文化館推進(jìn)全民藝術(shù)普及新途徑
——慕課的運(yùn)用

（新余市文化館,江西新余 338000）

為了豐富國(guó)民精神生活，滿足群眾的精神需求，全民藝術(shù)普及成為當(dāng)下文化強(qiáng)國(guó)的重要舉措。而積極地開(kāi)展全民藝術(shù)普及，不僅可以提高人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更有助于推進(jìn)文化藝術(shù)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提升我國(guó)的文化軟實(shí)力。開(kāi)展全民藝術(shù)普及是黨和政府在新時(shí)期交給文化館的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是文化館開(kāi)展群眾文化的終極目標(biāo)。在數(shù)字化、信息化、全球化的今天，運(yùn)用信息、數(shù)字等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及傳播手段來(lái)推進(jìn)全民藝術(shù)普及已勢(shì)在必行，而慕課作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)教育模式，其特有的開(kāi)放性、社會(huì)性、即時(shí)性及大規(guī)模性將為文化館推進(jìn)全面藝術(shù)普及，為文化館豐富群眾精神生活以及精神文化奠定基礎(chǔ)。

一、文化館傳統(tǒng)全民藝術(shù)普及方式中存在的問(wèn)題

1.文化資源總量不足

全民藝術(shù)普及實(shí)際上是引導(dǎo)基層群眾領(lǐng)略藝術(shù)之美，從中學(xué)習(xí)如何體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造藝術(shù)之美。藝術(shù)普及涉及音樂(lè)、舞蹈、繪畫、戲劇、電影、曲藝等多種藝術(shù)門類，而文化館由于人力、物力等多方面因素，在開(kāi)展線下的培訓(xùn)、展覽、演出等藝術(shù)普及的活動(dòng)中很難滿足群眾對(duì)所有藝術(shù)門類的了解及學(xué)習(xí)，在師資陣容和文化資源的總量上有所不足，并不能面面俱到地滿足群眾的需求。

2.宣傳渠道單一，影響力不足

大多較小文化館普遍存在全民藝術(shù)普及宣傳渠道單一且形式缺乏創(chuàng)新的問(wèn)題，群眾參加培訓(xùn)、展覽、演出等活動(dòng)信息更新不及時(shí)，獲取信息的方式傳統(tǒng)，有很多群眾是通過(guò)“口耳相傳”等方式得知，甚至有很多人并不知情文化館開(kāi)展的各類藝術(shù)普及活動(dòng)，活動(dòng)的宣傳及影響力不足。

3.群眾參與度受限[1]

積極地開(kāi)展全民藝術(shù)普及需要基層群眾的參與，而線下培訓(xùn)展覽是文化館傳統(tǒng)藝術(shù)普及的重要方式。群眾在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上參與度不高，接受被動(dòng)；活動(dòng)的規(guī)模不僅受場(chǎng)地限制，時(shí)間上也欠缺靈活；因此線下舉辦的培訓(xùn)、展覽及演出的受惠群眾有限，群眾的參與度受限。

4.文化服務(wù)公眾覆蓋面小

全民藝術(shù)普及是一項(xiàng)社會(huì)性的事業(yè)，需要社會(huì)力量的廣泛參與，而傳統(tǒng)的線下全民藝術(shù)普及活動(dòng)規(guī)模小，參與人數(shù)少；活動(dòng)的宣傳渠道單一，社會(huì)影響力不足；群眾的參與度受限，互動(dòng)薄弱；從而導(dǎo)致文化館文化服務(wù)的公眾覆蓋面小，知名度及影響力不夠。

二、慕課的特點(diǎn)

慕課作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)教育模式，它以簡(jiǎn)短的教學(xué)視頻為核心，知識(shí)點(diǎn)劃分清晰，可使群眾更為直觀的理解藝術(shù)知識(shí)；課程結(jié)構(gòu)化，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，內(nèi)容豐富多元，選擇自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇學(xué)習(xí)科目；慕課的學(xué)習(xí)不受時(shí)間與空間的限制，不管何時(shí)、身在何處都可以進(jìn)入慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)，短時(shí)間內(nèi)就可以達(dá)到成千上萬(wàn)的瀏覽量，規(guī)模和影響力巨大。

慕課的特點(diǎn)可概括為：學(xué)習(xí)資源較為優(yōu)質(zhì)豐富；學(xué)習(xí)方式便利簡(jiǎn)單；學(xué)習(xí)成本不高；學(xué)習(xí)門檻較低；學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。

其作為一種大型網(wǎng)絡(luò)教育模式，以信息渠道廣、參與人數(shù)多、覆蓋范圍全面、內(nèi)容豐富多樣等特點(diǎn)區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

三、慕課的運(yùn)用在文化館全民藝術(shù)普及中的優(yōu)勢(shì)

大數(shù)據(jù)背景下互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展帶來(lái)的結(jié)果是人民的生活?yuàn)蕵?lè)方式被改變，且以慕課為主的公共文化，也逐步完善成為當(dāng)下保障基層群眾享受精神文化權(quán)益的服務(wù)體系。文化館全民藝術(shù)普及工作更應(yīng)切合時(shí)代的發(fā)展來(lái)滿足人民群眾的基本文化需求。慕課作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)教育模式，其特有的開(kāi)放性、社會(huì)性、即時(shí)性及大規(guī)模性與文化館傳統(tǒng)藝術(shù)普及方式中的不足相對(duì)應(yīng)，慕課在文化館全民藝術(shù)普及中的運(yùn)用主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

