走進(jìn)與重現(xiàn)：讓歷史檔案的獨(dú)特魅力鮮活釋放
——百集微紀(jì)錄《紅色檔案——走進(jìn)中央檔案館》創(chuàng)作談

近幾個(gè)月來，在各大網(wǎng)絡(luò)平臺上以日更節(jié)奏持續(xù)推出的百集微紀(jì)錄《紅色檔案——走進(jìn)中央檔案館》（以下簡稱《紅色檔案》）受到眾多網(wǎng)友的追捧，很多年輕人以“追劇”方式每日“打卡”收看。雖然百集內(nèi)容尚未全部推發(fā)，但已有多集內(nèi)容沖進(jìn)年輕人十分關(guān)注的熱搜榜單前十名，節(jié)目進(jìn)入半程時(shí)，僅微博視頻觀看總量已達(dá)6000余萬次，#紅色檔案#話題總閱讀量超過4億。

“那時(shí)候的英雄真讓人欽佩，他們有著無法想象的堅(jiān)韌，信仰很純粹”“設(shè)身處地想一下，如果我處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，能否做到為了革命、為了信仰寧死不屈？于是就會(huì)知道先烈的偉大”“《紅色檔案》——值得國人學(xué)習(xí)的檔案。緬懷先烈，‘可愛的中國’如您所愿”……數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)絡(luò)留言洋溢著年輕網(wǎng)友在觀看節(jié)目后對一代代優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨人發(fā)自內(nèi)心的、真誠的崇敬與熱愛，受眾普遍認(rèn)為這一作品所講述的人物和故事“因純粹而感人至深，因真實(shí)而充滿力量”，讓今日國人深切感受到百年間一代代共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰、非凡勇氣和人格魅力。

自2021年3月8日開始，由中央廣播電視總臺“央視新聞”客戶端重磅推出的百集微紀(jì)錄《紅色檔案》至今已經(jīng)播出大半。這部長達(dá)100集的大型系列新媒體微紀(jì)錄片以中央檔案館收藏的海量珍貴黨史文件為核心展開創(chuàng)作，由《恰同學(xué)少年》《信仰的召喚》《一封家書》《獄中紀(jì)》《為有犧牲多壯志》《領(lǐng)袖的致敬》《革命的愛情》《以人民為中心》《共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》和《永遠(yuǎn)在路上》十個(gè)主題系列構(gòu)成；此外，還在百集微紀(jì)錄所積累的大量珍貴素材基礎(chǔ)上，同步策劃制作四集系列長片《紅色檔案》（分別為《百年求索》《信仰的力量》《領(lǐng)袖的致敬》和《以人民為中心》），即將在中央電視臺大屏端推出。

在建黨百年這個(gè)有著特殊意義的重要?dú)v史時(shí)點(diǎn)，大量以黨史題材為核心內(nèi)容的影視作品集中亮相，而其中，百集微紀(jì)錄《紅色檔案》以其扎實(shí)的檔案發(fā)掘、創(chuàng)新的策劃設(shè)計(jì)和精良的拍攝制作脫穎而出，并以新媒體、傳統(tǒng)電視媒體、戶外媒體等多重媒體深度融合的方式實(shí)現(xiàn)了面向廣大受眾、尤其是青年群體的更廣泛、更貼近、更深入的高質(zhì)量傳播效果。

這部作品的創(chuàng)作過程，可簡要總結(jié)為“如何走進(jìn)”和“如何重現(xiàn)”。

一、走進(jìn)百年大黨的珍貴歷史檔案，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的精神價(jià)值，是創(chuàng)作《紅色檔案》的重要基石和靈感源泉

中央檔案館珍藏著數(shù)百萬份建黨百年間重要?dú)v史事件、重要?dú)v史人物的相關(guān)檔案，極具歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。百集微紀(jì)錄《紅色檔案》的創(chuàng)作之本就是在深入挖掘館藏檔案的基礎(chǔ)上，選取其中精華展開生動(dòng)講述，讓這些塵封已久、鮮為人知的檔案通過新的影像表達(dá)、新的媒介平臺，向新時(shí)代的年輕受眾釋放出其中的獨(dú)特魅力和精神力量。

