淺析小學(xué)音樂(lè)教育中德育的滲透

摘要：隨著素質(zhì)教育的大力倡導(dǎo)和新課標(biāo)的實(shí)施，藝術(shù)類的教育也開(kāi)始備受重視，小學(xué)音樂(lè)教育作為基礎(chǔ)教育中的一部分，地位不可忽視。由于社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)及人才需求提出的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，因此，如何在小學(xué)音樂(lè)教育中滲透德育的教育是我們所有教育工作者面臨的問(wèn)題。本文從小學(xué)音樂(lè)教育中德育滲透的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及成因出發(fā)，提出相應(yīng)的建議及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)教育;德育;滲透

前言

隨著素質(zhì)教育的大力倡導(dǎo)和新課標(biāo)的實(shí)施，藝術(shù)類的教育也開(kāi)始備受重視，小學(xué)音樂(lè)教育作為基礎(chǔ)教育中的一部分，地位不可忽視。它不僅是人與人之間溝通的橋梁，又可以培養(yǎng)人的品德和情操[1]。還是人們傳遞情感，構(gòu)建和諧家庭的一種途徑和方式。在小學(xué)音樂(lè)教育中滲透德育教育 ， 作為所有音樂(lè)教師的一種共識(shí)。他不僅要求教師 要對(duì)德育教育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，還要求老師要有能力采取不同的方式方法去發(fā)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)教育中的德育因素，并利用這些德育因素去對(duì)小學(xué)生進(jìn)行全面的德育滲透， 讓學(xué)生愉快的在音樂(lè)學(xué)習(xí)中 ，不僅音樂(lè)素養(yǎng)得到了提升學(xué)生，同事道德 品質(zhì)得到熏陶。因此，如何實(shí)施小學(xué)音樂(lè)教育中滲透德育的教育是我們所有教育工作者面臨的問(wèn)題。

一、小學(xué)音樂(lè)教育中德育滲透的重要性

《新課標(biāo)》的頒布和實(shí)施強(qiáng)調(diào)了小學(xué)音樂(lè)教育不容忽視的地位，而且提到要把德育教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去。處于小學(xué)階段的孩子心智尚未成熟，思想觀念也比較幼稚，對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更是混沌不清，人生觀、價(jià)值觀都未建立，這種狀態(tài)下的孩子很容易被不良環(huán)境所誘惑，從而走向墮落。因此，在小學(xué)階段音樂(lè)教育中滲透德育教育以鍛煉孩子的意志力、培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度、燃起生活的希望就顯得尤為重要。另外，在小學(xué)音樂(lè)教育中滲透德育教學(xué)理念對(duì)提升教學(xué)水平，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品產(chǎn)生共鳴，從而提升小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力[2]。

二、德育滲透的實(shí)踐中所面臨的主要問(wèn)題及原因分析

在小學(xué)音樂(lè)教育中滲透德育教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，目前，德育滲透的實(shí)踐中所面臨的主要問(wèn)題及原因分析如下：

（一）重視度太低

由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，教育管理者包括受教育者本人對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育的重視度不夠，加之新課標(biāo)對(duì)音樂(lè)教育中德育教育的要求比較低，這就加劇了教育管理者們對(duì)這項(xiàng)工作的忽視，只重視專業(yè)知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，以至于在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)抱著消極應(yīng)付的心態(tài)[3]。對(duì)學(xué)生的要求也僅僅停留在簡(jiǎn)單的唱誦，對(duì)歌曲中所蘊(yùn)含的情感及歷史背景一無(wú)所知。

（二）教學(xué)方法太單一

在小學(xué)音樂(lè)教育中，教師采用的德育的滲透方法比較單一，通常采用的是灌輸式教學(xué)，或者是演奏型教學(xué)，簡(jiǎn)單的把樂(lè)曲播放給學(xué)生或彈奏給學(xué)生聽(tīng)就算完成了教學(xué)，這種灌輸式或者演奏型教學(xué)帶來(lái)的成效并不高，而且會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，使音樂(lè)教育和德育教育之間出現(xiàn)了斷層，究其原因在于教師在教學(xué)過(guò)程中忽視了音樂(lè)教育中對(duì)德育的滲透，沒(méi)有從學(xué)生的角度去把握，讓學(xué)生切實(shí)的把音樂(lè)的內(nèi)涵同自己的精神世界聯(lián)系在一起，與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到德育滲透的目的。

