閱讀推廣人 嚴利穎
繪本《媽媽的耐心》講述的是一只精力旺盛、淘氣的小企鵝和一只循規(guī)蹈矩、孤獨的猩猩之間的故事。在我看來,這兩個主角之間的故事也是現(xiàn)實中親子陪伴關系的隱喻。在故事中,猩猩的生活被小企鵝的意外造訪攪得一團糟,但在小企鵝離開之后,猩猩又開始無比懷念那雞飛狗跳的生活。就像在現(xiàn)實中,我們會以為陪伴是父母一味付出,但其實,陪伴也是父母最好的充電方式。
在故事中,小企鵝不斷地在提要求:“我好熱好熱!”“我好餓!”“我想要冰激凌!”“來看我的小房子!”“我還想買蝦!”……為了應對他的要求,猩猩一步一步走出自己的舒適圈:忍受住小企鵝弄亂自己的房間,帶小企鵝去集市,為小企鵝購買玩具房子,加入小企鵝的“拋魚大戰(zhàn)”……遇上小企鵝之后,猩猩的生活完全偏離了平日的軌道,他不得不去做很多自己之前絕對不會做的事情。
猩猩就像現(xiàn)實世界中陪伴孩子的成年人一樣。為了陪伴孩子,我們沒辦法再肆無忌憚地追劇、無拘無束地旅行、隨心所欲地和朋友聚會……陪伴孩子這件事極大地限制了我們的活動范圍;但同時,陪伴也為我們打開全新的大門,讓我們看到一個更加新奇美妙的世界。或許從前只愛宅在家里的我們,突然發(fā)現(xiàn)自己居住的城市居然有那么多的公園;或許從前害怕蟲子的我們,漸漸地愿意接近它們,并能叫出它們的名字……
只要用心去陪伴,我們便會跟著孩子走出“兩點一線”的生活,我們的視線也會跟著孩子更多地投向現(xiàn)實世界,日常生活會在我們眼前豐盈起來。
猩猩無疑是一個理性而刻板的人:他從頭到腳穿戴整齊,家里冷清又規(guī)整……他的生活似乎一眼就能看到盡頭。小企鵝卻是一個不按常理出牌的家伙:他吃東西不講衛(wèi)生,走起路來東倒西歪,瞬間就能把周圍的一切弄亂——無論是猩猩的家還是集市上的攤位。他的想法天馬行空,生活對他來說充滿無限可能。
猩猩就像現(xiàn)實世界中的很多成年人,可靠但無趣,沉穩(wěn)但拘束。然而,他內(nèi)心深處充滿了對童真的向往,不信你看:他的口袋里裝著一只玩具小熊,他在自己的小屋里養(yǎng)著一條小魚……所以當看似蠻不講理的小企鵝闖進他的生活時,他雖然無奈,但并沒有氣急敗壞。小企鵝給猩猩帶來的不只是混亂,還有生機和力量。
很多時候我們都需要試著向孩子學習。在陪伴孩子的過程中,我們可能會找到全新的角度去理解這個世界。
就是成就極高的大家,也會想著向孩子學習,比如畢加索。有人對比了畢加索16 歲時創(chuàng)作的《科學與仁慈》和他80 歲時創(chuàng)作的圖書插圖。前者極其寫實,后者則極盡童趣,它們之間有非常大的反差,正印證了畢加索在觀看兒童畫展后對自己的評價:“我在他們這個年紀時就能畫得像拉斐爾一樣好,之后我用了一生的時間去學習如何像這些孩子一樣畫畫。”明亮的色彩、活潑的線條,孩子的畫天然恣意,描繪出一個自由又充滿力量的世界。
還有,近些年來,孩子創(chuàng)作的詩歌會不時成為大家關注的熱點。有一首膾炙人口的歌曲《春》,這首歌的歌詞來自何星儀小朋友在小學三年級時創(chuàng)作的詩歌:“樹枝上/長著嫩葉一片/如一個舞臺/上面站著春天……”孩子的思維總與通感、比喻等修辭手法相通,再加上無拘無束的想象,使得孩子成為天生的詩人,世界也在他們筆下變得詩意起來。
所以,跟隨孩子的腳步,我們會對這個世界有新的理解,它可能不那么理性、不那么真實,但它更有力量,更能直擊心靈,更能帶領我們超越尋常。
陪伴對于我們來說,無疑是一件勞心勞力的事情,但陪伴也是一件充滿愛意的事情。陪伴不是單方面的付出,而是我們和孩子一起成長,因為孩子也會教給我們非常多的內(nèi)容。我們不妨試著換個角度看待陪伴,或許能時刻從孩子身上汲取新的力量,從而讓生活、讓生命始終“電量充足”。