彰顯教學(xué)魅力，構(gòu)建高效初中體育與健康課堂

劉梟杰

摘要：在教學(xué)改革時(shí)期的新視角下，教師要不斷強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，要通過不同維度為學(xué)生提供優(yōu)秀空間；通過體育教學(xué)讓學(xué)生能夠獲取一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，保障學(xué)生在體育課堂中掌握相應(yīng)技能?；隗w育與健康課堂的教學(xué)，塑造學(xué)生形成學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生主動在基于體育課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不斷鍛煉自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。體育與健康課堂內(nèi)教師對學(xué)生的指引體現(xiàn)了先進(jìn)教學(xué)改革思想與課堂教學(xué)過程的融合，會實(shí)現(xiàn)新時(shí)期、新課改下的教學(xué)目標(biāo)?；诖耍恼轮饕治隽顺踔畜w育與健康高效課堂的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：初中；體育與健康；高效教學(xué)；途徑；分析

中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）12-0046

在課堂中，教師要通過不同維度為學(xué)生提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)空間，也要在課堂內(nèi)嘗試新鮮有效的模式，變革教學(xué)手段，讓學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。課堂教學(xué)基于學(xué)生的需求視角，教師為學(xué)生創(chuàng)建有效策略、優(yōu)質(zhì)方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂中固定式、硬性式的知識介紹模式，以此推動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情的提升，保障教師取得一定的教學(xué)引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；也會通過不同維度、不同角度的知識介紹，讓學(xué)生認(rèn)清知識學(xué)習(xí)，推動學(xué)生體育學(xué)習(xí)素養(yǎng)的形成。

一、營造趣味方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情

教師在課堂教學(xué)中應(yīng)構(gòu)建趣味性的教學(xué)形式，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的硬性局面。以課堂教學(xué)體系的優(yōu)化變革，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)空間，推動學(xué)生參與體育知識學(xué)習(xí)熱情度的提升。以有效的體育與健康課堂內(nèi)知識點(diǎn)的介紹，能夠詮釋基本教學(xué)方向，在心靈上和認(rèn)知上給予學(xué)生一定的震撼。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，顯現(xiàn)體育與健康學(xué)習(xí)的優(yōu)勢[1]。

例如，課堂內(nèi)教師為構(gòu)建趣味教學(xué)形式，要保障學(xué)生能夠增強(qiáng)對教師講解內(nèi)容的理解和好奇心。如，在100米短跑知識講解時(shí)，教師為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以通過視頻課件形式，首先為學(xué)生展示劉翔在奧運(yùn)會中所取得的不同成就，以及劉翔在日常訓(xùn)練中所需要完成的不同項(xiàng)目。以知識延展性的方式，拓寬學(xué)生的思維眼界，讓學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的價(jià)值，在心理意識上對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行塑造。隨后，教師在課堂內(nèi)完成100米短跑知識教學(xué)，同時(shí)傳播體育知識學(xué)習(xí)中不放棄的精神。以此保障學(xué)生能夠茁壯成長，讓課堂教學(xué)目標(biāo)加速實(shí)現(xiàn)。

二、優(yōu)化課堂引導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)突破

教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的自我突破，會增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生逐步形成在體育與健康知識學(xué)習(xí)中的信息。課堂內(nèi)教師要通過有效理念的塑造，彰顯學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠增強(qiáng)認(rèn)知、形成感知，以課堂教學(xué)過程與教師教學(xué)內(nèi)容的融合，保障學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)成果上有所突破，降低體育課堂的知識教學(xué)內(nèi)容的難度，讓體育與健康助力學(xué)生成

長[2]。

例如，難點(diǎn)的突破會讓學(xué)生重拾參與學(xué)習(xí)的信心。初中課堂內(nèi)教師讓學(xué)生完成難點(diǎn)突破的過程是彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的主要方式。教師要通過不同角度為學(xué)生提供有效的方法，讓課堂教學(xué)目標(biāo)能夠有所實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。比如，在籃球知識教學(xué)中為了突破難點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)W會協(xié)調(diào)合作完成體育課堂內(nèi)的籃球練習(xí)，教師首先要向?qū)W生傳播團(tuán)結(jié)的意義和價(jià)值，讓學(xué)生感悟籃球隊(duì)內(nèi)隊(duì)員人心渙散導(dǎo)致的結(jié)果和團(tuán)結(jié)協(xié)助所取得的成果。以兩種形式的對比方法，再加上教師的指引，學(xué)生可以快速突破知識學(xué)習(xí)難點(diǎn)，形成正確的心理意識。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，顯示學(xué)生主體位置

教學(xué)改革思想要求教師不斷顯示學(xué)生的主體位置。因此，在初中體育課堂內(nèi)，教師在完成體育和健康知識講解時(shí)，要不斷凸顯學(xué)生的主體位置；要以課堂教學(xué)理念的變革，構(gòu)建輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，保障課堂教學(xué)目標(biāo)的加速實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，還要以學(xué)生為主體，在輕松、有效的氛圍中提升學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的重視程度[3]。

例如，為充分顯示學(xué)生的主體位置，教師在體育知識教學(xué)成果考核中和學(xué)生知識點(diǎn)掌握程度考核中可以通過游戲形式加以構(gòu)造，顯示學(xué)生的主體位置，讓學(xué)生以自我為單位參與到體育游戲中。教師根據(jù)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，會優(yōu)化課堂教學(xué)總體過程，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如，教師可以在課堂內(nèi)開展半場足球比賽，以抽簽方式選拔出不同的參賽選手和參賽小組，教師扮演裁判員，依據(jù)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，最終在游戲中分出勝負(fù)。在這一過程中，教師應(yīng)指點(diǎn)學(xué)生在體育足球比賽中表現(xiàn)出的不足以及調(diào)整方式，從教師專業(yè)角度的針對性指引中增進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知。隨后，教師踐行體育與健康知識內(nèi)容，要在塑造學(xué)生身體素質(zhì)的過程中凈化學(xué)生心靈。讓學(xué)生正確面對比賽中的得失，讓學(xué)生學(xué)會享受過程，塑造學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

四、結(jié)語

綜上所述，在初中體育與健康課堂中，教師首先應(yīng)嘗試有效策略和營造新鮮模式，為學(xué)生完成高效的體育知識學(xué)習(xí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。其次，以體育與健康課堂的教學(xué)模式變革、教學(xué)策略的更新，為學(xué)生提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教師的指引下和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的驅(qū)使下，突破學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的瓶頸，讓學(xué)生掌握體育學(xué)習(xí)的有效方法。最后，顯示學(xué)生的主體位置，進(jìn)而不斷提升初中體育與健康課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生有所突破、有所發(fā)展、優(yōu)化認(rèn)知、增強(qiáng)理解，保障初中生綜合體育學(xué)習(xí)素養(yǎng)的形成。

參考文獻(xiàn)：

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[3]周敏.有效促進(jìn)高中體育與健康課程內(nèi)容校本化教學(xué)發(fā)展的策略——以莆田第五中學(xué)為例[J].內(nèi)江科技，2020，41（9）：142-143.

（作者單位：山東省淄博市淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)255000）