然而，若想達(dá)到這樣的效果，最重要的一步，便是創(chuàng)作者必須真正深入地“走進(jìn)檔案”。

檔案館中所藏多為黨內(nèi)文件、書信等紙質(zhì)文件，或以毛筆、鋼筆書寫，或?yàn)橛∷??？此啤翱菰锓ξ丁保蝗鐚?shí)物或膠片那般形式多樣、直觀生動(dòng)，實(shí)則不然。這些檔案文件上的文字，不僅是對一時(shí)一事的信息記錄，更承載著對時(shí)代背景、人物性格、情感和信仰的真實(shí)記錄。每一份檔案的字里行間，都蘊(yùn)含著書寫者當(dāng)時(shí)所身處的環(huán)境氛圍、心境情緒和價(jià)值追求……包容著如此眾多訊息的筆觸背后，足以帶領(lǐng)觀者走進(jìn)其中，打開想象的空間，去感悟當(dāng)事人的所思所想。

比如，檔案館中藏有青少年時(shí)期的毛澤東在《倫理學(xué)》一書中做的讀書筆記。從檔案中可見，在每一頁上，毛澤東都是用極為工整精致的小楷在空白處寫下詳細(xì)批注，動(dòng)輒有數(shù)百字之多，足見其學(xué)習(xí)之刻苦，思考之深刻；透過廖承志在獄中所繪制的漫畫，則可以感受到一個(gè)共產(chǎn)黨人在面臨極端嚴(yán)酷的環(huán)境和生死考驗(yàn)時(shí)，是如何保持著積極的革命樂觀主義精神……

再如，檔案文件中有著大量不同時(shí)期、不同環(huán)境下中國共產(chǎn)黨人寫給同志、愛人、父母、子女、親友的書信，其中傳遞著他們對信仰的堅(jiān)持、對黨的忠誠、對愛人的牽掛、對孩子的教育等。革命烈士陳覺在給同在獄中的妻子趙云霄的絕筆信中寫道：“云！誰無父母，誰無兒女，誰無情人。我們正是為了救助全中國人民的父母和妻兒，所以犧牲了自己的一切。我們雖然死了，但我們的遺志，自有未死的同志來完成。大丈夫不成功便成仁，死又何憾。”劉伯堅(jiān)寫給兄嫂的絕命書則如此說：“為著中國民族就為不了家和個(gè)人，諸兄嫂明達(dá)當(dāng)能了解，不致說弟這一生窮苦，是沒有用處。我為中國革命沒有一文錢的私產(chǎn)，把三個(gè)幼兒的養(yǎng)育都要累著諸兄嫂。”……寫下文字之際，他們都正值風(fēng)華正茂的年齡。年輕的面孔、無畏的斗志和與常人無異的情感躍然紙上，字里行間生動(dòng)呈現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)、革命意志和偉大情懷，感人至深。

走進(jìn)檔案，就是要用心、用情地走進(jìn)這些文字之中，進(jìn)而產(chǎn)生體會(huì)和感悟。而這些來自內(nèi)心的反饋也將成為下一步謀篇布局、勾劃看點(diǎn)、提煉主題，甚至行文風(fēng)格的重要基礎(chǔ)。

這些曾深深打動(dòng)了創(chuàng)作者的檔案文件后來都成為《紅色檔案》中的節(jié)目內(nèi)容，并取得了很好的傳播效果。事實(shí)證明，情感是共通的，唯有創(chuàng)作者內(nèi)心被打動(dòng)，對這個(gè)百年大黨、黨的領(lǐng)袖和無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員真正產(chǎn)生強(qiáng)烈情感，在經(jīng)過專業(yè)化的影像處理后，方可打動(dòng)更多的觀眾。這正是“走進(jìn)檔案”的重要意義。

