用心選材，寫活細(xì)節(jié)

張智勇

每當(dāng)我們讀完一篇觸動(dòng)心靈的記敘文，一般這種觸動(dòng)都會(huì)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感的共鳴，即文章從情感上打動(dòng)我們，這樣的文章往往寫法側(cè)重于敘事和抒情;二是理性的思考，即從思想上啟發(fā)我們，這樣的文章一般寫法上重于即事明理。無論是敘事抒情，還是即事明理，要想打動(dòng)讀者、觸動(dòng)心靈，讓讀者在情感上引起共鳴，前提都是要用心選材、寫活細(xì)節(jié)。

熱題再現(xiàn)

讀下面的詩歌，按要求作文。

你那一刻的隨意饋贈(zèng)，

宛如秋夜的流星，

在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。

——泰戈?duì)枴读魑灱?/p>

上面的小詩，揭示了饋贈(zèng)的意義。請(qǐng)以《你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我》為題寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。

要求：①不少于500字;②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;③不得抄襲。（2021年重慶A卷中考作文題）

主題拓展

這是一篇給材料的命題作文，寫好這個(gè)題目可以從以下兩方面入手：

1.審題與立意。這篇命題作文審題時(shí)，除了要找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵詞外，還要關(guān)照材料中所給的內(nèi)容。題目《你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我》，關(guān)鍵詞是“饋贈(zèng)”和“點(diǎn)燃”?！梆佡?zèng)”意為贈(zèng)送禮物，在這里活用為名詞，既可以指實(shí)物，也可以指抽象的事物，比如樂觀、自信、堅(jiān)持等某種精神品質(zhì)。“點(diǎn)燃”在這里可以理解為啟迪，即要寫出“你”的饋贈(zèng)對(duì)“我”的積極影響。而如果關(guān)照了材料中“我的生命深處”，就會(huì)明白“我”并不是一堆一點(diǎn)就著的干柴，“我”的燃點(diǎn)深藏，需要有高手才能被發(fā)現(xiàn)、被點(diǎn)燃。注意，詩中還有一個(gè)關(guān)鍵詞是“隨意”，可以理解為不刻意，也可以理解為自然地、不做作地、不露痕跡地、技巧高明地。從做動(dòng)作的人來看，這個(gè)行為無關(guān)緊要，但是對(duì)于動(dòng)作接受者的“我”來看，卻是非常重要。并且還要注意，此處的“饋贈(zèng)”并不是一個(gè)長(zhǎng)期的行為，而是有特定語境——“那一刻”。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，不但要突出“那一刻”，還要照顧到“隨意”。

2.選材與構(gòu)思?！澳恪笔钦l？老師、親人、朋友，抑或是陌生人。饋贈(zèng)之物是什么？可以是某種實(shí)物，也可以是精神品質(zhì)。關(guān)鍵是這份饋贈(zèng)能給“我”的心靈帶來極大的觸動(dòng)，對(duì)我有極大的幫助。此外，還要考慮饋贈(zèng)行為是哪一刻發(fā)生的，為什么會(huì)有如此功效，這些細(xì)節(jié)也要在寫作的時(shí)候交代清楚。在作文文體上，可以采用記敘文，也可以采用書信體，表達(dá)“我”對(duì)“你的饋贈(zèng)”的感激之情。我們還可以寫成童話故事，講述一個(gè)有趣的故事，表達(dá)出饋贈(zèng)比索取更有意義。比如：春天的公園里，各種花朵競(jìng)相開放，花兒們比誰更美。一番討論后它們得出的答案是太陽最美，因?yàn)樗恢蹦胤瞰I(xiàn)著陽光，從不求回報(bào)。這讓讀者明白了——饋贈(zèng)比索取更有意義。

技法點(diǎn)撥

要想寫出觸動(dòng)心靈的人和事，應(yīng)考慮以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是用心選材，二是寫活細(xì)節(jié)。

用心選材，解決的是寫什么的問題。我們選擇的材料必須是能令人感動(dòng)的人和事，這也是中考作文要“感情真摯”的基本要求。朱自清的《背影》就是這樣的一篇典例，描寫的人物——“父親”是普通人物，敘述的事件——“買橘子”也是生活小事，但因?yàn)樽髡吒惺艿搅烁赣H對(duì)自己深沉的愛，自己被深深感動(dòng)了，進(jìn)而又激發(fā)了普天之下兒女的情感共鳴，才令文章產(chǎn)生了催人淚下的力量。

寫活細(xì)節(jié)，解決的是怎么寫的問題，即通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)把感動(dòng)心靈的東西生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出來。不言情，而情畢現(xiàn)。那么，怎樣才能寫好細(xì)節(jié)呢？

1.精心錘煉生動(dòng)傳神的詞語。人物的獨(dú)特性是由行為習(xí)慣和行為方式構(gòu)成的，運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物形象，是人物描寫最常用的方法。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要精心錘煉詞句，特別是在使用動(dòng)詞、形容詞時(shí)，力求一語驚人。比如下面這段描寫：“衣服是早就洗好了的，母親把它們疊得板板正正，疊好后用手壓了又壓，按了又按，200元錢已經(jīng)縫在了衣服的最里層?！薄隘B”“壓”“按”這三個(gè)動(dòng)詞把母親收拾衣服的情形生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來，傳達(dá)出深沉的母愛。

