開放式教育

黃山

【摘要】和諧的宿舍人際關(guān)系可以幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在構(gòu)建和諧美好的校園學習環(huán)境方面也有著重要的作用。因此，本文通過探索封閉式寄宿制高中構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系的重要性，并依據(jù)此從校園教育、宿舍文化、學生個人等方面提出一些可行的建議。

【關(guān)鍵詞】開放式教育;宿舍關(guān)系;封閉式學校

引言：高中階段是學生人格建立的重要階段，構(gòu)建和諧良好的宿舍人際關(guān)系對學生的人際關(guān)系處理能力以及人格塑造都有重要的作用。良好的人際關(guān)系對學生個人以及校園的和諧穩(wěn)定至關(guān)重要，宿舍作為學生學習與生活不可忽視的一個重要場所之一，學生在其中的人際關(guān)系處理是否得當就顯得極為重要。

一、構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系的重要性

1、有利于提高學生的環(huán)境適應(yīng)能力。

封閉式高中的學生由于其學校的特殊性，學生的生活環(huán)境主要在教室與宿舍之間，因此，宿舍環(huán)境的變化對學生的學習情況以及心理狀況都會有較大的影響。構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系，讓學生能在健康積極的環(huán)境中生活學習，對學生快速適應(yīng)校園生活，適應(yīng)新的環(huán)境都有重要的作用。

2、有利于和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境的構(gòu)建。

校園文化風氣主要由校園中的主體——學生來帶領(lǐng)。構(gòu)建和諧穩(wěn)定的宿舍人際關(guān)系有助于學生的思想健康，培養(yǎng)學生積極向上樂觀開朗的性格，讓學生在溫馨幸福的氛圍成長，從而能夠讓校園氛圍也變得和諧穩(wěn)定。

二、構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系的對策

1、可適當開展人際管理類的講座。

開展一些與人際關(guān)系的講座，讓一些專業(yè)的人際關(guān)系講師向?qū)W生講述處理人際關(guān)系中的沖突的辦法以及各種平衡人際關(guān)系的方法。學生通過講座學習到相關(guān)方法，在遇到人際關(guān)系問題時能夠有所對策，不會因為過分沖動而使人際關(guān)系問題進一步僵化。同時教師也可以通過講座不斷優(yōu)化更新自己處理學生之間人際關(guān)系問題的技能，從而在發(fā)現(xiàn)學生在宿舍中出現(xiàn)矛盾能夠及時妥善地處理問題。例如，在學校中組織大型講座，邀請著名的心理健康或人際關(guān)系專家來進行講授，或開設(shè)相關(guān)課程等的方式讓學生了解更多合適的人際矛盾處理辦法并應(yīng)用到宿舍生活中。封閉式高中的學習生活中學生會有大量時間生活在宿舍中，因此在宿舍中遇到自己與其他人的摩擦或者看到宿舍其他成員之間的摩擦要主動積極地采用所學到的科學的辦法來處理。班主任也是調(diào)解學生宿舍矛盾的一個重要角色，因此班主任也要不斷學習更新自己的調(diào)解方法，盡量做到和平公正，同時也要求班主任有對自己班級狀況的深入了解和敏銳的洞察力。掌握良好的交際方法，對寄宿制學校構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系有著不可磨滅的重要性。

2、引導學生創(chuàng)建良好的宿舍文化。

通過宿舍集體活動、宿舍衛(wèi)生評比，宿舍美化比賽等等各種以宿舍為出發(fā)點的集體活動在宿舍區(qū)營造一種和諧溫馨的氣氛，有助于形成良好的宿舍文化。在封閉式學校中開展豐富多彩的宿舍活動不僅能拉進學生之間的關(guān)系，也能將學生短暫地從繁重的學習任務(wù)中解放出來，去發(fā)現(xiàn)自己生活中的樂趣，同時也培養(yǎng)了學生的合作能力和交流能力，有助于學生發(fā)現(xiàn)自我價值，激發(fā)學生集體榮譽感，進而形成良好的宿舍人際關(guān)系。例如，可以在學校中舉辦宿舍美化大賽，在不損害宿舍公物的前提下，學生可以盡情發(fā)揮自己的想象力和動手能力，通過懸掛名言名句的橫幅，或者采用彩帶，圖片墻等將宿舍裝飾城溫馨有煙火氣的小家，并根據(jù)宿舍的裝飾情況組織學生進行過投票評選，選出大家心目中最溫馨的宿舍。這不僅能鍛煉學生的團隊合作能力還能有效凝聚宿舍成員的力量，從而通過集體活動拉進宿舍學生之間的關(guān)系，使得在出現(xiàn)矛盾時能通過對互相的了解進行高效的溝通化解矛盾。

3、身為學生要學會寬容理解。

在宿舍中學生要有寬容心，對生活中遇到的小摩擦小矛盾要學會理解包容。封閉式管理的學校中學生要獨立面對生活中的各種事情，然而學校對于宿舍的各種物品分配擺放都有嚴格的要求，這就使得學生需要大段時間與室友磨合，因此生活中難免會因為一句話，一件小事等出現(xiàn)關(guān)系危機，這時候如果能夠不拘小節(jié)，對對方以包容理解的方式心平氣和地溝通，那么不僅能順利解決問題，同時也能贏得對方的好感。例如，在宿舍值日生安排是由宿舍自己決定的，或許有的同學在做值日時忘記了倒垃圾或者地沒有仔細掃干凈，但是這并不是他們有意為之，這就需要其他同學學會諒解寬容，并友善地提醒，可以通過玩鬧的氣氛將事情輕松提出再輕松帶過。并不是每個宿舍成員都有過豐富的生活經(jīng)驗，也并不是每個宿舍成員都能夠?qū)Υ惺虑槎家唤z不茍。這就需要其它同學能夠?qū)@些事情進行包容。心胸開闊那么學習生活也會加倍輕松愉快，人際關(guān)系也會更加和諧穩(wěn)定。因此，學生要學會寬以待人，共同努力營造溫馨愉悅的宿舍間人際關(guān)系。

4、教育學生要學會換位思考。

換位思考就是要求學生能夠站在對方的角度和立場來看待問題。學會換位思考不僅能幫助學生在面對人際關(guān)系問題時做到更有效地溝通，也能讓學生通過改變看問題的角度真正理解對方在問題中的處境和立場，從而找到問題根源所在，順利化解矛盾。宿舍的社長在面對宿舍中出現(xiàn)的人際關(guān)系矛盾時，要發(fā)揮自己的親和力，不能一味勸和，要通過換位思考公正友善地處理矛盾，協(xié)調(diào)好宿舍成員之間的人際關(guān)系。

結(jié)束語：

總的來說，封閉式高中構(gòu)建和諧穩(wěn)定的宿舍人際關(guān)系對學生的心理健康、學習效率、人格塑造等方面具有重要的意義。然而，想要成功構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系需要學校、教師、學生共同努力，及時妥善解決日常學習生活中遇到的人際關(guān)系問題，學校要多開展人際關(guān)系教育，學生也要學會換位思考。這樣才能在封閉式校園中構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系和和諧穩(wěn)定的校園氛圍。

本文系福建省寧德市基礎(chǔ)教育科學研究2021年度課題《封閉式高中生活教育研究》（立項批準號：FJNDKY21-126）研究成果

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