“透過檔案看精神”，是《紅色檔案》始終堅(jiān)持的創(chuàng)作原則。通過前期策劃階段扎實(shí)而深入的研究，我們根據(jù)相關(guān)檔案的豐富程度、故事性和情感度等考量因素，從中央檔案館海量館藏文件中精選出數(shù)百份檔案，并根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)，構(gòu)架出由十個(gè)主題系列組成的百集構(gòu)架，從多個(gè)維度呈現(xiàn)出百年間一代代中國共產(chǎn)黨人在革命斗爭和發(fā)展建設(shè)過程中所始終秉承的初心使命，以及他們?yōu)楹笕肆粝碌姆N種寶貴精神。

比如，《恰同學(xué)少年》系列將歷史溯源至中國共產(chǎn)黨成立前夕，講述李大釗、毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等老一代革命家在青少年時(shí)期如何懷揣滿腔熱血，尋找救國圖強(qiáng)之道，并形成中國共產(chǎn)黨人“初心”的故事；《信仰的召喚》系列則重點(diǎn)講述在中國共產(chǎn)黨成立初期和戰(zhàn)爭年代，一批又一批來自五湖四海、出身不同的愛國志士在共同信仰的召喚下，毅然加入中國共產(chǎn)黨，走上革命道路的故事；而《獄中紀(jì)》系列則聚焦于那些在戰(zhàn)爭年代不幸被捕入獄的中國共產(chǎn)黨人如何以革命樂觀主義精神面對黑暗勢力，以及堅(jiān)貞不渝、寧死不屈的英雄精神和高尚氣節(jié)……

從第一本《新青年》、第一版《共產(chǎn)黨宣言》、歷史上僅存一期的《覺悟》到一張張風(fēng)華正茂的革命者面孔，零距離透視這一份份鮮為人知的珍貴檔案，感受其中蘊(yùn)含的偉大力量，成為后來展開《紅色檔案》創(chuàng)作的重要基石和靈感來源。

二、“走進(jìn)去”還要“走出來”，把創(chuàng)作者心中的好素材轉(zhuǎn)化成觀眾能夠深刻感知的好故事、好作品

當(dāng)創(chuàng)作者走進(jìn)檔案深處，產(chǎn)生了感動(dòng)和感悟之后，下一個(gè)問題便是如何把所感知的好素材（檔案）轉(zhuǎn)化成為觀眾同樣可以感知的好作品。

此類視頻節(jié)目的制作包括影像、旁白、音樂、特技、視覺包裝等眾多元素，但一切手段的使用，都需要首先確定好明確統(tǒng)一的主題定位、精神氣質(zhì)和風(fēng)格調(diào)性。對于多達(dá)百集、以業(yè)務(wù)歷練尚顯稚嫩的年輕人為創(chuàng)作主體的《紅色檔案》來說，更需要一套標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)作流程和規(guī)范。

“堅(jiān)持‘以檔案見精神’”“堅(jiān)持以中央檔案館館藏珍貴文件為核心要素”，在項(xiàng)目啟動(dòng)之初便被確立為每一集《紅色檔案》必須秉持的基本原則，并被貫穿于史料研究、看點(diǎn)選擇、文稿構(gòu)建、視覺表達(dá)、編曲聲效以及整體包裝等各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

其中，堅(jiān)持“以檔案見精神”至關(guān)重要。我們力求每一部短片都能夠傳遞出一種共產(chǎn)黨人的精神價(jià)值，讓觀眾通過生動(dòng)感人的故事講述，強(qiáng)烈地感知到一種情懷、一種精神或一種力量；堅(jiān)持以中央檔案館館藏珍貴文件的原貌為核心形式要素，則意在通過各種手段，以“檔案”為標(biāo)志性符號，強(qiáng)化《紅色檔案》獨(dú)特的風(fēng)格感。

由于《紅色檔案》首先定位于一部適合新媒體傳播的、連續(xù)推發(fā)的系列作品，為提高可視性，在6-8分鐘/集的有限時(shí)長內(nèi)，以新媒體受眾（尤其是年輕受眾）樂于接受的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，《紅色檔案》進(jìn)行了多方面創(chuàng)新探索：

1.史料研究。由一份檔案拓展為一個(gè)故事，史料研究的工作量是巨大的?！都t色檔案》是一個(gè)極為典型的學(xué)習(xí)研究型項(xiàng)目，創(chuàng)作者必須深入檔案細(xì)節(jié)，并以此為基礎(chǔ)不斷拓寬觀察視野和研究領(lǐng)域。唯有把黨史讀通，把檔案放置于大的歷史背景下去觀察，才能把檔案故事講得精彩。

