有投入足夠的經(jīng)費，進而導致體育器材出現(xiàn)老化的現(xiàn)象，如果學生在老化的體育器材上訓練，就會增加安全事故的發(fā)生幾率。本身小學生就具有非常強烈的好奇心，既活潑又好動，會被形式不同的體育器械所吸引，課間休息、體育課堂中都會進行體育設施應用。學校的辦學經(jīng)費數(shù)量有限，很多都應用在購買教學設備、師資團隊建設方面了，注重學生們的學習成績，忽視了體育器械方面的成本投入，致使學校既有體育設施、器械等出現(xiàn)嚴重老化，存在嚴重的安全隱患。很多籃球架上的鋼圈如果受到巨大外力就會產(chǎn)生脫落，單雙杠和地面之間的接觸不夠牢靠等諸多問題，學生如果使用了這樣的運動器械，身體就會受到程度不同的損傷與危險。

（2）學生自我保護意識較差

當前，在小學體育教學中，因為體育教師的疏忽導致教師缺少對學生安全意識的培養(yǎng)。小學生在進行體育鍛煉的過程中，如果缺少安全意識，那么就會在不自覺中做出一些相對危險的動作，因為學生安全意識較為薄弱，且小學階段的學生處在活潑好動的階段，在課堂中經(jīng)常會追逐打鬧，這樣的行為隱藏著極大的安全隱患。例如某小學一年級學生在體育活動中，教師要求學生沿著足球場慢跑兩周，在完成之后，體育教師帶領學生開展了關節(jié)操活動，然后讓學生以小組的方式在不同器材中活動，A小組學生被劃分到了蹺蹺板區(qū)域內(nèi)，教師向?qū)W生講解了活動方式和注意事項，告知學生蹺蹺板一邊只能做一名學生。但體育教師在向?qū)W生講解其他活動器材的規(guī)則時，蹺蹺板區(qū)域的學生已經(jīng)爬滿了鐵桿，左右各有4名學生。而小明在蹺蹺板上下翹動過程中不小心摔倒了地下，在檢查之后發(fā)現(xiàn)小明的右手因為先著地已經(jīng)骨折，這一安全事故給學校、教師以及學生都帶來了一定的影響。

3.預防小學體育教學中安全事故的對策

小學階段的學生有著較強的求知欲，對新鮮事故充滿好奇心;雖然學習責任感在不斷提升，但通常都是在興趣的基礎上;注意力難以持續(xù)，特別容易分散;好動、喜歡模仿教師;對教師有著較強的依賴;行為與興趣容易動搖，難以自主控制，容易沖動、敏感;對成功與失敗反應較強;自控能力極差。因為小學階段的學生有著好動、好奇心強且不善于控制等特征，在體育活動中，學生很有可以會因為愛玩的特征而導致學生互相追逐而受傷，基于此，體育教師應在教學中運用行之有效的措施來避免安全事故的出現(xiàn)，讓學生可以在自己的視線范圍內(nèi)進行體育活動。

（1） 幫助學生樹立安全意識

在小學體育課堂教學中，體育教師不僅要求極高的安全意識，同時還需要在課堂教學中幫助學生樹立“安全第一”的思想。小學階段的學生有著好動、好奇心強、安全意識較差等特征，所以，體育教師需要加強課堂常規(guī)教育，對小學生易犯的錯誤應重點教育。如：小明在體育課中十分調(diào)皮，在排隊時經(jīng)常互相推撞其他同學，因為不知掌握力度，且因為平衡能力與協(xié)調(diào)能力交叉，特別容易因為過于碰撞而摔倒，而這時如果眾多學生蜂擁而上，那么就容易出現(xiàn)安全事故。所以，在小明出現(xiàn)推撞他人時，體育教師就需要馬上制止。并讓小明知道自己的行為是錯誤的，還需要讓小明清楚可能會發(fā)生的不良后，進而杜絕此類問題的發(fā)生。借助這樣的及時教育不僅可以提升學生思想上的認識與重視，可以使學生形成良好的安全意識，以便防止安全事故的發(fā)生。同時，學校方面一定要設置專項資金進行體育器械的更新與保養(yǎng)，使所有體育器械、設施等都保持在最為良好的狀態(tài)之中。在采購體育器械的時候，一定要保證是正規(guī)廠家生產(chǎn)和提出的，具備質(zhì)量合格、安全等相關證書，還要滿足學生運動的訴求。體育教師要對所有器械的性能進行定期檢查，如果其潛在質(zhì)量問題，就要及時同廠家進行互動協(xié)調(diào)，進行有針對性的更換與維保。教師在實際教學以前要進行相應的準備工作，比如對球類器材的充氣程度進行檢查，清楚跑道中的障礙物，針對單雙杠進行必要的防滑與保護等舉措，盡量把由于運動器械原因?qū)е碌陌踩[患問題降至最低，確保體育教學中的安全性。