1.擁有豐富的文化資源

慕課作為一個(gè)數(shù)字化的文化服務(wù)平臺(tái)，可以容納大量的影音資料，音樂(lè)、舞蹈、繪畫、戲劇、電影、曲藝等多種藝術(shù)門類的課程都可以上傳到至平臺(tái)內(nèi)供群眾學(xué)習(xí)，也可以將各種藝術(shù)大師的優(yōu)質(zhì)課程上傳，實(shí)時(shí)更新，文化資源豐富多元。

2.提升群眾參與度

將各種活動(dòng)資料和課程上傳到慕課平臺(tái)，群眾可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)打開(kāi)慕課平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了時(shí)間上的沖突；群眾可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好挑選課程，增強(qiáng)了群眾選擇上的自主性；運(yùn)用慕課學(xué)習(xí)，群眾可以反復(fù)觀看培訓(xùn)教材和視頻，獲得更好地學(xué)習(xí)效果；通過(guò)慕課平臺(tái)，群眾可以第一時(shí)間與工作人員進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)心得，提出建議與意見(jiàn)。

3.群眾受益范圍擴(kuò)大

慕課平臺(tái)中的任意一則視頻或活動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)都可以承載成千上萬(wàn)用戶的點(diǎn)擊量，群眾通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，不受地域與時(shí)間的影響，擴(kuò)大了規(guī)模和影響力；通過(guò)將活動(dòng)資料和音頻上傳到平臺(tái)后，可以將一次活動(dòng)的影響時(shí)間延長(zhǎng)，群眾受益范圍也得到最大程度擴(kuò)大。

4.大大增強(qiáng)文化館全民藝術(shù)普及的覆蓋面及影響力

豐富的文化資源必然吸引更多的群眾參與到慕課的學(xué)習(xí)中，自主選擇的學(xué)習(xí)方式讓更多人能在任意時(shí)間及空間上獲得學(xué)習(xí)的享受，群眾受益范圍不斷擴(kuò)大，必然大大增強(qiáng)文化館全民藝術(shù)普及的覆蓋面及影響力。

文化館全民藝術(shù)普及的工作應(yīng)與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，慕課的運(yùn)用將成為推進(jìn)文化館全民藝術(shù)普新途徑，也是文化館全民藝術(shù)普及必須要面臨的改變與轉(zhuǎn)型。

四、慕課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)辦法

1.建立慕課平臺(tái)，設(shè)立專業(yè)管理人員

要使慕課為全民藝術(shù)普及服務(wù)，文化館首先要建立一個(gè)自己的慕課平臺(tái)，建立慕課平臺(tái)有很多種方式，可以通過(guò)建立網(wǎng)站、設(shè)計(jì)APP、開(kāi)設(shè)公眾號(hào)等多種形式。慕課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)需要專業(yè)的管理人員，需要建立一支專業(yè)的平臺(tái)管理團(tuán)隊(duì)來(lái)專門從事慕課的管理運(yùn)營(yíng)。

2.豐富文化“資源庫(kù)”

慕課主要以簡(jiǎn)短的教學(xué)視頻為核心，管理人員需要審核學(xué)習(xí)資源，拍攝、挑選出優(yōu)質(zhì)的課程分門別類地上傳，不斷地優(yōu)化資源體系，促進(jìn)各個(gè)門類的課程結(jié)構(gòu)化，不斷地豐富平臺(tái)“資源庫(kù)”，建立一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系供群眾學(xué)習(xí)。

3.以服務(wù)為核心，注重平臺(tái)的維護(hù)與推廣

慕課平臺(tái)的核心是為群眾服務(wù)，慕課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)必須從群眾需求出發(fā)，注重平臺(tái)的維護(hù)與推廣，不斷完善與群眾溝通的渠道，要滿足群眾的文化需求，多提供群眾喜愛(ài)的文化信息，不斷注入新鮮氧氣，吸引群眾訪問(wèn)，只有這樣才能使平臺(tái)擁有長(zhǎng)久的生命力。

4.重視網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的策劃，加強(qiáng)互動(dòng)

慕課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)不僅僅是文化館的單方面輸出，更應(yīng)該注重與用戶間的互動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展一些線上的文化活動(dòng)，可以利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)開(kāi)展有群眾參與性的活動(dòng)，例如網(wǎng)絡(luò)答題，網(wǎng)絡(luò)舞蹈、歌手大賽等，也要注重組織線上與線下相結(jié)合的群眾文化活動(dòng)，由此來(lái)加強(qiáng)群眾的互動(dòng)性，吸引公眾廣泛參與。

5.發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，打造特色品牌

慕課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)不該是千篇一律的，地方可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、民間藝術(shù)、民俗活動(dòng)等來(lái)設(shè)計(jì)課程、策劃活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)、傳承地方特色是打造自身品牌效應(yīng)的重點(diǎn)，以新余市文化館為例，把新余花鼓戲、分宜夏布繡、水北腌粉等傳統(tǒng)民間藝術(shù)和非遺保護(hù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)到課程中去，不僅可以保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，也可以打造具有鮮明地方特色的慕課品牌。

五、結(jié)語(yǔ)

在新征程，新時(shí)代，新目標(biāo)背景下，公共文化作為保障人民群眾基本文化權(quán)益的服務(wù)體系，更應(yīng)切合時(shí)代的發(fā)展，滿足人民群眾的基本文化需求。作為一名文化工作者，如何更好地普及全民藝術(shù)，如何使藝術(shù)能走入廣大群眾的生活、更貼近人民，是我們工作的重點(diǎn)。在數(shù)字化與信息化高速發(fā)展的今天，文化館的全民藝術(shù)普及工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，而慕課的發(fā)展前景不容小覷，慕課的運(yùn)用與文化館的全民藝術(shù)普及相結(jié)合，能更加廣泛的推動(dòng)群眾藝術(shù)的發(fā)展，將成為推進(jìn)文化館全民藝術(shù)普及的新途徑。