追光

李良旭

韓倩倩是班上的學習委員，她學習可棒啦，每門功課都十分優(yōu)秀，與她相比我差得太遠啦，不僅學習不如她，甚至跑步都跑不過她。莫名中，我對她竟產生了一絲隱隱的妒嫉，在這種妒忌心理的驅使下，我開始心浮氣躁，目中無人。有幾次，韓倩倩熱情地向我打招呼，似乎想向我說些什么，我卻視而不見，與她擦肩而過，她顯得有些尷尬，不知所措。我還有些洋洋得意，心想，學習好、跑步快有什么了不起的，我就不和你講話。我盡管心高氣傲，可心里卻虛得很。

不知怎地，在我這種心高氣傲的心理蹂躪下，我與韓倩倩相差得越來越大，我顯得有些形單影只，孤零零的。相比之下，許多同學都以韓倩倩為榜樣，他們的學習進步都很大，讓我羨慕不已，再也心高氣傲不起來了，產生一種深深的失落感。

有一天，我坐在座位上，偶一抬頭，看見韓倩倩正笑吟吟地走進教室。午后的陽光，像瀑布似的從窗外照進教堂，照在韓倩倩的身上，細碎的陽光跳躍著，好像在翩翩起舞。電光火石中，我仿佛看到她身上散發(fā)出來一道光，那道光，是那么的耀眼，讓我眼睛一亮，醍醐灌頂中，我忽然有所頓悟，我也要以她為榜樣，向那道光追去，有光在，我就不怕黑暗。

我開始以韓倩倩為榜樣，我發(fā)現(xiàn)，韓倩倩學習之所以那么好，關鍵是認真。相比之下，我身上似乎也貼了兩個大大的字：馬虎。這兩個字，與韓倩倩身上的兩個字大相逕庭，首鼠兩端。痛定思痛，我想，這樣的學習態(tài)度，怎么能把學習搞好呢？

我學著韓倩倩的樣子，上課認真聽講，認真預習，認真復習……不知不覺中，我學習有了很大的起色，但我不滿足，心里卯足了勁，要向那道光追去，追趕得越近越好。有一次，我拉下臉皮，訕笑著向韓倩倩請教一個學習問題，韓倩倩放下手中的作業(yè)，馬上開始給我耐心細致地講解，好像過去我對她的冷漠，從來沒有發(fā)生過似的。我邊聽邊頻頻點頭，心里突然有些內疚起來，韓倩倩不僅學習好，而且樂于幫助別人，團結同學，讓我看到她身上散發(fā)出來的那道光更加耀眼……

以后的考試中，我一次比一次有進步，心里溢滿了信心和甜蜜。老師鼓勵我說：“我發(fā)現(xiàn)你學習現(xiàn)在越來越認真了，希望你繼續(xù)發(fā)揚下去，世界上怕就怕認真二字，只要認真了，任何困難都可以戰(zhàn)勝?！?/p>

我說道：“老師，你相信光嗎？我看到了一道光，那道光散發(fā)出耀眼的光芒，我在向那道光追去，才使我學習有了進步?！?/p>

老師沉吟片刻，說道：“我相信光，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能看到別人身上的光。追光，是一種智慧和聰明，我們都應該有一種追光的態(tài)度，看到別人的長處，補自己的短處，這樣才能進步?！?/p>

我沒有告訴老師我看到了一道什么光，老師也沒有問我看到了一道什么光，我們仿佛都有一種默契。我知道，那道光只藏在了我的心里，我會一直向那道光追去。追光，是我學習上的一種力量和信心，我相信，只要我勇敢地追下去，那道光的余輝，一定也會照在我的身上……