淺析中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新思路

鮑青峰

摘要：教師在實際教學(xué)工作的開展過程中，為能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)能力，在課堂教學(xué)中要創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。本文主要從理論層面就中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)以及改革創(chuàng)新措施進行探究，希望能為實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)起到積極作用。

關(guān)鍵詞：中職電子技術(shù)；專業(yè)教學(xué)體系；革新

中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-0115

新課改的教學(xué)背景下，為能有效促進中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升，改革創(chuàng)新教學(xué)的模式顯得比較重要，以學(xué)生未來就業(yè)發(fā)展的能力培養(yǎng)為目標(biāo)，采用多樣化革新的措施，這對實現(xiàn)既定的目標(biāo)有著積極意義。

一、中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)

中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)工作的開展，要注重在明確的目標(biāo)下展開教學(xué)活動，促進教學(xué)工作的高效推進。教師在專業(yè)教學(xué)過程中要注重通過教學(xué)方式以及教學(xué)觀念的革新，促進學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)，從整體上提升教學(xué)工作的質(zhì)量水平，為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展起到促進作用[1]。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的改革創(chuàng)新，需要對學(xué)生自主創(chuàng)新意識和能力進行培養(yǎng)，為學(xué)生適應(yīng)新時代電子技術(shù)發(fā)展的要求起到促進作用，為提高學(xué)生專業(yè)能力素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。所以，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生電子技術(shù)設(shè)備創(chuàng)新的理念，讓學(xué)生能夠在專業(yè)能力方面適應(yīng)新時代工作的要求。

二、中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新措施

中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的實施過程中，從不同的角度實施相應(yīng)創(chuàng)新措施比較重要，以下幾點措施落實要加強重視。

1.結(jié)合企業(yè)需求強化實踐教學(xué)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)工作的實施過程中，從改革創(chuàng)新的角度出發(fā)進行優(yōu)化設(shè)計，強化教學(xué)實踐提高學(xué)生專業(yè)實踐能力是比較重要的，實踐教學(xué)建設(shè)是教育的重要部分，也是對專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，只有從教學(xué)實踐環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新改革，才能提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力。在教學(xué)中，教師對學(xué)生電子技術(shù)應(yīng)用能力以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，從而更好地適應(yīng)企業(yè)科技發(fā)展要求。學(xué)校從規(guī)范、先進、實效等要求方面加強重視，形成真實或是仿真的職業(yè)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生實踐學(xué)習(xí)能力提升起到積極作用[2]。實踐教學(xué)的先進性要體現(xiàn)出來，教師在專業(yè)教學(xué)的實踐設(shè)計以及設(shè)備應(yīng)用的要求上要能和學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的需要相結(jié)合，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力素養(yǎng)，只有如此才能為學(xué)生專業(yè)知識高效化學(xué)習(xí)起到積極作用。如：實訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中讓學(xué)生能體會尖頭烙鐵頭溫度不足，適合貼面積小的元器件，幫助學(xué)生在實踐當(dāng)中掌握專業(yè)技能，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力。

2.結(jié)合企業(yè)需求制定培養(yǎng)目標(biāo)

教師在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中，注重從教學(xué)創(chuàng)新的角度出發(fā)，以企業(yè)對人才的需求為要求，設(shè)定針對性人才培養(yǎng)的目標(biāo)，促進專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平有效提升，在這一基礎(chǔ)教學(xué)方面得到了強化，才能為學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力素質(zhì)提升起到促進作用。課堂教學(xué)中為學(xué)生講述電子技術(shù)的相關(guān)知識點的時候，突出教學(xué)的實用性，讓學(xué)生認(rèn)識到專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要性，為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升打下堅實基礎(chǔ)，只有從這一基礎(chǔ)教學(xué)要求得以落實，才能為學(xué)生專業(yè)知識高效化學(xué)習(xí)起到積極作用[3]。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)工作的開展調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)是比較重要的，學(xué)校要能夠和企業(yè)對人才的要求相契合，了解行業(yè)發(fā)展方向以及企業(yè)對人才的技能需求，為學(xué)生專業(yè)素質(zhì)提升起到促進作用，從整體上提高學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力水平。

3.注重實訓(xùn)基地創(chuàng)新構(gòu)建

為能促進學(xué)生專業(yè)能力素養(yǎng)提升，教師在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)工作的開展當(dāng)中，需要從創(chuàng)新的角度出發(fā)加強力度，從實訓(xùn)基地的創(chuàng)新層面加強重視。學(xué)生在實訓(xùn)基地當(dāng)中進行學(xué)習(xí)探究相應(yīng)的專業(yè)知識技能，提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的能力水平，對實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)有著積極意義，能為學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)[4]。為能提升實訓(xùn)基地建設(shè)的質(zhì)量，學(xué)校要將電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，以及市場企業(yè)對專業(yè)人才的技能要求和職業(yè)素養(yǎng)進行有機結(jié)合，針對性地創(chuàng)新實訓(xùn)基地，保障實訓(xùn)基地各項技能培訓(xùn)的項目能高度適用，提高學(xué)生的專業(yè)技能和競爭力。建設(shè)過程中要能按照高質(zhì)量和高效率的要求進行創(chuàng)建，不管是在實操內(nèi)容或是和專業(yè)課程知識結(jié)合，都需要和市場UI人才的需求相結(jié)合，提高實訓(xùn)基地的建設(shè)質(zhì)量，促進學(xué)生專業(yè)能力以及思維的有效發(fā)展。另外，還要分析學(xué)校自身資源，將資源得以優(yōu)化配置，提高資源的利用效率，從這一基礎(chǔ)工作方面得到了強化，才能真正為實現(xiàn)高質(zhì)量的創(chuàng)建目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

4.注重因材施教創(chuàng)新內(nèi)容

教師在專業(yè)課程教學(xué)過程中，對學(xué)生專業(yè)技能進行積極培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合學(xué)習(xí)水平提升，這就需要按照因材施教的要求進行積極落實，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)能力提升起到促進作用，只有如此才能真正為實際教學(xué)工作的開展打下堅實基礎(chǔ)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容要能和時代發(fā)展的要求相對接，將最新的電子技術(shù)的內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)，只有創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)到最新的技術(shù)，提高學(xué)習(xí)的實用性價值。

三、結(jié)語

總之，中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)工作的開展過程中，要能充分注重以學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)的過程，采用多樣化教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的動力和興趣，學(xué)生在主動學(xué)習(xí)探究下學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)才能得以有效提升，才能為實現(xiàn)高質(zhì)量專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)起到促進作用。

參考文獻：

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[2]郭訓(xùn)深，陳萌湖.中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新思路[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2019（12）：183.

[3]樊丹丹.中職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的創(chuàng)新探索[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2019，2（17）：18-19.

[4]劉昆山.中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新思路[J].職業(yè)，2019（12）：90.

（作者單位：浙江省永嘉縣四川中學(xué)325100）