比如，第一系列《恰同學(xué)少年》中“偉大之器”一集，毛澤東在19歲寫下的一篇作文，雖然只有短短400字，但他的老師柳潛卻在上面作了六個(gè)眉批，還破例在文章最后寫了一個(gè)總評，斷言毛澤東是“偉大之器”，日后將取得難以想象的成就。那么，當(dāng)時(shí)的毛澤東是怎樣一個(gè)少年？這篇文章是在怎樣的背景下寫的？其中表達(dá)了什么？他和老師之間有怎樣的故事？后來又發(fā)生了什么？……

創(chuàng)作者需要根據(jù)各種檔案中的線索去尋覓當(dāng)事人的回憶錄，當(dāng)年的媒體報(bào)道、具有權(quán)威性的學(xué)術(shù)著作等，同時(shí)還要調(diào)取各種相關(guān)影像資料。

為此，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)特別制作了“資料檢索操作手冊”，集中整理了包括“全國報(bào)刊索引”“國家圖書館內(nèi)容檢索”“英美報(bào)刊庫”“老舊期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索”“抗日戰(zhàn)爭與近代中日關(guān)系文獻(xiàn)數(shù)據(jù)平臺”等大量資料檢索查詢方式，在尋找權(quán)威信源和線索拓展方面起到了重要作用。

2.文本構(gòu)建。從文本上，《紅色檔案》著力突出“檔案”特征，使之成為構(gòu)建全片的重要線索。在中央檔案館核心檔案基礎(chǔ)上，創(chuàng)作者努力通過各種相關(guān)檔案的彼此關(guān)聯(lián)、佐證，對核心檔案所呈現(xiàn)的點(diǎn)狀信息進(jìn)行豐富、延展，進(jìn)而形成生動(dòng)的故事化講述。

□ 《紅色檔案》之“獄中紀(jì)”系列《囚徒“肥仔”》截圖。

□ 《紅色檔案》之“一封家書”系列《綴雯吾愛》截圖。

在檔案的使用上，《紅色檔案》打破傳統(tǒng)的“信息性”利用，更關(guān)注檔案的細(xì)節(jié)，試圖從中發(fā)掘出更多檔案背后的故事和情感，走進(jìn)“歷史時(shí)空”和“內(nèi)心世界”。從檔案的物理形態(tài)（包括紙張材質(zhì)、破損程度等）、書寫用筆、字體（潦草或工整）到遣詞用句的特點(diǎn)、修改痕跡等等，皆為可觀察、呈現(xiàn)的重要內(nèi)容。

此外，《紅色檔案》還在更多方面對文稿撰寫進(jìn)行規(guī)范，比如，盡可能多采用當(dāng)事人在回憶錄、信件或刊載于權(quán)威學(xué)術(shù)書籍/論文中的相關(guān)表述，避免主觀的全知視角；在引用文本晦澀的檔案材料（如部分電文、私人書信）時(shí)，嘗試將其轉(zhuǎn)換為更加精練的、方便受眾理解的表達(dá)；特別強(qiáng)化“揭秘”特征，通過“設(shè)置懸念”等新媒體化的講述技巧，引導(dǎo)觀眾的收視興趣；對每個(gè)人物性格特征的差異化進(jìn)行深入分析和挖掘，避免不符合歷史真實(shí)和性格真實(shí)的模式化描述。

3.看點(diǎn)挖掘。針對新媒體用戶的收視心理，《紅色檔案》十分重視對每一集“看點(diǎn)”的策劃設(shè)計(jì)，一部短片聚焦于一個(gè)關(guān)鍵看點(diǎn)，從節(jié)目導(dǎo)語到正片，從客戶端每一篇稿件的標(biāo)題到配文、海報(bào)等，均力求看點(diǎn)突出。

