新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)現(xiàn)實機遇與挑戰(zhàn)

陳紅球　楊小瓊

【摘要】近些年來，思想政治教育在高校政治教育體系搭建中占據(jù)重要地位，人才培養(yǎng)越來越成為了國家領(lǐng)導(dǎo)者重視的核心所在。因此，高校政治教育的課堂體系建設(shè)獲得了教育領(lǐng)域的關(guān)注，這就要求教育人員必須緊跟時代潮流，以社會主義現(xiàn)代文化為主流意識形態(tài)，全面掌握思想政治教育體系的主要建構(gòu)方式。本文著重研究了在當(dāng)前時代背景下，高校思想政治教育話語建構(gòu)面臨的機遇與挑戰(zhàn)，希望能夠為相關(guān)人員提供一些有效的理論依據(jù)，以便更好地優(yōu)化思想政治教育話語體系。

【關(guān)鍵詞】新時代;高校思想政治教育;話語建構(gòu);機遇;挑戰(zhàn)

引言：

中國歷史有五千年之悠長，現(xiàn)代中國夢已是所有群眾的最終理想。在新的歷史起點上，需要以政治形態(tài)為導(dǎo)向，不斷奮進，用中國獨有的話語體系來闡釋中國的大國情懷，這將成為幾代人的夢想，成為不斷向上的動力。在此背景下，高校思想政治教育體系形成迎來了新的發(fā)展機遇。與此同時，在新時代背景下，傳統(tǒng)性優(yōu)秀文化以及現(xiàn)代精神特征被壓縮到同一時空中，各種信息、思想理念充斥于社會中，這給高校思想政治教育體系的形成帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

1.新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)的現(xiàn)實機遇

1.1新時代的實踐創(chuàng)新增添了豐富的話語內(nèi)容

進入新時代以后，面對歷史遺留下來的種種問題，國家領(lǐng)導(dǎo)人協(xié)同黨中央支部書記以堅定的信念和對歷史大局的前瞻觀帶領(lǐng)群眾走向新時代，領(lǐng)導(dǎo)人民進行了富有歷史成效的斗爭，為了實現(xiàn)中國夢而不斷努力著，全國人民在實踐中的不斷探索、不斷求知使得中國影響力逐漸提升，不僅僅為高校思想政治教育活動內(nèi)容提供了豐富的素材，還強化了思想政治教育課程體系本身的說服力。

作為中國公民，每一個人心中都應(yīng)該對國家保持崇高的理想信念，講好中國故事，不僅僅需要有恰當(dāng)?shù)恼Z言邏輯，還能夠疏通故事情節(jié)，以大家喜聞樂見的方式來闡述故事內(nèi)容。在高校思想政治教育政治話語中，需要注重講述的真實性，能夠?qū)τ诠适逻M行高度的闡述。

1.2新時代的理論創(chuàng)新提供了科學(xué)的理論指引

近些年來，社會中充斥著各式各樣的信息，信息資源獲取的多少，導(dǎo)致大學(xué)生在發(fā)展方面出現(xiàn)了差異性。以富有邏輯性的政治話語、針對性的思想政治教育活動引導(dǎo)正確的價值觀、思想觀成為了當(dāng)下高校中思想政治工作需要解決的重點問題，也是一個需要經(jīng)過大量實踐探索，謀求發(fā)展的命題。新時代背景下，黨的理論不斷創(chuàng)新，不僅為思想政治教育科學(xué)化奠定了發(fā)展基礎(chǔ)，也為高校思想政治教育體系構(gòu)建的理論指引。

新時代背景下，中國理論體系的不斷優(yōu)化和創(chuàng)新伴隨著實踐經(jīng)驗的日益豐富。任何高校在發(fā)展思想政治教育活動時，都需要強化價值追求的引導(dǎo)?，F(xiàn)實背景下，高校開展思想政治教育活動時必然面臨著價值觀的沖突、文化觀與核心價值體系的沖突，這就要求在構(gòu)建思想政治教育活動體系中，需要強化學(xué)生對于文化理論的認(rèn)同度，讓學(xué)生了解中國特色社會主義制定的優(yōu)越性，強調(diào)政治形態(tài)存在的意義，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓问絹碇v好中國故事，傳播中國聲音。[2]在日常教學(xué)活動中，闡述時事時需要從大局角度來看，以全局觀念來探討中國問題，尋找更好的應(yīng)對方式。

2.新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)

