圖書館流媒體技術(shù)在高校英才班建設(shè)中的作用初探

劉 洋

（湖南師范大學(xué)圖書館，湖南 長沙 453007）

0 引言

近20年來的智能化信息革命及相關(guān)科技產(chǎn)業(yè)的革命性進步，正在深刻改變現(xiàn)代文明社會的面貌，同樣，作為文明根基的教育事業(yè)的深層結(jié)構(gòu)也在悄然發(fā)生變化。這種變化對任何國家的未來都至關(guān)重要。美國硅谷的成功強有力地證明了培養(yǎng)科技精英、推動科技創(chuàng)新與經(jīng)濟騰飛，大學(xué)的人才孵化與科學(xué)引領(lǐng)作用是至關(guān)重要的。華為創(chuàng)始人任正非頗有見地地指出：“中國將來和美國競賽，唯有提高教育。用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人?！币虼耍袊叩葘W(xué)校作為教育創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)的火車頭，高等學(xué)校對智能化信息革命帶來的各種新技術(shù)格外敏感捕捉力也特別強。所以近年來，智能化云計算、5G流媒體、大數(shù)據(jù)與機器學(xué)習(xí)等新技術(shù)日益融入高校教育的各個層面，發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是2020年年初，新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)期間，信息技術(shù)與高等教育融合的廣度與深度達到了前所未有的新境界。

為了響應(yīng)國家提高高校基礎(chǔ)科學(xué)研究水平，加快培養(yǎng)高精尖人才后備隊伍的號召，近年來，在一批國際知名科學(xué)家的建議和幫助下，國內(nèi)高校針對本科新生紛紛設(shè)立各類英才班，取得了令人矚目的突出成績。例如，清華大學(xué)聯(lián)手華爾街黑石公司設(shè)立培養(yǎng)政經(jīng)英才的蘇世民學(xué)院、圖靈獎得主姚期智先生設(shè)立的計算機英才班、菲爾茲獎得主丘成桐先生設(shè)立的數(shù)學(xué)英才班等。這些英才班起點高，眼光長遠，師資力量雄厚，強調(diào)個性化培養(yǎng)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、文理結(jié)合、具備大師情懷和前沿國際視野，可謂是中國高等教育領(lǐng)域的“特種兵”，其引領(lǐng)作用日益獲得整個社會的重視。面對高等教育領(lǐng)域這一蓬勃發(fā)展的新事物，圖書館應(yīng)主動加快配套信息化建設(shè)，為創(chuàng)新英才教育提供適合的信息化平臺與工具，滿足高校師生的廣泛的高品質(zhì)的信息量及知識的需求，不斷提升自身的信息化服務(wù)水平，肩負起圖書館應(yīng)盡的職責[1-3]。

例如，2018年，湖南師范大學(xué)聯(lián)合周光召基金會、中科院理論物理所，設(shè)立了以我國知名科學(xué)家、兩彈一星元勛、中科院首任院長周光召先生名字命名的物理學(xué)拔尖人才培養(yǎng)“光召班”。每屆入學(xué)新生，通過自由報名、學(xué)院審核以及筆試加面試，從中選拔30名優(yōu)秀學(xué)子獨立成班?！肮庹侔唷本倪x擇知名教授擔任專職導(dǎo)師，“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，精心設(shè)計個性化培養(yǎng)方案，課程和考核等均獨立于普通班進行，強調(diào)自主學(xué)習(xí)、小組討論，提倡創(chuàng)新學(xué)習(xí)，著眼于培養(yǎng)大師級的科學(xué)與人文綜合素質(zhì)?！肮庹侔唷背闪赡暌詠?，獲得了主流媒體、知名高校和科研院所的關(guān)注。為開闊英才班的視野，加強英才學(xué)子智能化自主學(xué)習(xí)水平，也為了應(yīng)對疫情特殊時期數(shù)字化教育的挑戰(zhàn)，學(xué)校以圖書館作為牽頭單位建立了在線系統(tǒng)，圍繞信息情報、即時溝通和信息平臺服務(wù)開展了一系列工作。這些工作，反過來也促進了圖書館自身信息化建設(shè)水平，為高校培養(yǎng)拔尖人才群體提供了重要的信息平臺[4-7]。