比如，《恰同學(xué)少年》中“救國必重二子”一集，核心檔案為一封1920年蔡和森從法國寄給毛澤東的信件（檔案名為《共產(chǎn)黨之重要討論》），故事由此展開。雖然主題方向已確定為展現(xiàn)青年時(shí)代的毛、蔡二人如何探尋救國之道，但講述方式仍有很多選擇。比如，以蔡和森為主線，講述其法國留學(xué)經(jīng)歷的故事，或圍繞這封信展開敘事等。

在掌握更多背景信息并進(jìn)行反復(fù)討論后，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)將看點(diǎn)設(shè)定為“摯友殊途同歸，共尋救國之路?！?/p>

為何本來計(jì)劃留洋的毛澤東在臨行前突然決定放棄珍貴的赴法機(jī)會(huì)？毛澤東和蔡和森同學(xué)二人志向相投，情誼深厚，卻為何選擇不同路徑探索真理？自此一別，二人是否再有相聚之日？……在重新確定看點(diǎn)之后，故事感更強(qiáng)，內(nèi)容更鮮為人知，更能在“恰同學(xué)少年”這一主題下凸顯特殊年代年輕人的理想和追求，而對于新媒體受眾而言，也更加具有吸引力。

4.影像創(chuàng)新。除了文本上的特別設(shè)計(jì)，《紅色檔案》也在視覺表達(dá)上嘗試多種創(chuàng)新。

具體拍攝設(shè)計(jì)上，首先要完成的最基礎(chǔ)功能，是對檔案整體和局部信息的準(zhǔn)確呈現(xiàn)；而在此基礎(chǔ)上，也是拍攝的難點(diǎn)，就是如何打開平面檔案的立體空間，根據(jù)檔案的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)，進(jìn)行各種“造型”設(shè)計(jì)，還原檔案的歷史時(shí)空、故事情境和人物情緒。

《紅色檔案》嘗試?yán)谩皺n案”結(jié)合“器物”進(jìn)行組合拍攝，不同的組合產(chǎn)生了不同的“化學(xué)反應(yīng)”。

□ 《紅色檔案》之“領(lǐng)袖的致敬”系列《把淚焦桐成雨》截圖。

比如，“檔案+人物微縮模型”的組合，可使檔案自成一個(gè)人物情境和人物關(guān)系的世界。“家書+各種微縮模型”的拍攝，既可以用于情感和情緒的營造，也可以結(jié)合家書中的具體信息展開“敘事”。

再比如，“檔案+常規(guī)道具”（如筆、臺燈等生活用品）的組合，可以構(gòu)建“檔案產(chǎn)生時(shí)”的空間，或是“檔案使用時(shí)”的空間。根據(jù)具體內(nèi)容，它既可是“虛擬空間”的意向表達(dá)，也可是相對具象的“仿真”空間。此外，這種組合還可以加入情緒元素，或結(jié)合投影（注入背景信息）展開敘事。

5.規(guī)范先行?！都t色檔案》從啟動(dòng)立項(xiàng)到正式推出只有短短兩三個(gè)月的時(shí)間。對于這樣一個(gè)綜合考驗(yàn)學(xué)習(xí)能力和制作水平的大型項(xiàng)目而言，任務(wù)極為艱巨，也更加需要在創(chuàng)作流程、規(guī)范和團(tuán)隊(duì)組織構(gòu)架等方面進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的設(shè)計(jì)。

《紅色檔案》團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目前期圍繞整體風(fēng)格調(diào)性、檔案檢索方式、故事構(gòu)建、人物塑造、情感渲染、拍攝方式、剪輯手法、信息核實(shí)手段、審看要點(diǎn)等等多個(gè)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)展開多輪深入研討，確定了一系列具體的、可供統(tǒng)一參照執(zhí)行的創(chuàng)作規(guī)范。

從團(tuán)隊(duì)組織構(gòu)架上，《紅色檔案》則專門組建了攝影組（包括造型攝影組、檔案細(xì)節(jié)拍攝組、外拍組）、視覺組、音樂組、資料組，以及來自知名高等院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)組等。這樣的組織構(gòu)架在一定程度上提高了創(chuàng)作效率，并保證了100集節(jié)目風(fēng)格的統(tǒng)一和品質(zhì)的穩(wěn)定。

