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      護(hù)理告知程序行健康教育在肝膽手術(shù)后引流管護(hù)理中的應(yīng)用及對(duì)并發(fā)癥的影響

      2021-07-22 09:48:38戴曉萍
      關(guān)鍵詞:肝膽組間研究組

      戴曉萍

      (深圳市光明區(qū)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)深圳醫(yī)院/光明,廣東 深圳 518106)

      0 引言

      臨床多種肝膽疾病需實(shí)施手術(shù)治療,如:膽囊息肉、膽管癌、肝硬化、原發(fā)性肝癌等?;颊咝g(shù)后留置引流管為臨床常用輔助治療手段,根據(jù)患者疾病不同、手術(shù)類型不一,引流管護(hù)理方式差異性較大[1-2]。降低并發(fā)癥,提升患者生存質(zhì)量為引流管留置主要原因。但由于多數(shù)患者對(duì)引流管留置相關(guān)知識(shí)不了解,同時(shí),對(duì)自身疾病認(rèn)知度較差,為此,護(hù)理依從性較低。有學(xué)者表明,給予此類患者相應(yīng)的健康教育可有效改善其護(hù)理依從性,進(jìn)而使并發(fā)癥發(fā)生率得以降低,患者生活質(zhì)量得以提升[3]?;诖耍驹簩?01例肝膽手術(shù)患者進(jìn)行分組研究,探究對(duì)其實(shí)施護(hù)理告知程序行健康教育應(yīng)用價(jià)值,詳情如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料。此次研究對(duì)象為2016年1月至2019年12月本院收治的401例肝膽手術(shù)患者,依照隨機(jī)數(shù)字表分組方式分為對(duì)照組和研究組。對(duì)照組200例患者中,包括男106例,女94例,年齡28~73歲,平均(49.86±1.23)歲,疾病類型包括膽囊息肉、膽管癌、肝硬化、原發(fā)性肝癌等,患者分別為53例、47例、58例、42例。研究組201例患者中,包括男109例,女92例,年齡27~71歲,平均(49.92±1.18)歲,疾病類型包括膽囊息肉、膽管癌、肝硬化、原發(fā)性肝癌等,患者分別為55例、46例、56例、44例。比較兩組患者一般信息,其差異為P>0.05,具有比較價(jià)值。納入標(biāo)準(zhǔn):①患者均符合手術(shù)指征,且術(shù)后需留置引流管;②無嚴(yán)重精神或認(rèn)知功能障礙,可進(jìn)行正常交流;③心、腎等重要臟器功能完善;④對(duì)此次研究知情并認(rèn)同。排除標(biāo)準(zhǔn):①將妊娠或哺乳期患者予以排除;②將嚴(yán)重精神或溝通障礙患者予以排除;③將對(duì)本研究存在異議患者予以排除。

      1.2 方法。將常規(guī)護(hù)理應(yīng)用于對(duì)照組,主要表現(xiàn)為:嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者病情變化,為患者講解引流管留置重要性及必要性,密切關(guān)注引流管中引流液顏色,告知患者術(shù)后飲食相關(guān)注意事項(xiàng),按照醫(yī)囑給予患者藥物治療,定期對(duì)病房進(jìn)行清潔與消毒,保證病房環(huán)境安靜性,對(duì)術(shù)后相關(guān)禁忌進(jìn)行普及等。研究組患者實(shí)施護(hù)理告知程序行健康教育,具體體現(xiàn)為:①創(chuàng)建健康教育小組,組長(zhǎng)由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任,組員為臨床經(jīng)驗(yàn)5年以上護(hù)理人員,每周總結(jié)一次本周實(shí)施健康教育不足之處,并對(duì)其加以改正;②患者入院初期,小組成員向其講解本院相關(guān)設(shè)施及病房環(huán)境,降低其對(duì)醫(yī)院陌生感及恐懼感,在實(shí)施護(hù)理告知程序過程中,詳細(xì)為患者講解自身疾病相關(guān)知識(shí),促進(jìn)其對(duì)相關(guān)知識(shí)認(rèn)知度,對(duì)患者提出的問題進(jìn)行詳細(xì)且專業(yè)的解答,使其負(fù)性情緒得以改善,優(yōu)化原有護(hù)理中存在的問題,對(duì)患者護(hù)理流程進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn),使患者了解護(hù)理干預(yù)的實(shí)施與其預(yù)后存在密不可分的關(guān)系,提升其護(hù)理依從性;③為患者及家屬講解引流管放置的重要性,叮囑其自我維護(hù)引流管相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng),告知患者在變換體位過程中,動(dòng)作幅度應(yīng)較輕,防止出現(xiàn)引流管脫管情況,對(duì)引流管內(nèi)液體顏色、氣味及液量密切關(guān)注,根據(jù)液體情況對(duì)膽道狀況進(jìn)行評(píng)估;④由于引流管放置時(shí)間較長(zhǎng),為此應(yīng)利用膠布對(duì)引流管進(jìn)行固定,防止其出現(xiàn)脫落情況,且應(yīng)保證其無堵塞、扭曲、折疊等情況出現(xiàn),在對(duì)引流管進(jìn)行放置及拔出過程中,應(yīng)嚴(yán)格按照無菌操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)操作,并觀察管內(nèi)是否出現(xiàn)炎性反應(yīng)。引流袋可在引流管放置7天后適當(dāng)抬高,使膽汁回流量加大;④勤與患者進(jìn)行交流與溝通,對(duì)于存在焦慮、恐懼等負(fù)性情緒患者應(yīng)根據(jù)其自身情況實(shí)施針對(duì)性心理干預(yù),降低其不良情緒,使其了解良好的心理狀態(tài)有助于其機(jī)體康復(fù),同時(shí),將引流管護(hù)理知識(shí)手冊(cè)發(fā)放至患者手中,提升其對(duì)引流管護(hù)理知識(shí)認(rèn)知度,告知家屬多多陪伴患者,并告知其親情支持重要性,給予患者相應(yīng)飲食、藥物等指導(dǎo),促進(jìn)患者康復(fù)時(shí)間。

