面向職業(yè)精神培養(yǎng)的醫(yī)學生大學英語思政教學

許娜 趙雪

大連醫(yī)科大學中山學院

一、課程思政背景

課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課相融合，把“立德樹人”作為教育的根本任務。習近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。高校要從“教”走向“育”，構(gòu)建育人新模式，營造育人新生態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)水平。因此，高校在未來教育中，應該時時、處處體現(xiàn)思想政治教育，將思想政治教育融入到學科教學中是時代的必然要求，也是學校未來發(fā)展的方向。未來，我國對人才的需求更加關(guān)注是否具有良好的職業(yè)精神的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。而醫(yī)學高校對學生的職業(yè)精神及思想政治培養(yǎng)關(guān)系著整個國家醫(yī)藥、衛(wèi)生類人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

二、職業(yè)精神培養(yǎng)

社會主義職業(yè)精神是由多種要素構(gòu)成，在全面建設社會主義偉大事業(yè)過程中，要求從事不同職業(yè)的人都弘揚社會主義職業(yè)精神，盡職盡責，貢獻自己的聰明才智。工匠精神是職業(yè)精神的一種，是現(xiàn)代職業(yè)的新要求。只有具備工匠精神，人們才能在自己的職位上盡心盡力，做到最佳。例如從2020年初以來我國人民抗戰(zhàn)新冠肺炎疫情的實戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了醫(yī)務工作者職業(yè)精神的重要性。醫(yī)學高校正好借此教育學生尤其是醫(yī)學生，職業(yè)精神和素養(yǎng)的重要性。

三、大學英語思政教學實施途徑

1.實踐混合式教學模式。隨著信息時代和互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，我國當前大學英語教學步入線上+線下的混合式教學模式，而學科+思政的新型教學模式也越來越被廣大師生喜愛。教師在講授課程時，深入挖掘教材中的思政元素，將其自然地融入到英語教學中，使學生在學習語言文化知識的同時進行對比和比較，學習西方的精髓同時發(fā)揚光大我國的傳統(tǒng)文化價值觀。大學英語混合式教學更有利于教師利用線上資源進行英語學科思政教學，彌補傳統(tǒng)課堂單一授課方式的局限。

2.搭建大學英語思政微信學習平臺。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，可以搭建“大學英語思政教學平臺”，平臺包括大學英語學習資源庫、職業(yè)精神典型及與英語學習主題相關(guān)的思政音、視頻資源。此外，大學英語思政微信平臺定期推送與英語學習相關(guān)的思政學習素材，以此宣傳我國傳統(tǒng)文化、不斷提高學生的文化自信、激發(fā)學生的學習熱情。

3.定期邀請大咖做思政講座。英語教師在課堂中融入思政素材，學校的思政教師也會不斷做思政主題的宣傳工作。當代高校學生更具批判精神，向他們教授正確的世界觀、人生觀和價值觀的難度遞增，因此需要學校定期聘請知名人士主講思政內(nèi)容，為校園生活增添新鮮血液。從知名人士傳遞出來的理想信念與人文情懷更容易被學生接受，達到水到渠成、潤物無聲的教育目的。

四、醫(yī)學生職業(yè)精神培養(yǎng)方式

1.運用英語學習策略。英語學習策略有助于學生高效完成學習任務，使學生在學習過程中增加愉悅感和成就感。醫(yī)學生課業(yè)繁重，英語學習策略的運用將極大提高醫(yī)學生的英語學習效率，使英語學習達到事半功倍的作用。醫(yī)學生只有靈活、熟練地掌握英語才能學習西方先進醫(yī)藥知識，發(fā)揚光大我國傳統(tǒng)醫(yī)學，成為國家需要的復合型、應用型、技能型高級人才。

2.模擬醫(yī)院場景培養(yǎng)學生職業(yè)精神。在學校建設醫(yī)院情景模擬基地。與一般醫(yī)院不同的是，在“微型醫(yī)院”中，學生可以角色扮演，模仿醫(yī)生、病人和家屬等進行純英語交流。角色扮演不僅可以鞏固醫(yī)學詞匯、熟練掌握醫(yī)學相關(guān)對話，還能培養(yǎng)學生職業(yè)精神和素養(yǎng)。通過醫(yī)院情景模擬，學生可以使英語理論知識與口語實踐相結(jié)合，達到提升學生語言應用能力和綜合素養(yǎng)的教學目的。

3.定期組織學生到養(yǎng)老院看望老人。由于醫(yī)學生未來的職業(yè)是多醫(yī)護工作者，他們的職業(yè)特點對他們的職業(yè)精神及人為素養(yǎng)要求更高。因此定期組織學生到養(yǎng)老院看望、關(guān)愛老人有利于培養(yǎng)醫(yī)學生的職業(yè)精神和奉獻情懷。同時醫(yī)學生也可以將自己課上所學應用于實踐，給老人測脈搏、量血壓，培養(yǎng)學生醫(yī)者仁心的大愛情懷。

五、意義及總結(jié)

醫(yī)學教育在國家教育中占有重要地位，醫(yī)生的職業(yè)要求醫(yī)學生不僅要技術(shù)精湛，同時要有較高的思想政治覺悟及奉獻精神。醫(yī)學生的思想政治水平對今后我國衛(wèi)生行業(yè)整體的思想政治水平有直接的影響。因此進行面向職業(yè)精神培養(yǎng)的醫(yī)學生大學英語思政教學勢在必行。