教育部黨組：扎實(shí)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)國

本報(bào)綜合消息 教育部黨組堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨中央決策部署，6月9日，在《光明日報(bào)》撰文《扎實(shí)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展 加快建設(shè)教育強(qiáng)國》，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)干部師生牢記囑托、砥礪奮進(jìn)，推動(dòng)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是黨和國家的根本所在、命脈所在。教育系統(tǒng)堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。推動(dòng)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋，堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，改進(jìn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制，民辦高校全部設(shè)立黨組織。深入實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)讀本“五進(jìn)”行動(dòng)，用馬克思主義中國化最新成果鑄魂育人，教育系統(tǒng)為全社會(huì)和諧穩(wěn)定作出重要貢獻(xiàn)。堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。

二、全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。教育系統(tǒng)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、生動(dòng)活潑發(fā)展。實(shí)施新時(shí)代愛國主義教育八大行動(dòng)、六大舉措，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鑄牢青少年學(xué)生中華民族共同體意識，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛國、愛黨、愛社會(huì)主義。積極構(gòu)建“三全”育人大格局，提高思政課思想性、理論性和親和力、針對性，在全國所有高校、所有專業(yè)推進(jìn)課程思政建設(shè)。全面落實(shí)教材建設(shè)國家事權(quán)，成立國家教材委員會(huì)，確保教材建設(shè)正確方向。針對“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”問題，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育美育。

三、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)教育公平邁出重大步伐

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。堅(jiān)持“發(fā)展抓公平”的工作思路，教育資源配置向弱勢群體和困難地區(qū)傾斜，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。教育系統(tǒng)盡銳出戰(zhàn)，全面打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。推動(dòng)解決群眾急難愁盼問題，普惠性幼兒園覆蓋率超過八成，“入園難”“入園遠(yuǎn)”“入園貴”得到有效破解。加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，全國99.8%的義務(wù)教育學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）辦學(xué)條件達(dá)到“20條”底線要求，96.8%的縣級單位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，“大班額”基本消除，農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件大幅改善。完善學(xué)生資助政策體系，堅(jiān)持教育公益性原則，暢通社會(huì)縱向流動(dòng)渠道，辦好教育這一重要的德政工程、民生工程。

四、堅(jiān)持深化改革擴(kuò)大開放，進(jìn)一步激發(fā)教育發(fā)展的動(dòng)力和活力

習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要深化教育體制改革。深化“放管服”改革，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，加快推進(jìn)依法治教、依法治校，強(qiáng)化督政、督學(xué)、評估監(jiān)測功能作用，教育戰(zhàn)線的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情競相迸發(fā)，聰明才智充分涌流。堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為重要使命，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快“雙一流”建設(shè)，瞄準(zhǔn)“卡脖子”問題加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，打造支撐國家長遠(yuǎn)發(fā)展的硬實(shí)力。聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，確立職業(yè)教育類型定位，出臺(tái)本科層次職業(yè)教育、產(chǎn)教融合型企業(yè)、“1+X”試點(diǎn)等改革舉措。

五、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，努力造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是立教之本、興教之源。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，健全教師榮譽(yù)表彰制度。面對突如其來的新冠肺炎疫情，廣大教師在守護(hù)億萬學(xué)生身心健康的同時(shí)，以最快的速度適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，用行動(dòng)詮釋師者擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了歷史壯舉。不斷提高地位待遇，義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的目標(biāo)總體實(shí)現(xiàn)，增設(shè)中小學(xué)正高級職稱，突破教師職業(yè)成長“天花板”，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃、“特崗計(jì)劃”“國培計(jì)劃”，為鄉(xiāng)村教育注入新鮮血液。

立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，教育部黨組將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，建設(shè)教育強(qiáng)國，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。

（摘自“微言教育”微信公眾號）