（2） 積極做好防范措施 降低危險系數(shù)

在小學體育教學中，教師需要在課堂中加強紀律教育，要求每一位學生穿上運動服，身上不可攜帶危險物品，如小刀、胸針等。在課堂教學中，要引導學生服從教師指揮，嚴格遵守紀律，嚴禁小學生有違反運動規(guī)則的行為發(fā)生。另外，小學體育教師還需要了解和掌握學生們的實際情況，對有病史的學生進行緊密監(jiān)督。一些少數(shù)患病的學生不能參與體育活動，例如患有先天心臟病的學生不能上體育課或參與體育競賽，一些簡單的體育課外活動也需要在教師的指導下進行，可以參與相應的保健活動;針對于患有腎炎、肝炎或肺結(jié)核等剛?cè)膶W生來講，體育教師不可讓學生參與劇烈活動;如果學生患有感冒發(fā)燒，也不適宜參與與體育鍛煉。如果體育教師不了解學生情況，而讓學生進行劇烈運動，不僅不能達到鍛煉目的，還會加重學生病情，甚至出現(xiàn)生命危險。所以，體育教師需要認真觀察學生日常情況，還可以向班主任或?qū)W生家長了解學生實際情況，及時對學生身體情況做好記錄，為每個學生建立特殊檔案，在體育教學中做到心中有數(shù)。另外，小學體育教師在課堂教學中還要因人而異，區(qū)別對待學生，針對于能力較差且特殊的學生要適度安排體育活動，以此來避免意外安全事故的發(fā)生，奠定小學體育教學安全開展的堅實基礎。

（3） 全面考慮各體育環(huán)節(jié)的安全因素 做到有備無患

場地與器材是小學體育活動開展的重要組成部分，同時也是安全事故出現(xiàn)的外在因素，但這一因素是可以全面預防的。在體育課堂活動開展之前，體育教師應認真檢查體育場地與器材的完善性，如果發(fā)現(xiàn)體育器材存在安全隱患，需要及時進行處理，然后在開展體育活動。例如在跳遠體育活動中，應檢查沙坑的平整性、沙子量、沙坑中是否有磚頭或釘子等;針對于學校單雙杠、爬桿以及爬繩等體育器材來講，其每天風吹日曬，長時間會出現(xiàn)生銹或腐爛等問題，所以，體育教師應在活動開展之前進行器械檢查，以便保障學生體育活動安全進行。

另外，體育教師在設計教學過程中，切不可設計與學生身體素質(zhì)不符的體育訓練活動，針對于低年級的小學生來講，不適宜開展籃球或雙杠上翻等體育活動。小學體育教師還需要對體育規(guī)則與安全注意事項進行詳細講述。例如在開展鉛球運動時，需要對觀看位置與如何使鉛球停下來進行具體描述。這項體育活動應嚴格依照教學程序與教學原則進行，同時嚴格控制學生位置，讓觀看的學生遠離危險區(qū)域，告知學生在鉛球全部擲完以后在進行撿回，其他學生不可在活動中亂跑，如果出現(xiàn)亂跑教師需要立即制止，以免出現(xiàn)危險。

結(jié)合全文，在小學教育體系中，體育是重要的組成部分，同時也是小學教育工作的關鍵，其可以加強學生身心健康，還可以培養(yǎng)學生良好體質(zhì)。但需要體育教師認識和意識到體育教學的重要性，重視對學生安全意識的培養(yǎng)。另外，體育教師還需要重視提升自身基本素養(yǎng)和預防安全事故發(fā)生的能力，合理組織開展體育活動，在保障小學體育教學順利開展的基礎上，使學生健康成長。

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