三、大屏小屏、線上線下融合傳播，內(nèi)容觸達(dá)更廣泛、更深入

作為一部以深入表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人精神價(jià)值為訴求的影像作品，僅僅完成內(nèi)容的生產(chǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何通過多種創(chuàng)新手段實(shí)現(xiàn)傳播的最大化尤其重要。

《紅色檔案》充分整合了中央廣播電視總臺的大、小屏資源，結(jié)合新媒體、電視媒體、戶外媒介等多種媒體平臺的傳播特點(diǎn)和目標(biāo)受眾進(jìn)行了有層次、有節(jié)奏、有區(qū)別的傳播設(shè)計(jì)，取得了非常好的傳播效果。

在新媒體方面，《紅色檔案》將“央視新聞”客戶端作為首發(fā)平臺，以“日更”頻率在每天清晨6:30分準(zhǔn)時(shí)推出，并在焦點(diǎn)圖位置重點(diǎn)推薦；隨后，微博、微信、B站等平臺的央視新聞賬號跟進(jìn)推發(fā)；學(xué)習(xí)強(qiáng)國、國家檔案局官方賬號等重要平臺同步轉(zhuǎn)發(fā)。此外，《紅色檔案》還獲得中央網(wǎng)信辦的高度重視并大力推廣，幾乎每集內(nèi)容均被全國數(shù)百家重要網(wǎng)站及新媒體APP第一時(shí)間“置頂”推薦。另外，全國各地的眾多機(jī)構(gòu)媒體、賬號自主轉(zhuǎn)發(fā)不計(jì)其數(shù)，傳播之廣、觸達(dá)之深，難以估算。

在覆蓋不同類型受眾群體的新媒體平臺密切配合、集體發(fā)力之下，《紅色檔案》在網(wǎng)絡(luò)用戶中的影響力不斷擴(kuò)大，品牌效應(yīng)迅速形成。根據(jù)《紅色檔案》推發(fā)過半時(shí)的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，央視新聞客戶端總閱讀量1376萬；央視新聞微博總閱讀量1.7億，視頻總觀看量6224萬，#紅色檔案#話題總閱讀量超過4億；今日頭條閱讀量1172萬；學(xué)習(xí)強(qiáng)國客戶端的總閱讀量832萬；百度百家號總閱讀量420萬；騰訊總播放量399萬；B站總觀看量89萬……

受眾特征和收視習(xí)慣同新媒體具有明顯區(qū)別的電視大屏則有著不同的排播特點(diǎn)，首發(fā)平臺定于晚間黃金時(shí)段的名牌欄目《東方時(shí)空》，并于次日早間時(shí)段的《朝聞天下》重播；在清明假期期間，新聞?lì)l道則結(jié)合整體宣傳報(bào)道氛圍，將《紅色檔案》中的“一封家書”系列（10集）進(jìn)行特別編排，在《新聞直播間》板塊集中播出，引發(fā)強(qiáng)烈反響。

此外，總臺影視翻譯制作中心選取其中部分節(jié)目進(jìn)行編譯，通過多語種頻道或新媒體平臺面向世界進(jìn)行更大范圍的廣泛傳播。

線下，《紅色檔案》同航空、公交、地鐵等交通系統(tǒng)展開深入合作，在多個(gè)垂直領(lǐng)域加強(qiáng)滲透，進(jìn)一步擴(kuò)大節(jié)目傳播范圍和影響力。比如，在上海、杭州、蘇州、重慶、福州、洛陽等城市的13萬塊公交地鐵屏幕上，在海航候機(jī)樓出發(fā)大廳的300余塊大屏上，乘客均可看到高頻次滾動(dòng)播出的《紅色檔案》。

特別值得注意的是，《紅色檔案》尤其重視針對以大學(xué)生為主的年輕群體的傳播。通過與清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)等全國范圍內(nèi)數(shù)十所高等院校的密切合作，《紅色檔案》的宣傳海報(bào)、易拉寶在校園內(nèi)隨處可見，節(jié)目內(nèi)容在校內(nèi)電子屏上滾動(dòng)播出；在一些院校，《紅色檔案》系列節(jié)目集中展映，并專門組織全校團(tuán)支部圍繞《紅色檔案》展開團(tuán)日學(xué)習(xí)活動(dòng)；此外，覆蓋大量重點(diǎn)高校約10萬名思政課教師的北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心還將《紅色檔案》作為其課程資源在平臺重點(diǎn)推出……

