2021年醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查與分析

劉文君

摘要：近年來我國高等教育不斷深化發(fā)展，高校擴招也使得大學(xué)生數(shù)量不斷增加，2021年，我國高校畢業(yè)生將突破900萬人，畢業(yè)生求職就業(yè)狀況備受各界矚目。醫(yī)學(xué)專業(yè)在我國有著特殊作用，疫情期間世界各地的醫(yī)護需求極大增加，醫(yī)護人員為抗疫工作作出了極大的貢獻，醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)問題的重要性也更加凸顯。本文以2021年醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查與分析為探討重點，對當前醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀進行調(diào)查分析，針對其中存在的問題并提出針對性的解決措施，改善醫(yī)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)觀，提高醫(yī)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校;大學(xué)生;就業(yè)觀

2020年2月習(xí)近平給在首鋼醫(yī)院實習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的回信中提到“醫(yī)生是人民健康的守護者。在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神”，高等教育在向大眾化發(fā)展過程中畢業(yè)生不斷增加，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會廣泛關(guān)注的話題。醫(yī)療體系的不斷改革深化，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)機會增加，同時也給醫(yī)學(xué)院校就業(yè)生就業(yè)帶來一定的調(diào)整，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)難，需要樹立正確就業(yè)觀，同時也需要從醫(yī)院、政府等角度給予政策支持。本文通過調(diào)查問卷和訪談等形式，對醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)問題展開了探討，共向醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷120份，收回有效問卷115份，有效率為95.8%，涉及到重點院校、普通院校、高職院校等不同層次的學(xué)生。

一、2021年醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

我國高等教育向大眾化發(fā)展過程中畢業(yè)生就業(yè)問題日益受到社會重視，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生市場供需矛盾仍然尖銳，2021年醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)仍然不容樂觀。就業(yè)矛盾主要存在幾個方面，第一，用人單位對學(xué)歷和素質(zhì)要求較高，二級及三級醫(yī)院在招聘過程中對醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷要求較高，大部分醫(yī)院要求碩士及以上學(xué)歷，其中大部分醫(yī)院要求博士學(xué)歷，這使得大部分本科及碩士醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生進入醫(yī)療機構(gòu)的難度較大，第二，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生專業(yè)與市場用人需求存在一定的差異，當前一些熱門醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)需求較大，就業(yè)相對容易，但是一些冷門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)需求較小，就業(yè)的難度較大。第三，存在一定的區(qū)域不平衡，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生大多數(shù)選擇在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)及基層醫(yī)院招聘人才難度較大。

二、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀分析

（一）擇業(yè)意向

通過調(diào)查問卷和訪談結(jié)果的匯總分析來看，當前醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的擇業(yè)意向主要體現(xiàn)在幾個方面，首先，選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造的畢業(yè)生達40%左右，這跟醫(yī)學(xué)院校的特殊性也有很大關(guān)系，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，通過繼續(xù)深造提高自己的學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)，對今后就業(yè)有很大幫助。其次是選擇大型公立醫(yī)院和科研院所等醫(yī)療機構(gòu)的學(xué)生比例達25%左右，再者是選擇考取國家機關(guān)公務(wù)員和非醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位的比例達10%左右，另外選擇城鄉(xiāng)基層社區(qū)等衛(wèi)生服務(wù)單位的比例相對較低，占比不足2%，由此也可以看出醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生擇業(yè)意向較高，在就業(yè)觀念上存在一定的誤區(qū)。

（二）擇業(yè)因素

在擇業(yè)因素的選擇上，醫(yī)學(xué)院校較為看重的因素主要有幾點，其中占比達42%的是經(jīng)濟收入與福利待遇，由此可以看出醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對用人單位的待遇條件等因素較為看重，其次是用人單位的規(guī)模實力和用人單位所在地等因素占比達50%左右，最后在選擇支援欠發(fā)達地區(qū)醫(yī)療建設(shè)，奉獻自我價值的選擇上占比1%，由此也可以看出，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生在擇業(yè)因素選擇上客觀物質(zhì)因素比重較大，甘于奉獻選擇到醫(yī)療條件較差的地區(qū)的選擇意向較小。

（三）就業(yè)情況

就業(yè)情況主要體現(xiàn)在兩方面，第一是就業(yè)能力上，高校擴招后，醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生感覺到就業(yè)競爭加劇，有近50%的學(xué)生認為當前醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)競爭較為嚴峻，有15%的學(xué)生覺得高校在設(shè)置課程上有所不當，針對就業(yè)能力開展的培訓(xùn)工作不足，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生專業(yè)能力跟用人單位需求不匹配，就業(yè)難度較大，從這方面的調(diào)查可以看出，大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生并未意識到自身專業(yè)能力對就業(yè)造成的影響，把就業(yè)難原因歸咎到社會和學(xué)校層面，缺乏對自我的正確認知。此外在就業(yè)壓力方面，學(xué)生普遍認為有一定就業(yè)壓力，就業(yè)壓力較大的學(xué)生比例超過50%，因此針對醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)壓力進行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)也十分必要。

三、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生就業(yè)觀及就業(yè)問題解決策略

當前醫(yī)學(xué)院校就業(yè)觀存在的問題主要體現(xiàn)在幾個方面，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生就業(yè)觀念落后，存在一定的就業(yè)觀誤區(qū)，學(xué)生自身的就業(yè)能力不足，雙向選擇意識不足。因此針對當前醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀問題需要從幾點入手，首先作為高校，需要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，高校就業(yè)指導(dǎo)部門可以開展豐富的就業(yè)指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀，認清當前嚴峻的就業(yè)形勢，調(diào)整就業(yè)目標。此外當前單向就業(yè)選擇的趨勢還是跟學(xué)生自身綜合素養(yǎng)有較大關(guān)系，學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、人際關(guān)系、團隊合作能力、敬業(yè)精神等方面的不足，導(dǎo)致就業(yè)選擇上處于劣勢。作為高校，應(yīng)當重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。此外作為用人單位需要構(gòu)建合理的用人機制，建立公平合理的用人機制，營造良好的競爭環(huán)境，從多方面共同努力，推動醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)。

參考文獻

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本文系贛州市社科研究課題，課題編號：2021-028-0532

（贛南醫(yī)學(xué)院 江西 贛州 341000）