三、小學(xué)音樂(lè)教育中德育滲透的有效對(duì)策

本文根據(jù)研究提出在小學(xué)音樂(lè)教育中滲透德育的有效對(duì)策情況如下：

（一）深挖教材，滲透德育

在小學(xué)音樂(lè)教育中，要深挖音樂(lè)教材背后所蘊(yùn)藏的精神情感，可通過(guò)多媒體放映或圖片展示等方式讓學(xué)生了解這些教材背后的故事，通過(guò)這些德育教育因素引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、樹(shù)立正確的榜樣形象、培養(yǎng)高尚的道德情操，凈化學(xué)生的心靈。同時(shí)，教師還應(yīng)通過(guò)教材中的優(yōu)秀樂(lè)曲提高學(xué)生的審美能力，進(jìn)而陶冶他們的情操。例如：結(jié)合教材中熱愛(ài)人民、歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨、尊敬長(zhǎng)輩等作品，給學(xué)生講述這些作品的時(shí)代背景、英雄事跡及名人軼事、音樂(lè)詞曲作家的傳記等，讓學(xué)生感受一些美好的事情，在先進(jìn)的人物身上學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀品質(zhì)，這不僅滲透了德育的教育而且豐富了德育的教育內(nèi)容[4]。

（二）欣賞民族音樂(lè)，滲透德育

我國(guó)有五十六個(gè)民族，不同的民族音樂(lè)種類有一定的差異性，通過(guò)欣賞不同民族的音樂(lè)，觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，提升他們的音樂(lè)審美能力，體會(huì)生命的趣味。比如：讓學(xué)生欣賞歌曲《看龍船》，教學(xué)中分析歌詞的內(nèi)涵，讓學(xué)生從中體會(huì)詩(shī)人屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生為 國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的情懷。讓學(xué)生欣賞歌曲《七月火把節(jié)》，通過(guò)歌曲背后蘊(yùn)藏的情感，理解不同民族文化的內(nèi)涵，對(duì)我國(guó)第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄作一定的了解，讓學(xué)生理解滲透在火把節(jié)中的“狂歡化”的民俗精神。

（三）開(kāi)展課外音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) 滲透德育

小學(xué)生由于其年齡特點(diǎn)，具有好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心重的性格特征，教師可以利用小學(xué)生的性格特征，針對(duì)性的開(kāi)展一些課外音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主的參與到課外音樂(lè)學(xué)習(xí)中，這樣既豐富了學(xué)生的課余時(shí)間，又能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著素質(zhì)教育的大力倡導(dǎo)和新課標(biāo)的實(shí)施，以及社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)及人才需求提出的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。更是在之前“育人為本”的基礎(chǔ)上提出了“全面發(fā)展”，這就要求小學(xué)生不僅要擁有過(guò)硬的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，更是要具有能欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)自我，提升自我，升華自我的能力。小學(xué)音樂(lè)老師在教學(xué)過(guò)程不僅承擔(dān)著實(shí)施音樂(lè)教育，同時(shí)在音樂(lè)教育的過(guò)程中滲透德育教育的責(zé)任也不可推卸。

參考文獻(xiàn)

[1]張娣.談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育內(nèi)容的體現(xiàn)[J].求知導(dǎo) 刊，2015，（10）：20.

[2]孫 冠 宇.論情感教 育在 小 學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng) 用[J] . 中國(guó)校外教 育 2 0 1 3 （3 1）

[3]馬 春玲 .小 學(xué)音 樂(lè)教 育過(guò)程 中的 情 感教 育研 究[J]. 音樂(lè) 時(shí) 空 2 0 1 3 （0 9 ）

[4]謝麗 娟 . 淺談如何在小 學(xué)音樂(lè)教 學(xué)中滲透德育教育[J]. 藝術(shù)科 技 2 0 1 5 （ 12 ）

作者簡(jiǎn)介：鞏峰，（1981.1-），男，漢族，山東省新泰市人，大學(xué)本科學(xué)歷，二級(jí)教師，研究方向：小學(xué)音樂(lè)教育。

（山東省新泰市小協(xié)鎮(zhèn)西牛希望小學(xué) ?山東 ?新泰 ?271221）