不同的年代，同樣的風(fēng)華。《紅色檔案》中所呈現(xiàn)的共產(chǎn)黨人風(fēng)骨為當(dāng)代青年帶來了很多新的思考。很多學(xué)子在看過《紅色檔案》后表示，“我們這一代的新青年，應(yīng)該更加深刻的了解黨史，不能忘記黨這么多年走過的輝煌和苦難，爭取早日為國家貢獻(xiàn)自己的力量”“通過《紅色檔案》還原的一個(gè)個(gè)歷史片段讓青年人更加直觀地了解先烈們的革命故事。前輩們在青年時(shí)期熱血前行、砥礪奮進(jìn)的經(jīng)歷讓我們產(chǎn)生共情。我們所身處的新時(shí)代離不開百年間領(lǐng)袖人物們的偉大付出與無私奉獻(xiàn)，我們也要遵循先輩們的腳步，肩負(fù)起屬于中國青年的責(zé)任，在這個(gè)最好的時(shí)代努力拼搏、不負(fù)芳華”。

復(fù)盤《紅色檔案》的整體創(chuàng)作過程，簡單來說，是一個(gè)“走進(jìn)”和“重現(xiàn)”的過程。而在“走進(jìn)”和“重現(xiàn)”的背后，又具體細(xì)化為“沉浸-感受-研究-聚焦-釋放（呈現(xiàn)）-傳遞”等具體環(huán)節(jié)，并逐一進(jìn)行了更多、更深的探索。

其中，“沉浸”是創(chuàng)作者需全身心投入在檔案世界中，置身于一份檔案和當(dāng)事人所處的歷史時(shí)空中；“感受”是在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、特定環(huán)境下體會(huì)檔案文字背后的撰寫者的內(nèi)心世界；“研究”是以中央檔案館檔案文件為基礎(chǔ)所展開的拓展性挖掘，通過來源廣泛的、具有高權(quán)威性相關(guān)史料完成對某一事件或人物的完整畫像；“聚焦”是在系列主題的統(tǒng)領(lǐng)下圈定故事的主打“看點(diǎn)”，這一環(huán)節(jié)尤為重要，看點(diǎn)既突出主題，又要盡可能鮮為人知，有足夠的吸引力；“釋放”是通過文本構(gòu)建、拍攝手法、剪輯方式、包裝手段，以及新媒體平臺的標(biāo)題、配文、焦點(diǎn)圖等多種專業(yè)元素實(shí)現(xiàn)的最終呈現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)“好看”的關(guān)鍵過程；而“傳遞”則是如何借助各種媒介進(jìn)行更廣泛、更深入的傳播，將創(chuàng)作者走進(jìn)檔案所獲得的強(qiáng)烈感受“傳遞”給目標(biāo)受眾，讓受眾同樣收獲到來自內(nèi)心的震撼和感動(dòng)。

雖然《紅色檔案》在上述多個(gè)方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，但不能忽視的一點(diǎn)是，無論是大屏節(jié)目還是新媒體視頻產(chǎn)品，無論媒體形態(tài)如何千變?nèi)f化，“扎實(shí)的內(nèi)容”“客觀的語態(tài)”“動(dòng)人的情感”“精巧的講述”都是一部好作品不變的法則。

歸根結(jié)底，紅色題材的創(chuàng)作大有可為，只要帶著深厚的情感真誠面對歷史，以鉆研的態(tài)度走得夠深、夠遠(yuǎn)，從受眾心理出發(fā)，在故事看點(diǎn)、視覺呈現(xiàn)上反復(fù)打磨、精益求精、追求創(chuàng)新，那么，老故事也可以講出新感覺，獲得出乎意料的傳播效果。因?yàn)?，共產(chǎn)黨人歷經(jīng)百年、烈火淬金的精神價(jià)值足夠強(qiáng)大、充滿魅力、永不過時(shí)。