本文重點介紹圖書館利用流媒體新技術(shù)在英才班建設(shè)中的運用與初步經(jīng)驗，作為相關(guān)工作的初步總結(jié)和思考。

1 流媒體技術(shù)的特點與重要性

根據(jù)移動大數(shù)據(jù)Aurora Mobile Limited的數(shù)據(jù)顯示，2020年年初疫情期間，中國人智能手機使用時間同比增長26%，最受歡迎、增量最多的App是基于流媒體技術(shù)的短視頻平臺（抖音、快手），而網(wǎng)友們最愛在App上看的內(nèi)容排名第一的就是學(xué)習(xí)教育類內(nèi)容。例如，以二次元起家的b站轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以短視頻的方式提供了豐富多樣的教育內(nèi)容，從PPT制作、圖像編輯、軟件編程、音樂與藝術(shù)賞析，到外語和各科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，甚至如何閱讀英文文獻、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、撰寫SCI論文與投稿等，可以說應(yīng)有盡有，精彩紛呈。這些精彩的流媒體短視頻，為疫情期間中國所有的學(xué)生以及社會各界人士提供了自我提升的機會?？梢哉f，在線教育的變革和發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，這種變革的影響是不可想象的。例如，優(yōu)質(zhì)教育資源從此不再是某一城市或某一學(xué)校壟斷的資源，借助5G互聯(lián)網(wǎng)和流媒體技術(shù)，北京、上海等地重點中小學(xué)的資深數(shù)學(xué)教師的授課視頻可以直達廣西和海南等偏遠鄉(xiāng)村。最近已經(jīng)有新聞報道，通過這樣的方式，后者的數(shù)學(xué)測試成績明顯大幅度提升。同樣，疫情期間，國內(nèi)外名牌大學(xué)如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及北京大學(xué)、清華大學(xué)等也紛紛開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，一大批學(xué)術(shù)大師或講課風(fēng)格廣受歡迎的學(xué)者的授課或講座視頻，出現(xiàn)在了各大流媒體網(wǎng)站和App，受到高校師生們的歡迎。流媒體成為當前在線教育的核心手段之一。

流媒體（Streaming media）的最大特點就是大流量、短延遲。將一連串的媒體數(shù)據(jù)壓縮后，經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)分段發(fā)送，網(wǎng)上即時傳輸與即時分享，適合在線直播和實時交互通信[6-7]。不同于一般多媒體系統(tǒng)，實時流式傳輸不需要內(nèi)存加載完成就可以播放，甚至直播結(jié)束后也可以直接拖拽回播。這一特點不僅為今天的遠程線上教學(xué)提供了有力支撐，也為創(chuàng)作和傳播各種短視頻教育資源提供了可能，為教學(xué)內(nèi)容和方式的變革提供了新機遇。例如，最近幾個月，全國各地大、中、小學(xué)校都開始停課不停學(xué)、把線下課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上課堂，這些在線視頻課堂大都是基于流媒體技術(shù)，包括視頻點播技術(shù)（教師把教學(xué)音視頻課件上傳到圖書館數(shù)字資源中心，方便師生隨時點播）以及視頻會議技術(shù)（跨越空間限制，使不同地方的人可以匯聚在流媒體會議室內(nèi)，進行直播形式的探討）。

流媒體技術(shù)的出現(xiàn)革新了新媒體的傳播方式，提供更加全面的數(shù)字視頻資源，圖書館可以利用流媒體技術(shù)建立更為實用方便的具有開放性的知識資源庫，達到收集傳遞傳播信息知識的目的，同時也可以提高電子資源的使用率和完成率[8]。對相應(yīng)的學(xué)科進行分析和整理，通過建立學(xué)習(xí)指南和課程指導(dǎo)。使圖書館成為高校建設(shè)的推動者。在特殊時期的情況下，線下課堂轉(zhuǎn)為線上課堂，流媒體技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)課堂上變得更為流暢，發(fā)揮出了不同尋常的作用，豐富了學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，提升了資源的共享性。流媒體技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用中完善了信息服務(wù)[9-15]。在新時代下，通過挖掘、提取、傳遞等數(shù)據(jù)技術(shù)，使流媒體便利的電子資源更好地為專家提供專業(yè)的知識內(nèi)容，使得圖書館在學(xué)術(shù)交流過程中處于舉足輕重的地位。

2 基于流媒體技術(shù)的高校精英班建設(shè)實踐

湖南師范大學(xué)本科生“光召班”自2018年成立以來，為確保英才班全球化視野，加強英才學(xué)子的智能化自主學(xué)習(xí)水平，也為了應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情特殊時期數(shù)字化教育的挑戰(zhàn)，學(xué)校以圖書館作為牽頭單位，建立了在線云教育系統(tǒng)?；谙冗M的流媒體技術(shù)，圍繞信息情報、即時溝通和信息平臺服務(wù)開展了一系列工作，例如：

（1）遴選國外名校物理學(xué)視頻課程，利用流媒體技術(shù)和即時通信App技術(shù)推送給每位英才班師生參考；

（2）每期新到《物理》《大學(xué)物理》《Physics World》等學(xué)術(shù)期刊的電子版目錄，以及國際著名科學(xué)出版社（例如新加坡的世界圖書出版社、牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)出版社、德國斯普林格出版社等）最新的自然科學(xué)教材和專著的目錄等情報信息，及時推送到英才班微信群，根據(jù)導(dǎo)師要求及課程進度，把最合適的文章進行全文電子化，發(fā)送給師生們參考、討論，把最需要的新書采購要求及時反饋給圖書館采編部；