2.抓住動(dòng)情點(diǎn)，充分運(yùn)用多種修辭方法彰顯人物性格。例如：“等我透過車窗向外看時(shí)，母親竟還站在那兒。無情的風(fēng)瘋狂地撕扯著她的頭發(fā)。雪比剛才更大了，漫天的雪片將母親迎風(fēng)一側(cè)的身子涂成了白色，沾著雪片的白發(fā)凌亂地散在她的臉上。母親就這樣站著，一動(dòng)不動(dòng)地站著。我擺擺手示意母親回去，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，一向強(qiáng)健的母親竟如此瘦弱、單薄，如茫茫沙漠中一株無助的梭梭草。”作者融情于景，運(yùn)用襯托、擬人、比喻等修辭方法，于是母親立在風(fēng)雪中的形象躍然紙上，讓人讀來感觸頗深。

3.巧妙、合理地運(yùn)用多種描寫方法。魏巍所作的《我的老師》中有這樣一段描寫：“僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！弊髡呙鑼懖淌|芝老師時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫，一個(gè)“敲”字取代了“打”字，可見老師的用心良苦、溫柔慈愛;“大伙笑了，她也笑了”，兩個(gè)“笑”字，足見師生心靈相通，表現(xiàn)了師生間其樂融融的情感。

佳作工坊

你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我

一考生

有這樣一群人，他們穿著或白或黃的大褂兒，肩上搭一塊灰白的帕子，奔波在城市的每個(gè)角落，日出而作，日落未息。他們就是這座城市的“擺渡人”——三輪車夫。

盛夏來臨，烈日下，我焦急地看了看時(shí)間，攔下一輛三輪車，輕身一躍便跳上了車。“坐穩(wěn)嘞！”車夫滄桑又渾厚的嗓音傳來，又隨風(fēng)飄散。

車速很快，卻沒有我料想的顛簸，反而使人感到舒適。一路上三輪車夫都在親切地與我拉家常，或許他們都有這樣的能力，能夠一邊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳?qū)車，一邊又照顧到乘客的感受。本該枯燥無味的行程，竟也因?yàn)檫@些家常話而多了幾分溫暖。

下了車，我左翻右翻也未找到零錢，便將一張100元的鈔票遞給了他。他從錢夾里抽出一疊錢，那是怎樣的一疊錢啊，全都皺巴巴的，最大的面額也不過10元。我有些驚訝，他們拉車的收入竟然這么低嗎？他微蹙著眉頭，有些難堪地說：“找不開，我去小店里換點(diǎn)零錢吧，你稍等一下?！?/p>

我望著他瘦骨嶙峋的背影，只覺得他像極了被秋風(fēng)吹打著的一片干枯的樹葉。10分鐘，15分鐘，20分鐘……我的同情心和耐心隨著時(shí)間的流逝慢慢消失，我甚至懷疑他是不是拿著我的錢跑了，畢竟100元對(duì)他們來講不算一個(gè)小數(shù)目。在我打算自認(rèn)倒霉離開此地之時(shí)，他飛奔回來了。“久等了，我找了好幾家店才換到零錢?！蔽姨ь^看他，目光卻瞬間定住：光彩在他的眼眸里流動(dòng)，歡喜與真誠(chéng)在他的面龐上舞蹈，他干澀的嘴角微微上翹，微笑在他臉上定格。

當(dāng)他駕起車離開時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)了他的發(fā)絲，吹動(dòng)了他的衣擺，也吹開了我的笑容。他和他的車漸行漸遠(yuǎn)，他是那樣平凡，卻又那樣高大。

三輪車夫用默默無聞的勞動(dòng)，完成了對(duì)腳下這座城市最好的饋贈(zèng);而他那個(gè)真誠(chéng)的笑容，是對(duì)我最好的饋贈(zèng)。他的真誠(chéng)與溫暖，點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱情，點(diǎn)燃了我對(duì)他人的寬容和對(duì)勞動(dòng)的尊重。

又是一年盛夏，烈日當(dāng)空。三輪車夫奔忙著，點(diǎn)燃了整座城市的勃勃生機(jī)。

特色點(diǎn)評(píng)

情感真摯，選材獨(dú)特。這位考生把目光轉(zhuǎn)到生活中、社會(huì)上，關(guān)注身邊那些不起眼的小人物，從他們身上獲得成長(zhǎng)的啟示。第一段明確交代了寫作對(duì)象——三輪車夫，后面的內(nèi)容講述這個(gè)平凡人物的不平凡之處，這樣的選材讓閱卷老師眼前一亮。

描寫細(xì)膩，生動(dòng)形象。文章對(duì)環(huán)境和人物的描寫細(xì)致、形象，生動(dòng)地向我們展現(xiàn)了一位瘦弱的車夫質(zhì)樸、真誠(chéng)的一面。文中對(duì)三輪車夫錢夾里皺巴巴的人民幣的描寫，也讓人印象深刻，讀起來畫面感十足。