      1.3 觀察指標(biāo)。①觀察組間患者并發(fā)癥發(fā)生率,并發(fā)癥包括:感染、膽道出血、膽漏、發(fā)熱等;②利用sf-36生活質(zhì)量評(píng)分量表對(duì)比兩組患者護(hù)理前后生活質(zhì)量評(píng)分,每項(xiàng)總分為100分,分?jǐn)?shù)高低與患者生活質(zhì)量呈正相關(guān)性。

      1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。此次研究相關(guān)數(shù)據(jù)均采用SPSS 21.0軟件進(jìn)行處理,并發(fā)癥發(fā)生率采用卡方檢驗(yàn),生活質(zhì)量采用t檢驗(yàn),組間數(shù)據(jù)差異為P<0.05說明統(tǒng)計(jì)學(xué)意義存在。

      2 結(jié)果

      2.1 并發(fā)癥。研究組并發(fā)癥發(fā)生率低于對(duì)照組并發(fā)癥發(fā)生率,組間比較差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05,見表1。

      表1 組間患者并發(fā)癥對(duì)比[n(%)]

      2.2 生活質(zhì)量。護(hù)理前,研究組與對(duì)照組生活質(zhì)量比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P>0.05,護(hù)理后,研究組情緒功能、生理功能、社會(huì)功能等評(píng)分均顯著高于對(duì)照組,差異顯著具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05,見表2。

      表2 組間患者護(hù)理前后生活質(zhì)量對(duì)比(±s)

      表2 組間患者護(hù)理前后生活質(zhì)量對(duì)比(±s)

      組別 例數(shù) 護(hù)理前護(hù)理后情緒功能 生理功能 社會(huì)功能 情緒功能 生理功能 社會(huì)功能研究組 201 60.13±17.05 65.01±15.07 57.21±10.11 81.57±20.23 84.65±23.54 92.72±15.35對(duì)照組 200 60.23±16.12 65.52±13.47 57.82±10.55 76.85±17.51 73.46±17.46 83.02±11.14 t-0.060 0.357 0.591 2.498 5.408 7.244 P-0.476 0.360 0.277 0.006 0.000 0.000

      3 討論

      肝膽術(shù)后患者并發(fā)癥發(fā)生率相對(duì)較高,嚴(yán)重影響患者預(yù)后,而伴隨生活水平的提升,飲食習(xí)慣的改變,肝膽疾病患者數(shù)量不斷增長(zhǎng)[4]。

      肝膽手術(shù)具有一定難度,且較為復(fù)雜,對(duì)于病情嚴(yán)重患者而言,術(shù)后留置引流管為必然做法[5]。引流管輔助治療,可有效降低患者腹腔積血量,促進(jìn)機(jī)體康復(fù)時(shí)間,而對(duì)引流管進(jìn)行相應(yīng)護(hù)理,能夠保證其在使用過程中安全性,降低并發(fā)癥發(fā)生率,對(duì)治療效果起到絕對(duì)性作用[6]。

      在對(duì)患者護(hù)理過程中,健康教育尤為重要,將優(yōu)質(zhì)的健康教育應(yīng)用于臨床患者中,可使其對(duì)自身疾病及治療方式相關(guān)知識(shí)認(rèn)知度提升,進(jìn)而促進(jìn)其治療與護(hù)理依從性。護(hù)理告知程序行健康教育,可有效使患者提前知曉護(hù)理流程及護(hù)理內(nèi)容,降低其存在的負(fù)性情緒,提升治療與護(hù)理配合度,同時(shí),使護(hù)理人員工作積極性得以提升,由被動(dòng)護(hù)理改善為主動(dòng)護(hù)理,進(jìn)而促進(jìn)病情康復(fù)。

      本研究結(jié)果顯示,研究組護(hù)理后生活質(zhì)量顯著優(yōu)于對(duì)照組,且并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對(duì)照組,說明,肝膽手術(shù)后引流管護(hù)理中實(shí)施護(hù)理告知程序行健康教育在減少患者并發(fā)癥的同時(shí),提升其生活質(zhì)量,值得臨床推廣應(yīng)用。

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