淺談中職體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

王金錚

[摘? 要：隨著教育體制的不斷改革發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視體育學(xué)科的教育，體育教學(xué)在中職教學(xué)中也日益重要起來(lái)。推進(jìn)素質(zhì)體育不僅關(guān)系到學(xué)生的身體健康，還有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，但因地域性差異等特殊原因，素質(zhì)體育教育的發(fā)展受到限制。目前，中職教育中對(duì)體育教育不夠重視，使得老師和學(xué)生無(wú)法正確看待體育教學(xué)的意義，一些體育器材形同虛設(shè)，甚至出現(xiàn)有些同學(xué)上體育課時(shí)懈怠散漫，上課遲到、早退等重視不足的情況，接下來(lái)我們就來(lái)研討一下關(guān)于中職體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職;體育教學(xué);問(wèn)題;對(duì)策]

俗語(yǔ)有言，身體是革命的本錢。對(duì)于發(fā)展教育來(lái)說(shuō)，首先要保證學(xué)生的身體健康。但因?yàn)樾陆乩?、氣候的特殊原因，中職體育存在一些問(wèn)題，下面就舉例說(shuō)明，并提出一些切實(shí)可行的解決方案，幫助中職體育教育良性發(fā)展。

1中職體育教學(xué)的必要性

當(dāng)前中職學(xué)生的身體素質(zhì)能力有待提升，體育教學(xué)的過(guò)程中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。在體育教學(xué)的過(guò)程中，為保障學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，教師在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂中能夠更加積極地參與到相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生在課堂中充分掌握相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生在課堂中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。中職體育課堂教學(xué)中，教師要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，保障學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生在課堂中體育學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在課堂中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。中職作為當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的人才培養(yǎng)的重要基地，學(xué)生的身體素質(zhì)能力成為重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，體育教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的掌握，還要加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中理論結(jié)合實(shí)踐的能力，促進(jìn)學(xué)生體育能力的提升。

2中職學(xué)校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1教學(xué)模式單一，教學(xué)方法老舊

中職體育課堂一般采用統(tǒng)一教學(xué)模式和手段，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情受到影響，從而阻礙學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。而另一個(gè)極端是部分學(xué)校的體育課采用“放羊式”的教學(xué)形式，沒(méi)有向?qū)W生傳授體育文化知識(shí)。據(jù)觀察，一般情況是體育課前5分鐘整隊(duì)，繞操場(chǎng)跑一圈，然后學(xué)生自由活動(dòng)，最后5分鐘集合點(diǎn)人數(shù)，真正進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生很少。

2.2教學(xué)理念落后，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有吸引力

體育課的內(nèi)容沒(méi)有吸引力，例如有的體育課上成了素質(zhì)課，從頭到尾進(jìn)行素質(zhì)練習(xí);有的上成了動(dòng)作技術(shù)課，學(xué)生一遍遍地練習(xí)，學(xué)生肯定會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒，從而嚴(yán)重影響了教學(xué)的效果。另外，教學(xué)中教師忽略了中職學(xué)校的學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，沒(méi)有和他們的職業(yè)中的一些要求相結(jié)合，如一線的技術(shù)工種，他們需要強(qiáng)壯的體魄以及靈活的動(dòng)手能力，使得多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后很快中斷了體育鍛煉，終身鍛煉不能得以實(shí)現(xiàn)。

2.3教學(xué)目標(biāo)不明確

大部分中職學(xué)校的體育教師只是片面的注重在體育課堂上來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而不能夠加強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，也不能夠有效的鍛煉學(xué)生參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。部分體育教師常常按照教育部門頒發(fā)的教育大綱來(lái)開(kāi)展教學(xué)，忽略了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中喪失積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致體育教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)

3改進(jìn)中職學(xué)校體育教育問(wèn)題的對(duì)策

3.1明確教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展實(shí)用性體育教學(xué)

在中職體育教學(xué)的過(guò)程中，教師必須意識(shí)到實(shí)用性教學(xué)方法對(duì)于體育教學(xué)來(lái)講至關(guān)重要，從而可以加強(qiáng)體育教學(xué)和學(xué)生專業(yè)及職業(yè)崗位之間的緊密連接，有利于保證學(xué)生在學(xué)習(xí)體育之后，從而能夠提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。在實(shí)用性教學(xué)的過(guò)程中，教師必須意識(shí)到應(yīng)該尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量，更好的服務(wù)于學(xué)生職業(yè)崗位的教學(xué)思想，會(huì)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯帶來(lái)較為深遠(yuǎn)的影響。因此，中職體育教師可以安排相關(guān)的實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2充分利用各種資源

在中職體育教育中，課堂上要教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，以及正確的身體運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教育和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，它使學(xué)生獲得心理、形體、美學(xué)、意志力等方面的提升。在中等職業(yè)學(xué)院中，校園文化也可以對(duì)體育產(chǎn)生一些影響。校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境和良好的體育教育水平也是非常重要的資源。因此，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)重視營(yíng)造學(xué)校體育文化氛圍，營(yíng)造良好的體育環(huán)境。例如，可以通過(guò)校園廣播進(jìn)行體育宣傳，以創(chuàng)造良好的體育信息環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性。

3.3提高教師綜合素質(zhì)

在中職體育教育中，體育教師起著非常重要的作用，因?yàn)檫@對(duì)體育教學(xué)的有效性產(chǎn)生直接影響。體育教師必須具有良好的責(zé)任感，以便正確認(rèn)識(shí)并致力于體育教育。另外，體育教師必須致力于不斷提高自己的能力和素質(zhì)，獲得更全面的技能和知識(shí)，并更好地履行其體育教學(xué)使命。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育教師還應(yīng)努力學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)，例如保健、心理健康、運(yùn)動(dòng)損傷、營(yíng)養(yǎng)等領(lǐng)域，以便使學(xué)生學(xué)習(xí)到更好的體育技能和體育知識(shí)。此外，中職院校還應(yīng)當(dāng)安排專用的體育教育經(jīng)費(fèi)，大力支持體育教育場(chǎng)地和設(shè)施的建設(shè)，并且購(gòu)置充足的體育器材，從而使體育教育能夠取得更為良好的教學(xué)效果。同時(shí)，提升體育教育水平。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，中職體育教師必須要突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展的需求，立足于學(xué)生的實(shí)際情況，滿足學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要，從教學(xué)內(nèi)容、方向、目標(biāo)等各個(gè)方面進(jìn)一步的改革和創(chuàng)新，使學(xué)生能夠樹(shù)立終身體育觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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