親愛的，或許那不是愛情

◆長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué) 王圓方

心理老師：

您好！

我覺得我是一個(gè)雙性戀，因?yàn)槲覍?duì)女孩有好感，也曾經(jīng)喜歡過(guò)一個(gè)男孩子。

初中的時(shí)候，他向我表白了，當(dāng)時(shí)我很難為情，但也很開心。我們一起經(jīng)歷了很多，那段時(shí)光真的特別美好。

但后來(lái)，他離開了我。

他離開之后，我的成績(jī)開始下滑，整個(gè)人都無(wú)精打采。我以為時(shí)間會(huì)沖淡一切，可這么久過(guò)去了，我仍然無(wú)法忘記他。

老師，我好迷茫，我該怎么辦？

一個(gè)無(wú)助的高中男生 小 米

小米：

你好！

謝謝你的信任。字里行間，我讀到了你對(duì)過(guò)去的懷念、現(xiàn)在的痛苦和對(duì)未來(lái)的迷茫。愛情自古以來(lái)都是人們津津樂(lè)道的話題，也是每個(gè)人一生都無(wú)法回避的課題，它會(huì)左右我們的喜怒哀樂(lè)，影響我們的思考甚至人生發(fā)展方向。

愛情的發(fā)展也是一個(gè)從萌芽、嘗試、經(jīng)歷糾結(jié)再慢慢成熟的過(guò)程，有的人甚至一輩子都沒理清感情的頭緒。所以現(xiàn)在你的困惑也是很正常的情感成熟過(guò)程，只是碰巧那個(gè)讓你為之糾結(jié)的人是個(gè)男生而已。

其實(shí)在我看來(lái)，你那段經(jīng)歷更像一個(gè)成長(zhǎng)中關(guān)于溫暖與依靠的幻像。那時(shí)候的你們都很小，初入青春期時(shí)對(duì)親密的情感充滿渴望，一觸即發(fā)，也很容易陷入其中。這種陷入的對(duì)象不僅僅是異性，也可能包括同性，而你剛好在荷爾蒙增多的年紀(jì)遇上了一個(gè)男生。

人都有一種叛逆心理，越是得不到的東西越念念不忘。所以當(dāng)他遠(yuǎn)離你之后，你更加放不下，加上現(xiàn)在社會(huì)對(duì)“同性戀”“雙性戀”等接納程度越來(lái)越高，青少年也更容易對(duì)號(hào)入座。

青春期本是一個(gè)逐漸澄清自我、形成價(jià)值觀的時(shí)期，我雖然目前無(wú)法給你一個(gè)你是否是“同性戀”或“雙性戀”的準(zhǔn)確答復(fù)，但我希望你用心去想想，那段回憶對(duì)你來(lái)說(shuō)到底是真正對(duì)同性的欲望，還是對(duì)曾經(jīng)的不舍和不甘。

最后，我想給你一個(gè)小小的建議——帶著困惑去成長(zhǎng)，做好你該做的一切。你是一個(gè)很優(yōu)秀的男生，熱情、執(zhí)著、聰明，你的人生有無(wú)限可能。情感的困惑只是生活的一部分，留一點(diǎn)時(shí)間給它就好了，大部分精力還是要用來(lái)為學(xué)業(yè)和未來(lái)打拼。我相信你有能力做好的。

如果還有其他困惑，歡迎繼續(xù)以書信的方式與我交流。