家校真情共育，助力學(xué)生成長

何再君

◆摘? 要：家庭教育不是簡單的教育子女，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是子女與家長一起成長，并且是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法，才能為學(xué)生的健康成長插上騰飛的翅膀。

◆關(guān)鍵詞：家庭教育;學(xué)校教育;溝通方式;教育合力

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭和學(xué)校，是學(xué)生成長的兩個(gè)非常重要的環(huán)境。如果兩者協(xié)調(diào)一致，會(huì)對(duì)學(xué)生的思想和心里健康成長產(chǎn)生舉足輕重的作用。

為此，如何構(gòu)建家校共育的合作教育模式，如何拓寬教育途徑，幫助家長提升教育理念協(xié)助學(xué)校管理和教育學(xué)生，成為我不斷思考和嘗試的課題。下面，結(jié)合自身的班主任工作實(shí)踐，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)存在的問題和我對(duì)這個(gè)問題的一些看法和做法。

一、當(dāng)前高中家庭教育的現(xiàn)狀

目前，家長對(duì)子女在高中階段的教育非常重視，因?yàn)槿旰缶褪歉呖迹P(guān)乎著人生一輩子，但很多家長存在以成績中心，只要學(xué)習(xí)好，一切都可以談養(yǎng)教失調(diào)的問題：

一部分家長在教育理念上存有一定偏差，“老師，我們把孩子交給你了！”他們認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校，一句話就將教育的責(zé)任和義務(wù)全部推給了教師，在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，他們往往只注意對(duì)孩子物質(zhì)生活的照顧，而忽視孩子的品德教育。

一部分家長愿意配合學(xué)校老師管，但是由于教育方式的問題，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績一落千丈，或違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，不分青紅皂白地加以嚴(yán)厲訓(xùn)斥。這種對(duì)孩子的不配合非打即罵，導(dǎo)致他們有更大的逆反。

一部分家長忙于事業(yè)，把子女平時(shí)交給家里長輩管，而平時(shí)只要看孩子表面沒事，就放任自流，撒手不管。因此，缺乏和孩子交流思想，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及生活中出現(xiàn)的心理情緒問題不能及時(shí)有效的疏導(dǎo)。

可事實(shí)上，要想讓孩子們身心健康地成長，固然離不開老師辛勤細(xì)致誨人不倦的工作，但真的離不開家長的密切配合，也離不開家長自身教育素質(zhì)的提高！

二、家校共育--助力學(xué)生健康成長的嘗試

蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校—家庭教育。”在影響孩子成長的各種因素中，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對(duì)孩子的健康發(fā)展非常必要。

我作為一名班主任，經(jīng)過多年的教育心得，只有家校合力共同尋求有效的教育方法，正確了解自己孩子的性格、能力、愛好等，才能讓學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

1.拓寬家長學(xué)習(xí)途徑，開闊家長眼界。

家長經(jīng)常很無奈的和我反應(yīng)，孩子高中了，感覺越來越不會(huì)和孩子溝通了，經(jīng)常說不到幾句，還經(jīng)常被孩子說“你不懂”。因此如何讓家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，并開展針對(duì)性教育是非常重要的。首先在育兒思想上，我的建議是：①精神富有要大于物質(zhì)富有;②在家里學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)好，學(xué)習(xí)時(shí)就是學(xué)習(xí)，玩就玩，不能一邊玩，一邊學(xué)，即要專一的學(xué)習(xí);3.關(guān)于價(jià)值觀：不能不勞而獲。

其次家長們要嘗試學(xué)習(xí)提升自己的教育能力，我嘗試：建立家委會(huì)，創(chuàng)建微信群：家長慧。①先推薦家長關(guān)注一些免費(fèi)微信公眾號(hào)，比如“家長慧”，里面有很多育兒理念，這樣家長有空的時(shí)候可隨時(shí)拿起手機(jī)學(xué)習(xí)，也讓教育的一些困惑得以有借鑒的方法。②開設(shè)“父母悅讀會(huì)”欄目，由家委會(huì)成員組織，家長輪流推薦一些好文章，好書進(jìn)行閱讀，提升家長人文氣息。3.優(yōu)秀家長的育兒經(jīng)驗(yàn)推廣。

2.豐富溝通方式，提高教育效果。

眾所周知，家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。因此，家校聯(lián)系對(duì)孩子的成長來說，顯得尤為重要。方式有以下：①利用電話，微信，校訊通等現(xiàn)代通訊工具，可以非常便捷的聯(lián)系。比如新生軍訓(xùn)時(shí)，班主任把訓(xùn)練情況，吃飯，活動(dòng)等即拍照片，即發(fā)微信家長群家長分享。②家長會(huì)是學(xué)校、家庭教育者雙方相互交流思想、共同尋找教育方法的重要途徑。比如，期中考后家長會(huì)，7選3政策分享會(huì)等，家長非常熱心的來校參加。③校訊通?，F(xiàn)在很多家長都非常想知道看到孩子在校的表現(xiàn)情況，此時(shí)我動(dòng)下手指頭，就可以把孩子的表現(xiàn)通過“校訊通”發(fā)給家長，尤其是孩子進(jìn)步了，一定要告訴他的爸爸媽媽;當(dāng)然，需要改進(jìn)的地方也要交流，不要老是告狀的感覺，講點(diǎn)藝術(shù)效果會(huì)更好。④針對(duì)個(gè)別同學(xué)，和家長聯(lián)系家，采用單獨(dú)約談的方式，這也是家校合作的一種有效途徑，也很常用的方式。

3.溝通從心開始，用心的付出

與家長溝通的方法多種多樣，但不離溝通的藝術(shù)。表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候可以當(dāng)著很多人的面。但是學(xué)生有一些缺點(diǎn)問題或者犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要單獨(dú)溝通，既要找出閃光點(diǎn)，也要實(shí)事求是的指出存在問題。

總而言之，家庭教育不是簡單的教育子女，還是家長的自我學(xué)習(xí)成長。父母與孩子的一起成長才是最美的人生姿態(tài)。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。讓家校共育，為學(xué)生的健康成長插上騰飛的翅膀。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇霍姆林斯基語錄.

[2]解延慧.家校合作共贏未來.嘉興在線新聞網(wǎng)，2016.12.26.

[3]裴瑞.拓寬教育途徑，實(shí)現(xiàn)家校共育[J].文理導(dǎo)航，2017（11）.