文/李丹丹 李靈
當你走進浙大工控新樓的實驗室或者排球小館,你可能會邂逅一位笑容明朗的大男孩。他熱愛體育,醉心科研,在多樣的活動中保持專注;他熱情幽默、樂于助人,在紛繁的世界里保有最純粹的初心。他就是2019—2020學年浙江大學校竺可楨獎學金的獲得者之一——林皓泓(圖1)。
圖1 林皓泓
“我是一個不太容易讓自己閑下來的人,比較好動,所以會有比較多其他的事情?!绷逐┿@樣評價自己。
現(xiàn)在的他是學校男子排球隊的副隊長,本科期間在國家級、省級、校級排球競賽中累計獲得6項榮譽。除了排球,他還曾經(jīng)擔任學校學生“E志者”協(xié)會會長,各種競賽、實踐、科研項目也參加了不少。他的時間好像被無限拉長,總有很多時間去做想做的事。
談及時間管理的方法,林皓泓分享了他在多樣選擇中保持專注的“秘訣”:“雖然事情很多,但我會在不同的時間去完成。每個學期、每個短學期,都專注于不一樣的事情。最主軸的事情還是學業(yè),包括與之相關的實踐和研究性的題目。一個主線和不同的旁支,在不同的時間去完成,就不會覺得事情特別多?!?/p>
當然,計劃趕不上變化,即便已提前把各項活動排開,不同選擇發(fā)生沖突的情況還是難免發(fā)生。在這種情況下,林皓泓說:“學會‘斷舍離’也是很重要的?!毕忍糁匾揖o急的事情做,這道理看似簡單,真正做出選擇時卻往往充滿痛苦。
“我和大家一樣,也是經(jīng)歷過很多選擇和痛苦的人,我覺得我不一定能做出最優(yōu)解,但是我一直在努力選擇,努力讓自己擁有更多的選擇,去接觸更多的事情。”多樣的選擇讓林皓泓收獲了更豐富的經(jīng)驗、更寬廣的視野、更扎實的技術和科研能力,以及許多快樂而寶貴的回憶。他也坦言:與之而來的局限是在一些東西上的深度還需要提高。他希望在今后的學習深造中彌補這一不足。
林皓泓認為“行勝于言”,也一直在用實際行動踐行這一理念。在他看來,不管是打排球還是做學問,靠的都是真才實學,都要腳踏實地、一步一步去努力。
林皓泓的室友說,他對待學習非常認真,上過的課程很多,但不追求好拿分的課,而是選擇有一定難度的真正感興趣的課。他根據(jù)科研的興趣方向給自己補充了不少專業(yè)課,為自己打下了扎實的數(shù)理基礎。
在排球隊里,林皓泓是隊友心中靠譜認真的“戰(zhàn)術分析師”。在排球比賽中,策略和戰(zhàn)術往往很重要,院隊比賽之前,林皓泓會反復觀看比賽錄像,觀察防守與進攻上的缺點、漏洞,分析陣容,安排上次輪次。上場之后也敢打敢拼,他說:“只要自己參加了,就一定會盡全力”。
擔任浙江大學E志者協(xié)會會長時,他是有能力、有魄力的團隊領導者。在任期間,E志者協(xié)會獲評五星級社團,十佳學生社團,得到了前來調(diào)研的共青團中央青年志愿者行動指導中心領導的好評。在社團的同學們眼中,他嚴謹求實,事無巨細,會在社團成員上精品課程時突然出現(xiàn),下課后對課程提出改進的意見,連社團所有的宣傳品都要一一過目并且指出不足。(圖2)
圖2 林皓泓在E志者協(xié)會分享
林皓泓清楚:前進的道路從來不是線性的,他戲稱自己是“間斷性有進取心”,偶爾也會“摸一摸魚”。做出選擇時未必都是高瞻遠矚,更多時候是“走一步看一步”,但他明確的是“做完選擇后一定要努力”。
“無論是科研、體育比賽還是公益服務、社團工作,我都能感受到他發(fā)自內(nèi)心的熱愛和熱情?!迸c林皓泓一起做實驗的隊友如是說。這份真摯的熱情,或許是他能優(yōu)秀地完成不同任務的一個重要原因。(圖3)
圖3 林皓泓在機器人實踐小組
林皓泓時常熱心地為學弟學妹們提供幫助,曾經(jīng)得到過學長、學姐幫助的他希望這份熱心能“傳承”下去。他利用課余時間參加學院或社團的咨詢會、分享會及思修課的“學長進課堂”活動。為了讓學弟學妹們更好地適應學院的學習、生活,他還特意和同學建立了咨詢?nèi)骸?/p>
上大學之前,前進的動力可能更多來自外界的壓力,在本科學習期間,林皓泓開始思考和尋找一種內(nèi)在的動力。一方面,他希望自己盡可能地去獲取更多的知識,成為一個積淀深厚的人;另一方面,在有了一定積累之后努力去輸出,去服務他人,用所學知識和技術去反哺社會。這既是一種期待和展望,也是他對自己的人生定位。
“積累知識和幫助他人的快樂是很大的?!绷逐┿f。他當初加入E志者協(xié)會的原因簡單而純粹,“就是覺得‘用技術做公益’很酷”。他分享道:“用自己所學的知識和技能去幫助別人、替人解決完問題后聽到一句‘謝謝’,會非常開心。”
“優(yōu)秀的榜樣太多了,獲獎后自己會被放大,要經(jīng)受大家的檢驗、時間的檢驗,”林皓泓坦言,“不過有點壓力也沒壞處,沒壓力可能就沒有動力了。”林皓泓笑著說,眼神里閃爍著對未來的無限期待。