（3）借鑒國外經(jīng)驗，為英才班提供“私人定制”服務(wù)，提供小組學(xué)習(xí)與討論的指定場地，一年365天、24小時全天開放，把強大的線上資源和本地人性化的館場設(shè)施有機結(jié)合起來，提供更好的交流與學(xué)習(xí)討論條件（例如復(fù)印機、專用筆記本、IPAD、投影儀、高速Wifi、咖啡機、茶座、白板等各種硬件條件，讓師生在岳麓山和湘江的美麗風(fēng)景映襯下，感受學(xué)習(xí)的幸福，享受思想火花的碰撞和“頭腦風(fēng)暴”帶來的樂趣），深受師生歡迎；

（4）通過大數(shù)據(jù)技術(shù)收集、分析師生的信息接入與共享情況；協(xié)助開發(fā)一些適合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的App軟件，把課程視頻、作業(yè)批改與答疑、小組討論與電子版告示等各環(huán)節(jié)有機融合在一起；

（5）開設(shè)專題講座，聘請校內(nèi)外名師講授拓展或熱點知識、科技論文寫作與投稿經(jīng)驗，支持優(yōu)秀學(xué)子從事“全國大學(xué)生物理知識競賽”“青少年科技創(chuàng)新大賽”等活動。2020年，新型冠狀病毒肺炎疫情期間，通過與“光召班”導(dǎo)師溝通，我們把這些專題講座搬到網(wǎng)上，精選和提供了北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院等學(xué)術(shù)機構(gòu)的網(wǎng)上學(xué)術(shù)講座，同樣收到了很好的效果。

這些舉措，一方面深受“光召班”師生的歡迎，為英才班信息化建設(shè)提供了及時有效的服務(wù)，同時也促進了圖書館自身的軟硬件建設(shè)，得到了學(xué)校的更多強有力的專項支持，確實是雙贏的效果。2020年年初以來，為應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的特殊情況，圖書館采取了暫時閉館，但停課不停學(xué)，閉館不閉網(wǎng)，圖書館線上服務(wù)不打烊。為確保英才班老師備課、做科研，方便學(xué)生查詢資料，圖書館專門為廣大師生讀者收集整理了一批優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)庫資源，硬核免費開放使用。我校師生可以實現(xiàn)圖書館數(shù)字資源的校外訪問。同時為讀者提供高效的在線學(xué)習(xí)平臺、拓展了圖書館的教育及信息服務(wù)的新領(lǐng)域[16]。這些信息服務(wù)絕大多數(shù)都是利用流媒體的新技術(shù)?？梢哉f，新的信息服務(wù)需求和新的信息技術(shù)手段，為高校圖書館的信息化建設(shè)插上了兩雙有力的翅膀[17]。

3 總結(jié)與展望

國內(nèi)外實踐經(jīng)驗告訴我們，培養(yǎng)科技精英、推動科技創(chuàng)新與經(jīng)濟騰飛，大學(xué)的孵化與引領(lǐng)作用是至關(guān)重要的；反過來，作為教育創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)的先鋒和火車頭，智能化信息革命也正在對高等學(xué)校的教育革新帶來明顯的、積極的影響。智能化云計算、5G流媒體、大數(shù)據(jù)與機器學(xué)習(xí)等新技術(shù)日益融入高校教育的各個層面，發(fā)揮著越來越重要的作用[18-20]。特別是，2020年年初新型冠狀病毒肺炎疫情期間，信息技術(shù)與高等教育融合的廣度與深度達到了前所未有的新境界。借助大流量、短延遲的流媒體技術(shù)，國內(nèi)外大學(xué)和科研院所等紛紛開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)會議，諸多學(xué)術(shù)大師或名家的講課與講座視頻出現(xiàn)在各大流媒體網(wǎng)站，受到高校師生們的歡迎。流媒體成為當前在線教育和學(xué)術(shù)交流的核心手段之一。將信息化新技術(shù)與本地圖書館的軟硬件建設(shè)結(jié)合起來，可以起到互補和“1+1大于2”的效果。這在高校新興的本科生英才班建設(shè)實踐中被充分確認。這些英才班起點高，師生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力突出，肩負強化國家基礎(chǔ)研究創(chuàng)新能力的重要使命。圖書館通過主動加快配套信息化建設(shè)，為創(chuàng)新英才教育提供多種多樣的、高品質(zhì)和有針對性的信息化平臺與服務(wù)，深受師生好評，同時也為自身建設(shè)爭取了資源和發(fā)展機遇，順勢而為，因勢利導(dǎo)，從而不斷提升自身的信息化服務(wù)水平。