2.1教育傳統(tǒng)與實際需求碰撞所導(dǎo)致的話語失效

傳統(tǒng)的思想政治教育思想具有鮮明的意識形態(tài)，整體體系結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)獨立性，其中特色的宣傳話語使其主要的傳播方式。高強度的思想政治教育理論宣傳為社會主義早期建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)，也為后續(xù)教育理念的發(fā)展提供了科學(xué)理論指引。

信息時代到來以后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為大學(xué)生提供了更多種類的信息獲取平臺，能夠在平臺中和其他學(xué)生平等、友好的交流，逐漸填平了不同學(xué)生之間的學(xué)術(shù)差異，提升了學(xué)生的視野。人們之間傳遞文化信息的方式從傳統(tǒng)教授轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵畔⒒虒W(xué)，甚至實現(xiàn)了前輩向晚輩學(xué)習(xí)的潮流。新時代思想理論發(fā)展僅僅依靠傳統(tǒng)的宣傳形式顯然不夠，需要用更加貼合群眾發(fā)展、符合時代理念的信息資源來不斷進入到人們的生活當(dāng)中，以包容性的形態(tài)來引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)差異化發(fā)展，充分尊重學(xué)生的主體地位，強化學(xué)生創(chuàng)新意識的提升。然而，當(dāng)下話語形成體系仍然未全部打破傳統(tǒng)教育模式的桎梏，思想政治教育課程的學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常教育活動逐漸脫離，在思想教學(xué)方面，仍然存在著填鴨式的教學(xué)方法。

2.2理想教育與生活現(xiàn)實摩擦所引起的話語失信

思想政治教育在高校教學(xué)課程體系搭建中占據(jù)特殊地位，因為其本身具備鮮明的價值觀，內(nèi)部涵蓋了比較抽象的言語體系，如果不采用特殊的表達方式，對于學(xué)生在理解方面就是晦澀難懂的，需要通過思維邏輯的重構(gòu)和意識形態(tài)話語充分表現(xiàn)出來。在實際教育環(huán)節(jié)中，可以借助新時代的道德理論體系規(guī)范實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)搭建，不僅僅可以保障教學(xué)效果的充分實現(xiàn)，還可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)實生活和理論認(rèn)知的差異性，強化思想政治教育話語本身的可信力。

當(dāng)前，社會快速發(fā)展，所學(xué)專業(yè)與社會崗位的不適配為青年大學(xué)生帶來了很大壓力。因此，在開展價值理論教學(xué)時，需要依靠現(xiàn)實生活背景來闡述青年大學(xué)生所面對的壓力以及解決的方案，從理論價值觀引導(dǎo)方面去回應(yīng)大學(xué)生對于價值觀樹立方面的困惑。從理想到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變，了解到大學(xué)生行為模式之間發(fā)展的差異，掌握思想動態(tài)的改變。然而，在當(dāng)前高校思想政治教育環(huán)節(jié)中，往往是從現(xiàn)實到理想之間的轉(zhuǎn)變，嘗試從理想化的價值引導(dǎo)層面來解釋現(xiàn)實生活的變化。思想政治教育的價值目標(biāo)附帶有特色理想信念本身是可以的，但是如果要實現(xiàn)這一目標(biāo)的代價是必須要重新解讀現(xiàn)實問題，改變了對于當(dāng)代意識形態(tài)的理解卻會喪失活動本身的特色。[3]因此，當(dāng)開展思想政治教育教學(xué)活動時，如果使用固定的言語表示、模糊不清的概念界定、抽象的情感表達，就會改變?nèi)祟惏l(fā)展過程中歷史不斷延展的產(chǎn)物，忽略了上千年以來人們不斷追求發(fā)展的實踐基礎(chǔ)，壓制了現(xiàn)實生活中人們向往自由的理想目標(biāo)。

3.結(jié)語

綜上所述，在新的時代背景下，高校思想政治教育話語體系的構(gòu)建面臨著發(fā)展機遇和巨大挑戰(zhàn)，這就要求各大高校必須要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，不斷強化自身的發(fā)展動力，切實掌握話語體系建構(gòu)的困境，并以此為基礎(chǔ)，積極探索思想政治教育話語體系建構(gòu)的有效策略。唯有如此，才能更好地順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，從而為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

2021年廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實踐研究課題：精神家園：新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)研究，課題編號：2021 LSZ007

參考文獻

[1]單鑫.新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)研究[D].上海外國語大學(xué)，2020：1-47.

[2]喬靜文.新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)研究[D].中共中央黨校，2019：1-109.

[3]張曉.新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)研究[D].寧夏大學(xué)，2019：1-55.